如圖所示燒杯放在斜面上，重為3牛的木球靜止地浮在水面．用力的圖示法畫出小球受到的浮力．

【答案】分析：畫力的圖示時，應(yīng)先對物體的受力情況進行分析，明確力的三要素，再確定標度，最后用線段表示出這個力．
解答：解：小球所受浮力大小為3N，方向豎直向上，作用在重心，如圖所示．
點評：此題中浮力的大小是根據(jù)浮沉條件得出的，同時，還要注意浮力的方向豎直向上，不要受到斜面的影響．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2012?保山）（1）甲、乙兩組同學(xué)在學(xué)習(xí)了密度知識后，對營養(yǎng)餐中牛奶的密度進行了研究．

①先把天平放在水平桌面上，并將游碼移到標尺左端的零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針如圖1所示，則此時應(yīng)將平衡螺母向
右
右
（填：“左”或“右”）邊調(diào)節(jié)．兩組同學(xué)實驗步驟如下表：
甲組 乙組
1 用天平稱出燒杯和牛奶的總質(zhì)量m1 用天平稱出空燒杯質(zhì)量m1
2 將一部分牛奶倒入量筒中，讀出示數(shù)V 用天平稱出燒杯和牛奶的總質(zhì)量m2
3 再用天平稱出燒杯和剩余牛奶的總質(zhì)量m2 將牛奶全部倒入量筒中，讀出示數(shù)V
4 牛奶密度的表達式是： 牛奶的密度 ρ=
m2-m1
V
②甲組測出的牛奶密度表達式是：
m1-m2
V
m1-m2
V
．（用實驗中測出物理量的字母表示）
③你認為
甲
甲
組（填：“甲”或“乙”）同學(xué)的實驗方法更好．
（2）小強同學(xué)為了探究“放在斜面上的物體對斜面的壓力跟斜面傾斜程度的關(guān)系”，進行實驗，步驟如下：先用雙面膠把一個100g的砝碼固定在50cm長的一塊彈性薄鋼片上，將鋼片的左端固定在桌子的一端；接著緩緩抬起鋼片右端，與水平方向成一定夾角；繼續(xù)抬高右端，增大鋼片與水平方向的夾角．現(xiàn)象依次如圖2甲、乙、丙所示．
①該實驗中，是通過觀察
鋼片的彎曲程度
鋼片的彎曲程度
判斷物體對斜面壓力的大�。�
②斜面上的物體對斜面的壓力隨斜面傾斜程度的增大而
減小
減小
．（填：“增大”、“減小”或“不變”）
③若繼續(xù)增大斜面傾斜程度，直到與水平方向垂直，則
物體對斜面壓力為零
物體對斜面壓力為零
．
④斜面上的物體對斜面的壓力還與什么因素有關(guān)？請你再提一個猜想：
接觸面積大小
接觸面積大小
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)一裝有水的燒杯放在斜面上靜止不動，將一實心木球A輕輕放入水中，靜止時如圖所示，請畫出小木球A受力的示意圖．

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科目：初中物理 來源：2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試（云南大理卷）物理（帶解析） 題型：實驗題

（1）甲、乙兩組同學(xué)在學(xué)習(xí)了密度知識后，對營養(yǎng)餐中牛奶的密度進行了研究．

①先把天平放在水平桌面上，并將游碼移到標尺左端的零刻度線處，法線指針如圖1所示，則此時應(yīng)將平衡螺母向     （填：“左”或“右”）邊調(diào)節(jié)．兩組同學(xué)實驗步驟如下表：

 
甲組
乙組
1
用天平稱出燒杯和牛奶的總質(zhì)量m1
用天平稱出空燒杯質(zhì)量m1
2
將一部分牛奶倒入量筒中，讀出示數(shù)V
用天平稱出燒杯和牛奶的總質(zhì)量m2
3
再用天平稱出燒杯和剩余牛奶的總質(zhì)量m2
將牛奶全部倒入量筒中，讀出示數(shù)V
4
牛奶密度的表達式是：
牛奶的密度 ρ=
②甲組測出的牛奶密度表達式是：           ．（用實驗中測出物理量的字母表示）
③你認為      組（填：“甲”或“乙”）同學(xué)的實驗方法更好．
（2）小強同學(xué)為了探究“放在斜面上的物體對斜面的壓力跟斜面傾斜程度的關(guān)系”，進行實驗，步驟如下：先用雙面膠把一個100g的砝碼固定在50cm長的一塊彈性薄鋼片上，將鋼片的左端固定在桌子的一端；接著緩緩抬起鋼片右端，與水平方向成一定夾角；繼續(xù)抬高右端，增大鋼片與水平方向的夾角．現(xiàn)象依次如圖2甲、乙、丙所示．
①該實驗中，是通過觀察        判斷物體對斜面壓力的大�。�
②斜面上的物體對斜面的壓力隨斜面傾斜程度的增大而        ．（填：“增大”、“減小”或“不變”）
③若繼續(xù)增大斜面傾斜程度，直到與水平方向垂直，則         ．
④斜面上的物體對斜面的壓力還與什么因素有關(guān)？請你再提一個猜想           ．

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科目：初中物理 來源：2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試（云南大理卷）物理（解析版） 題型：實驗題

（1）甲、乙兩組同學(xué)在學(xué)習(xí)了密度知識后，對營養(yǎng)餐中牛奶的密度進行了研究．

①先把天平放在水平桌面上，并將游碼移到標尺左端的零刻度線處，法線指針如圖1所示，則此時應(yīng)將平衡螺母向      （填：“左”或“右”）邊調(diào)節(jié)．兩組同學(xué)實驗步驟如下表：

 

甲組

乙組

1

用天平稱出燒杯和牛奶的總質(zhì)量m1

用天平稱出空燒杯質(zhì)量m1

2

將一部分牛奶倒入量筒中，讀出示數(shù)V

用天平稱出燒杯和牛奶的總質(zhì)量m2

3

再用天平稱出燒杯和剩余牛奶的總質(zhì)量m2

將牛奶全部倒入量筒中，讀出示數(shù)V

4

牛奶密度的表達式是：

牛奶的密度 ρ=

②甲組測出的牛奶密度表達式是：            ．（用實驗中測出物理量的字母表示）

③你認為       組（填：“甲”或“乙”）同學(xué)的實驗方法更好．

（2）小強同學(xué)為了探究“放在斜面上的物體對斜面的壓力跟斜面傾斜程度的關(guān)系”，進行實驗，步驟如下：先用雙面膠把一個100g的砝碼固定在50cm長的一塊彈性薄鋼片上，將鋼片的左端固定在桌子的一端；接著緩緩抬起鋼片右端，與水平方向成一定夾角；繼續(xù)抬高右端，增大鋼片與水平方向的夾角．現(xiàn)象依次如圖2甲、乙、丙所示．

①該實驗中，是通過觀察         判斷物體對斜面壓力的大�。�

②斜面上的物體對斜面的壓力隨斜面傾斜程度的增大而         ．（填：“增大”、“減小”或“不變”）

③若繼續(xù)增大斜面傾斜程度，直到與水平方向垂直，則          ．

④斜面上的物體對斜面的壓力還與什么因素有關(guān)？請你再提一個猜想            ．

 

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

一裝有水的燒杯放在斜面上靜止不動，將一實心木球A輕輕放入水中，靜止時如圖所示，請畫出小木球A受力的示意圖．

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