Question

為了比較水和煤油比熱容，俊羽同學用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗。

物質(zhì)	水	煤油
體積／ml	100	125
初始溫度／℃	27	27
加熱時間／min	6	6
最后溫度／℃	45	63

(1)實驗過程中俊羽同學測出煤油的最后溫度如圖乙所示，為__________℃；但此數(shù)據(jù)比實際測量值__________(選填“高”或“低”)，其原因是____________________。
(2)更正錯誤后，測量數(shù)據(jù)記錄表格中。水和煤油的質(zhì)量__________(選填“相同”或“不相同”)，加熱結束時，煤油的溫度變化比水的溫度變化__________ (選填“高”或“低”)，由此表明，__________(選填“水”或“煤油”)的比熱容較大。(煤油：0.8×10³kg/m³)
(3)在此實驗中，如果要使水和煤油的最后溫度相同，就要給水加熱更長的時間，此時，水吸收的熱量__________(選填“大于”或“小于”或“等于”)煤油吸收的熱量。
(4)從俊羽同學的實驗設計上看，用到的主要實驗方法是__________法，學習物理知識過程中，還用這種方法研究過的力學規(guī)律有：__________(舉一例)。

Answer 1

（1）78℃；高；溫度計的玻璃泡碰到了容器底部（2）相同；高；水（3）大于（4）控制變量；探究動能的大小與物體的質(zhì)量和速度的關系；探究電流大小與電壓和電阻的關系；探究液體壓強與液體密度和深度的關系等

解析試題分析：（1）使用溫度計測量液體溫度時，先要弄清楚溫度計的量程和分度值，讀數(shù)時視線與液柱最高處所對刻度相垂直，并注意區(qū)分溫度是零上還是零下．溫度計上10℃之間有10個小格，高于0℃，為78℃．溫度計的玻璃泡雖然完全浸沒在液體中，但是碰到了容器底部，而底部的溫度稍高點，故測出的溫度比實際值高．
（2）水的質(zhì)量，煤油的質(zhì)量，故水和煤油的質(zhì)量相等．煤油的溫度變化，水的溫度變化，故煤油的溫度變化比水的溫度變化高．水和煤油的加熱時間相同即吸收的熱量相同，由可知，水的比熱容較大．
（3）要給水加熱更長的時間，說明水吸收的熱量更多，即水吸收的熱量大于煤油吸收的熱量。
（4）物理學中對于多變量的問題，常常采用控制變量的方法，把多變量的問題變成多個單變量的問題；每一次只改變其中的某一個變量，而控制其余幾個變量不變，從而研究被改變的這個變量對事物影響，分別加以研究，最后再綜合解決，這種方法叫控制變量法；從俊羽同學的實驗設計上看，他控制了水和煤油的質(zhì)量、吸收的熱量相同，研究溫度變化多少與比熱容的關系，故主要是采用了控制變量法．控制變量法是初中物理中常用的探索問題和分析解決問題的科學方法之一．探究動能的大小與物體的質(zhì)量和速度的關系；探究電流大小與電壓和電阻的關系；探究液體壓強與液體密度和深度的關系等都用到控制變量法．故答案為：（1）78℃；高；溫度計的玻璃泡碰到了容器底部（2）相同；高；水（3）大于（4）控制變量；探究動能的大小與物體的質(zhì)量和速度的關系；探究電流大小與電壓和電阻的關系；探究液體壓強與液體密度和深度的關系等．
考點：探究物質(zhì)的比熱容