【題目】在平直軌道上勻速行駛的火車(chē)中，相對(duì)于放在車(chē)廂內(nèi)小桌上的蘋(píng)果，運(yùn)動(dòng)的物體是（ ）
A.從旁邊走過(guò)的列車(chē)員
B.坐在車(chē)廂椅子上的乘客
C.這列火車(chē)的機(jī)車(chē)
D.關(guān)著的車(chē)門(mén)

【答案】A
【解析】解：車(chē)廂小桌上的蘋(píng)果與車(chē)門(mén)、機(jī)車(chē)、坐在車(chē)廂椅子上的乘客之間的位置沒(méi)有發(fā)生變化，所以以車(chē)門(mén)、機(jī)車(chē)、坐在車(chē)廂椅子上的乘客為參照物，它是靜止的；以從桌旁走過(guò)的列車(chē)員時(shí)，蘋(píng)果與列車(chē)員之間的位置發(fā)生變化，所以蘋(píng)果相對(duì)于列車(chē)員是運(yùn)動(dòng)的． 故選A
在研究任何物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)都要先選定一個(gè)參照物，物體的運(yùn)動(dòng)都是相對(duì)于參照物的，參照物不同則物體的運(yùn)動(dòng)情況不同．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，物體在重力、支持力和摩擦力的作用下沿水平面向右做減速直線運(yùn)動(dòng).假設(shè)在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中重力突然消失，物體將（ ）

A.立即停止運(yùn)動(dòng)
B.向右沿水平方向做減速直線運(yùn)動(dòng)直至停止
C.向右沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)
D.向右上方做勻速直線運(yùn)動(dòng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】按照題目要求完成下列作圖：
（1）如圖甲所示，燈籠用細(xì)線懸掛，處于靜止?fàn)顟B(tài)請(qǐng)畫(huà)出它所受重力的示意圖；

（2）如圖乙所示，一重10N的物體沿斜面勻速下滑，請(qǐng)用力的示意圖作出物體所受的摩擦力和物體對(duì)斜面的壓力.

（3）如圖丙甲，重5N的小球懸掛在彈簧下端處于靜止，請(qǐng)畫(huà)出小球所受力的示意圖.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平推力F的作用，F(xiàn)的大小與時(shí)間 t的關(guān)系如圖乙所示，物體運(yùn)動(dòng)速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖丙所示，由圖像可知當(dāng)t＝1s時(shí)，物體處于狀態(tài).t＝5s時(shí)，物體受到的摩擦力為N.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】四沖程內(nèi)燃機(jī)工作時(shí)，把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是（ ）
A.吸氣沖程
B.壓縮沖程
C.做功沖程
D.排氣沖程

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)裝置圖.

（1）將物體置于水平木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)，使其做運(yùn)動(dòng)，這時(shí)滑動(dòng)摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)拉力的大小.
（2）比較甲、乙兩圖，可以得出的結(jié)論是 ，
（3）圖乙、圖丙中銅塊和木塊疊放在一起的目的是 ， 這樣做可探究滑動(dòng)摩擦力的大小與的關(guān)系.
（4）根據(jù)圖甲、圖丙中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)大小，（填“能”或“不能”）比較銅塊和木塊的表面粗糙的程度.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)歐姆定律I=U/R，下列說(shuō)法正確的是

A. 通過(guò)導(dǎo)體的電流越大，這段導(dǎo)體的電阻就越小

B. 導(dǎo)體兩端的電壓越高，這段導(dǎo)體的電阻就越大

C. 導(dǎo)體兩端的電壓越高，通過(guò)這段導(dǎo)體中的電流就越大

D. 導(dǎo)體的電阻與電壓成正比，與電流成反比

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一架托盤(pán)天平橫梁標(biāo)尺的最小分度值是0.2g，最大示數(shù)是5g，把天平放在水平臺(tái)上調(diào)平后，在天平的左盤(pán)內(nèi)放入被測(cè)物體，右盤(pán)內(nèi)放入10g砝碼，指針指在分度盤(pán)中線的右側(cè)；從右盤(pán)內(nèi)取出l0g砝碼后，再放入5g砝碼，指針指在分度盤(pán)中線的左邊，要測(cè)出被測(cè)物體的質(zhì)量，應(yīng)

A. 將右端的平衡螺母旋出一些 B. 將右端的平衡螺母旋進(jìn)一些

C. 將左、右兩托盤(pán)交換位置 D. 移動(dòng)游碼，使指針指在分度盤(pán)中線

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)學(xué)習(xí)物理概念，使我們可以更準(zhǔn)確地描述物體的屬性，例如為了描述導(dǎo)體對(duì)電流的作用，我們引入了電阻的概念；某同學(xué)用如圖所示的電路做探究影響電阻大小因素的實(shí)驗(yàn)，圖中甲、乙、丙是鎳鉻合金絲，甲、乙長(zhǎng)度相同，乙、丙粗細(xì)相同．如果想要探究“導(dǎo)體電阻的大小與其橫截面積的關(guān)系”，應(yīng)選用電阻絲甲和分別接入M、N兩點(diǎn)間．

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