【題目】一次實驗課上，老師提供給同學們下列器材：一架已調(diào)好的天平（無砝碼），兩只完全相同的燒杯，一只量筒、水、滴管，要求用上述器材來測一個合金塊的密度．某同學設(shè)計好實驗方案后，進行如下操作：

將兩只空燒杯分別放在天平的左右兩盤內(nèi)，把合金塊放在左盤燒杯內(nèi)．

________，直到天平平衡．

將燒杯內(nèi)水倒入空量筒中，測出水的體積（如圖所示），用細線栓好合金塊，將其放入如圖的量筒中，測量水和合金塊的總體積（如圖），則合金塊的密度為________．

評估：測出的合金塊密度值與真實值相比偏小，產(chǎn)生的原因是：_______________________________________．

【答案】 向右盤燒杯內(nèi)加水，并用滴管調(diào)節(jié) 將右盤燒杯的水倒入量筒時有水殘留杯壁，導致合金塊質(zhì)量偏�。�

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測滑輪組機械效率”的實驗中，先用彈簧測力計測量鉤碼所受的重力G，再按如圖所示的連接方式組裝好滑輪組，并分別記下鉤碼和彈簧測力計的起始位置。

(1)為了測量繩子自由端的拉力F，應(yīng)該在彈簧測力計_________(選填“緩慢勻速提升”或“靜止”)時讀數(shù)，圖中彈簧測力計示數(shù)是________N。

(2)按照正確的測量方法，測出的拉力F與鉤碼所受重力G的大小關(guān)系為F______(選填“＞”“＝”或“＜”)G。

(3)實驗中要分別記下鉤碼和彈簧測力計的起始位置，是為了測量____________，從而計算有用功和總功。

(4)在此實驗中，若僅增加鉤碼的重力，該滑輪組的機械效率將______(選填“增大”“不變”或“減小”)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是我們在學習分子動理論時做過的一些實驗

圖a:濃硫酸銅溶液與清水開始界面十分清晰，幾天之后，兩種液體混合均勻了；

圖b:玻璃板的下表面接觸水面，發(fā)現(xiàn)拉力示數(shù)大于玻璃板的重力；

圖c:水和酒精充分混合后的總體積小于混合前水和酒精的總體積；

圖d:將紅墨水滴入水中，可以看到它在水中擴散開來；

圖e:將兩個底面干凈、平整的鉛塊緊壓在一起，兩個鉛塊就會結(jié)合在一起，下面吊一個較重的物體也不會將它們拉開

請回答

(1)圖a和圖_______兩個實驗產(chǎn)生實驗現(xiàn)象的原因相同

(2)圖b和圖________兩個實驗產(chǎn)生實驗現(xiàn)象的原因相同，實驗表明：分子之間存在__________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究水的沸騰實驗：

甲圖是實驗中某時刻溫度計的示數(shù)，讀數(shù)為________℃．

實驗中，當水中有________的氣泡產(chǎn)生，且在上升過程中體積逐漸________，直至水面破裂，說明水開始沸騰了．

當水溫上升到 時．每隔記一次溫度計的示數(shù)直至沸騰一段時間，繪制出溫度隨時間變化的圖象（如圖乙）．根據(jù)圖象可知水的沸點為________．

小明、小華與小紅在同一小組做實驗，小明與小華分工合作，小明計時，小華讀出溫度并記錄數(shù)據(jù)，而小紅獨自計時，讀取溫度并記錄數(shù)據(jù)．他們同時按下秒表且每隔記錄一次溫度計的示數(shù)，小紅每次讀數(shù)都比小華遲．在同一坐標標系中，將小華和小紅所測數(shù)據(jù)繪制出溫度隨時間變化的圖象，分析數(shù)據(jù)：

①小明發(fā)現(xiàn)水溫上升時具有________的特點，請幫他解釋其中的主要原因是：________．

②他們還發(fā)現(xiàn)，小華的圖象在小紅的________（左/右）邊．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在醫(yī)院看到一種輸液警報器，當管內(nèi)藥液流完時，電鈴發(fā)聲，報警器內(nèi)部電路如 圖所示，其中 R 是一個隨藥液量減少而變小的電阻。當閉合開關(guān)，輸液報警器工作時， 下列分析正確的是

A．開始輸液時，電流表示數(shù)最大

B．輸完藥液時，電壓表示數(shù)最小

C．輸完藥液時，電鈴響的原因是其兩端電壓最大

D．開始輸液時，電鈴不響的原因是電鈴沒有電流通過

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“彈簧彈性勢能的大小跟哪些因素有關(guān)”時，小明提出了如下猜想：

猜想一：彈簧彈性勢能的大小與彈簧的形變程度有關(guān)；

猜想二：彈簧彈性勢能的大小與彈簧的材料有關(guān)。

為此，小明選用材料不同的兩根彈簧A和B(長度和粗細相同)、小球、木塊和長刻度尺，設(shè)計了如圖所示的實驗裝置進行探究。實驗中，木塊的起始位置相同，最后得出如下表所示的實驗數(shù)據(jù)。

實驗次數(shù)

使用的彈簧

被壓縮后彈簧的長度/cm

木塊移動的距離

1

彈簧A

5

s1

2

彈簧A

8

s2

3

彈簧B

5

s3

4

彈簧B

8

s4

(1)由于彈性勢能的大小不便用儀器直接測量，本實驗把彈性勢能的大小轉(zhuǎn)換為測量木塊移動的距離，這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法。下列實驗中也用到此方法的是________。

A．探究音調(diào)和頻率的關(guān)系

B．探究影響壓力作用效果的因素

(2)請將探究猜想一的方案補充完整：將_______(選填“兩根不同”或“同一根”)彈簧壓縮_______(選填“相同”或“不同”)的長度，放手后，小球被彈出，測出小球推動木塊移動的距離進行比較。

(3)彈簧將小球彈開的過程中，彈簧的彈性勢能轉(zhuǎn)化為小球的________能。

(4)為了探究猜想二，可選用實驗次數(shù)2和實驗次數(shù)_____的數(shù)據(jù)進行比較分析，若木塊移動的距離___，說明彈簧彈性勢能的大小與彈簧的材料有關(guān)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測量小燈泡電功率”的實驗中，電源電壓為，小燈泡額定電壓為，小燈泡電阻約為．

請你用筆畫線代替導線，將圖甲中的實驗電路連接完善__________________（要求滑片向左移動時燈泡變暗）．

小明同學連接好最后一根導線后，閉合開關(guān)，他發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑片，燈泡都很暗，且兩表示數(shù)不變，出現(xiàn)上述故障的原因可能是：①____________________________；②___________________________．

故障排除后，小明同學閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片到某點，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，為________．若他想測量小燈泡的額定功率，應(yīng)將圖甲中的滑片向________（選填“左”或“右”）端移動，使電壓表示數(shù)為．

他又移動滑片，記下了幾組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖丙所示的圖象，根據(jù)圖象信息可以計算出小燈泡的額定功率是________．

他利用已測出的幾組數(shù)據(jù)求出了小燈泡的電阻，發(fā)現(xiàn)小燈泡的電阻值是變化的，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是______________________________________________________________________________________________________________________．

在該試驗后把小燈泡換成一個定制電阻，還可探究________的關(guān)系（選填“”或“”）．

．電流與電阻 ．電流與電壓．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】水平臺上兩個底面積相同、形狀不同的容器甲和乙，分別裝有密度不同的兩種液體a和b，將兩個質(zhì)量相同的物塊M、N分別放入a、b兩種液體中，物塊靜止時的位置如圖所示。若兩個容器底部受到的液體壓力相等，則下列說法正確的是：

A. 兩種液體對容器底部的壓強關(guān)系為：Pa＜Pb

B. 兩個物塊底部受到的液體的壓力關(guān)系為：FM ＝FN

C. 兩種液體的密度關(guān)系為：ρa＜ρb

D. 若將M、N捆在一起后，放入a液體中，則兩物塊靜止時將漂浮在液面上

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，粗糙程度相同的水平地面上，重30牛的物塊在AB段受F=10牛的水平拉力作用，向右做勻速直線運動，到B點時撤去水平拉力，物塊仍繼續(xù)運動，到C處靜止。下列說法正確的是（ ）

A. 在 AB 段物塊受到水平向右的摩擦力，大小為 10 牛

B. 在 AB 段物塊受到水平向左的摩擦力，大小為 20 牛

C. 在 BC 段物塊受到水平向左的摩擦力，大小為 10 牛

D. 在 C 點物塊受到水平向右的摩擦力，大小為 30 牛

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