分析 (1)①根據(jù)物體的浮沉條件,物體下沉時浮力小于重力;
②天平的讀數(shù):砝碼的質(zhì)量加游碼在標尺上所對的刻度值;
③進行量筒的讀數(shù)時,注意量筒的分度值.
(2)利用公式ρ=$\frac{m}{V}$計算出鹽水的密度,鹽水的密度等于馬鈴薯的密度.
(3)所謂“轉(zhuǎn)換法”,主要是指在保證效果相同的前提下,將不可見、不易見的現(xiàn)象轉(zhuǎn)換成可見、易見的現(xiàn)象;將陌生、復(fù)雜的問題轉(zhuǎn)換成熟悉、簡單的問題;將難以測量或測準的物理量轉(zhuǎn)換為能夠測量或測準的物理量的方法.
解答 解:(1)馬鈴薯沉入水中,說明此時馬鈴薯所受的浮力小于重力,即F浮<G,
根據(jù)阿基米德原理和重力公式可得:ρ水gV排<ρ馬鈴薯gV,
馬鈴薯沉入水中,V排=V,則ρ馬鈴薯>ρ水,
由圖甲可知,游碼分度值為0.2g,天平的讀數(shù)為m1=100g+50g+3g=153g;
由圖乙知,量筒的分度值為1mL,則量筒中鹽水的體積V=30mL=30cm3.
(2)量筒中鹽水的質(zhì)量:m=m1-m2=153g-120g=33g;
則鹽水的密度:ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{33g}{30c{m}^{3}}$=1.1g/cm3.
馬鈴薯懸浮在鹽水中,其密度等于鹽水的密度,故馬鈴薯的密度為1.1g/cm3=1.1×103kg/m3,
(3)根據(jù)物體的漂浮條件,將不便于測量的馬鈴薯的密度轉(zhuǎn)換為測量鹽水的密度,屬于轉(zhuǎn)換法,故選B.
故答案為:(1)大;153;30;(2)1.1×103;(3)B.
點評 在實驗室中,質(zhì)量用天平來測,體積測量往往需用量筒和量杯,應(yīng)當掌握天平和量筒的正確使用和讀數(shù).
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 聲音的傳播不需要介質(zhì),真空可以傳聲 | |
B. | 用大小不同的力敲鼓可以改變聲音的音調(diào) | |
C. | 住宅小區(qū)周圍種植花草樹木是為了在傳播過程中減弱噪聲 | |
D. | 用不同種樂器演奏同一樂曲,這幾種樂器發(fā)出的音色相同 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
列車 | 起始站 | 終點站 | 出發(fā)時間 | 到達時間 | 距離(公里) |
G5390 | 安順西站 | 貴陽北站 | 22:10 | 22:40 | 98 |
G2979 | 安順西站 | 昆明北站 | 18:30 | 21:00 | 639 |
G1696 | 安順西站 | 福州 | 8:20 | 15:24 | 1675 |
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 足球從空中下落時動能增大,重力勢能減小 | |
B. | 守門員接住來球說明力改變了球的運動狀態(tài) | |
C. | 足球在草坪上滾動時速度減小,球的慣性也在減小 | |
D. | 足球在草坪上滾動時,其重力與草坪對球的支持力是相互作用力 |
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 液體內(nèi)部的壓強跟液體密度的關(guān)系 | |
B. | 液體內(nèi)部向各個方向是否都有壓強 | |
C. | 同一深度液體向各個方向壓強是否相等 | |
D. | 液體內(nèi)部的壓強跟深度的關(guān)系 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
物質(zhì) | 比熱容/[J/(kg•℃)] | 物質(zhì) | 比熱容/[J/(kg•℃)] |
水 | 4.2×103 | 冰 | 2.1×103 |
酒精 | 2.4×103 | 鋁 | 0.88×103 |
水銀 | 0.14×103 | 銅 | 0.39×103 |
A. | 同種物質(zhì)的比熱容不一定相同 | |
B. | 比熱容是物質(zhì)的一種性質(zhì),與物質(zhì)的狀態(tài)無關(guān) | |
C. | 質(zhì)量相等的水和酒精,吸收相等的熱量后(均未沸騰),酒精的溫度變化較大 | |
D. | 質(zhì)量相等的鋁塊和銅塊吸收相等的熱量后,銅塊的溫度一定較高 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 研究電流時,把電流比作水流 | |
B. | 研究電阻時,用總電阻替代兩個串聯(lián)的電阻 | |
C. | 研究動能與速度的關(guān)系時,讓物體的質(zhì)量保持不變 | |
D. | 研究光的傳播時,引入“光線” |
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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