Question

小芳和小明在測(cè)量課本中紙張的厚度時(shí)，采用了不同的方法．
小芳先測(cè)出1毫米厚的課本（紙張），然后數(shù)出其中紙的張數(shù)為N，算出一張紙的厚度為1/N毫米；
小明先測(cè)出課本除封面外紙張的總厚度L毫米，再數(shù)出紙的張數(shù)N，算出一張紙的厚度為L(zhǎng)/N毫米．
以上兩種方法中，測(cè)量誤差較大的是______采用的方法（填人名）．
若還是采用這種方法進(jìn)行測(cè)量，要減小誤差，改進(jìn)措施是______（可用數(shù)據(jù)說(shuō)明）

Answer 1

【答案】分析：單個(gè)數(shù)很小的情況下，可用累積法測(cè)物理課本一張紙的厚度．
解答：解：累積法就是測(cè)出多張紙的厚度L，再數(shù)出張數(shù)N，算出一張紙的厚度為．
故答案為：小芳；取足夠多張（課本）紙進(jìn)行測(cè)量．如測(cè)出8毫米的課本有多少?gòu)埣垼�再算�?張紙的厚度
點(diǎn)評(píng)：特殊的測(cè)量方法較多，如：累積法、平移法、劃曲為直法、滾圓法等，不同題型要用不同的方法．