（6分）如圖所示是電熱水壺銘牌．為了測(cè)量它燒水時(shí)的實(shí)際功率，小明課外在家長(zhǎng)的配合下進(jìn)行了如下的綜合實(shí)踐活動(dòng)：關(guān)掉家里所有用電器，將該電水壺裝了0.6L（600cm3）20℃的水，接入家庭電路中，閉合壺的開(kāi)關(guān)，測(cè)得壺中的水從20℃上升到100℃所用的時(shí)間是4min．同時(shí)觀察到家中電能表（見(jiàn)圖）閃爍的次數(shù)正好為96次．已知水的比熱容【c=4.2×103J/（kg?℃）】．請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息，求：

（1）電水壺中水吸收的熱量；
（2）電水壺?zé)膶?shí)際功率．
（1）電水壺中水吸收的熱量為2.016×105J；（2）電水壺?zé)膶?shí)際功率為900W．

試題分析：（1）由電水壺的銘牌可知最大容積是1.2L，但只裝了0.6L（600cm3）的水，根據(jù)密度的變形公式即可求出水的質(zhì)量，又已知水的比熱容、水的初溫和末溫溫的變化，利用熱量公式求出水吸收的熱量；計(jì)算前要先統(tǒng)一單位。
水的質(zhì)量：m=ρV=1×103kg/m3×0.6×10-3m3=0.6kg，
水吸收的熱量：Q吸=cm△t=4.2×103J/（kg?℃）×0.6kg×（100℃-20℃）=2.016×105J；
（2）根據(jù)電能表表盤(pán)數(shù)據(jù)可知，接入該電能表的電路消耗1kW?h的電能指示燈閃爍1600次，故電能表閃爍96次消耗的電能：W=96imp/1600imp/(kW?h)=0.06kW?h
燒水有的時(shí)間是4min=4/60h，則電水壺?zé)膶?shí)際功率：P=W/t=0.06kW?h/4/60h=0.9kW=900W．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

（12分）無(wú)內(nèi)膽飲水機(jī)--管線機(jī)的電路原理如圖，電熱絲R1、R0繞在出水管上，水經(jīng)過(guò)出水管時(shí)被加熱，通過(guò)改變“溫、開(kāi)水選擇開(kāi)關(guān)”的狀態(tài)（“斷開(kāi)”或“閉合”），可以選擇出溫水或開(kāi)水．該飲水機(jī)的額定電壓是220V，開(kāi)水加熱電功率是2200W，溫水加熱電功率是1100W．已知：電熱絲R1、R0電阻不隨溫度變化，水的比熱容c=4.2×103J/（kg?℃），水的密度ρ=1×103kg/m3，取g=10N/kg．問(wèn)：

（1）“溫、開(kāi)水選擇開(kāi)關(guān)”的狀態(tài)和出溫水、開(kāi)水的對(duì)應(yīng)關(guān)系如何？
（2）飲水機(jī)正常工作，出開(kāi)水時(shí)電熱絲中的電流是多少？電熱絲R0的電阻是多少？
（3）現(xiàn)在需要100℃的開(kāi)水500mL，已知水的初溫是20℃，水需要吸收多少熱量？如果電能轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能的效率是80%，飲水機(jī)正常工作時(shí)，燒開(kāi)這些水需要多少時(shí)間？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

質(zhì)量相等、初溫相同的水和煤油，分別用兩個(gè)相同的電加熱器加熱（不計(jì)熱損失），加熱過(guò)程中溫度變化如圖所示，則下列判斷正確的是（   ）
A．甲的比熱容大，是水　　
B．乙的比熱容大，是水
C．甲的比熱容大，是煤油
D．乙的比熱容大，是煤油

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（7分）某同學(xué)在做“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，使用相同的電加熱器給水和煤油加熱．加熱時(shí)間的長(zhǎng)短反映物質(zhì)吸收熱量的多少．他得到如下數(shù)據(jù)

(1)本實(shí)驗(yàn)中，物質(zhì)吸收的熱量是通過(guò)   來(lái)反映的，這種方法在物理學(xué)中叫做 法．
(2)分析第1、2次或第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí)，吸收熱量的多少與物質(zhì)的   有關(guān)．
(3)分析第1、3次或第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：質(zhì)量   的不同種物質(zhì)，吸收熱量的多少與   有關(guān)．
(4)分析第       次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出初步結(jié)論：質(zhì)量相同的同種物質(zhì)，吸收熱量的多少與   有關(guān)．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

幾位同學(xué)為了探究物體溫度升高時(shí)吸熱的多少與哪些因素有關(guān)，做了如下實(shí)驗(yàn)，在四只燒杯中分別盛水和煤油，用同樣的加熱器分別給它們加熱，下表是他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

試通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)記錄概括物理規(guī)律（提示：加熱時(shí)間長(zhǎng)意味著吸收的熱量多）：
(1)比較1、2兩只燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄，可得出的結(jié)論是：     ；
(2)比較1、3兩只燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄，使我們認(rèn)識(shí)了物質(zhì)的一種特性，物理學(xué)中是用     表示物質(zhì)的這種特性的．水的這種特性是     ．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

質(zhì)量相等的a、b兩種液體，初溫相同,用兩個(gè)規(guī)格相同的電加熱器分別加熱，記錄的溫度與時(shí)間變化的曲線如圖，可知Ca    Cb （ 選填“＞”、“＜”、“=”）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明上初中了，媽媽總是很早就起床給小明做早餐。為了讓媽媽多睡一會(huì)兒，小明就想找到一種讓物體快速冷卻的方法。為此小明進(jìn)行了如下的探究：
小明注意到媽媽是把飯菜放在空氣中冷卻的，而廚房中適合用來(lái)冷卻的另一種物質(zhì)就是水。水和空氣哪個(gè)的導(dǎo)熱性能好呢？為此小明用兩個(gè)相同的牛奶瓶，都裝入熱牛奶，一個(gè)放在溫度與室溫相同的水中，另一個(gè)就放在空氣中，為了盡量減少其他因素的影響，他把兩個(gè)瓶都用木塊墊起來(lái)，放在同一個(gè)桌面上。如圖所示，實(shí)驗(yàn)時(shí)他每隔一定的時(shí)間記錄一次甲、乙兩溫度計(jì)的示數(shù)，得到的數(shù)據(jù)如下表：
時(shí)間/min
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
甲的示數(shù)/℃
70
60
53
47
42
39
37
35
34
33
乙的示數(shù)/℃
70
66
61
58
55
52
50
48
46
44
(1)對(duì)甲、乙兩個(gè)瓶中的牛奶，小明要控制它們的__________（填物理量）相同。
(2)小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)，得到的正確結(jié)論是__________________________________________________
(3)進(jìn)一步分析表中甲的示數(shù)，小明又發(fā)現(xiàn)，在冷卻過(guò)程中，牛奶冷卻的快慢前后并不一致，是越來(lái)越_______的。小明想用“冷卻速度”(用字母v代表)來(lái)定量表示冷卻的快慢程度，請(qǐng)你給冷卻速度下個(gè)定義：_____________________________叫做冷卻速度。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

為了比較水和煤油吸熱本領(lǐng)的大小，小麗做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：在兩個(gè)相同的燒杯中，分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和煤油，分別用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱相同的時(shí)間。

水

 
（1）在此實(shí)驗(yàn)中分別用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)水和煤油加熱相同的時(shí)間，說(shuō)明水吸收的熱量 煤油吸熱的熱量（選填“大于”、“小于”或“等于”）；

（2）對(duì)質(zhì)量相同水和煤油加熱相同的時(shí)間后，可以觀察到水升高的溫度 煤油升高的溫度（選填“大于”、“小于”或“等于”）。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

已知水的比熱容為4.2×103J/(kg·℃)，若質(zhì)量為5kg的水，溫度從30°C降低到20°C，那么，水放出的熱量是
A．2.1×105JB．4.2×104JC．1.68×105JD．3.78×105J

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案