科學家發(fā)現(xiàn)從空氣中取得的氮的密度1.2572kg/m3,從氨中取得的氮的密度1.2505kg/m3.數(shù)據的細微差異引起了科學家的注意,進一步研究中發(fā)現(xiàn)了新的氣體﹣﹣氬.這一實驗說明密度是物質的一種 _________ ,應用密度可以 _________ 物質.
【設計實驗與進行實驗】
(1)用調節(jié)好的天平測出空燒杯的質量m1;
(2)向燒杯中倒入適量的水,測出它們的總質量m2,則這些水的質量為 _________ ;
(3)再將燒杯中的水倒入如圖所示的量杯中,測出水的體積V;
(4)計算出水的密度ρ.
【評估】
請找出實驗中的兩個不足之處:(1) _________ ;(2) _________ .
【提出問題】
改進實驗后,小姬同學測得這些水的密度為1g/cm3.水常見的形態(tài)有固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài).她想水在固態(tài)和液態(tài)時的密度是一樣的嗎?
【設計實驗與進行實驗】
將這些水凝固成冰進行實驗,所獲得的實驗數(shù)據如下表:
實驗序號 | 冰的質量m/g | 冰的體積V/cm3 | 冰的密度ρ/(g•cm﹣3) |
1 | 36 | 40 | 0.9 |
2 | 45 | 50 | 0.9 |
3 | 54 | 60 | 0.9 |
【分析與結論】分析數(shù)據得到的結論是: _________ .
科目:初中物理 來源: 題型:
在物理綜合實踐活動中,小華設計了如圖所示的機械模型。推動硬棒CD或EF,使它們在水平面內繞軸O轉動,即可將繩逐漸繞到軸O上,提升重物G。硬棒CD是 ______(省力/費力)杠桿,滑輪B (能/不能)改變力的大小。在重物上升的過程中,軸O上繞進(增加)的繩長 (大于/小于/等于)重物上升的高度。請指出該裝置的一個主要優(yōu)點:________,該裝置使用帶來的一個不利影響:________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
在圖中,甲是用繩和木棍體驗“滑輪組”威力的裝置;乙是正在旋轉著升降的滾擺;丙是用于“探究水和沙子吸熱升溫的屬性”的裝置.
(1)圖甲證明了 ;
(2)圖乙說明了 ;
(3)圖丙的實驗中用加熱時間的長短表示物質 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
現(xiàn)將體積相同的甲、乙、丙三種液體相混合.已知甲液體的密度為1.55g/cm3,乙液體的密度為1.75g/cm3,混合液體的密度為1.6g/cm3,則丙液體的密度為 _________ g/cm3,若是體積相同的甲乙二種液體相混合,則甲乙混合液體的密度為 _________ g/cm3(注:混合后忽略體積的變化).
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科目:初中物理 來源: 題型:
關于安全用電,下列說法正確的是
A.用手去拉觸電的人 B.在輸電線上晾衣服
C.發(fā)現(xiàn)有人觸電應及時切斷電源 D.用濕布擦正亮著的臺燈燈泡
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科目:初中物理 來源: 題型:
關于溫度、熱量、內能以下說法正確的是
A.物體吸收熱量,物體的溫度一定升高
B.物體的溫度越高,物體所含的熱量越多
C.物體的溫度為0℃,物體的內能也為零
D.溫度相同的兩個物體之間不能發(fā)生熱傳遞
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科目:初中物理 來源: 題型:
(1)如圖甲所示,在膠卷盒中滴入幾點酒精后密封,在下方電火花發(fā)生器產生電火花后看到的現(xiàn)象是______,該過程模擬的是______(發(fā)電機/電動機/熱機)的工作原理;
(2)測電筆的作用是辨別______,如圖乙所示的使用方法不規(guī)范的地方是______;
(3)圖丙中燃料1與燃料2質量相同,水與油的質量相同,則比較不同燃料的熱值,應選擇______兩圖進行實驗(填寫ABC字母符號);比較不同物質的比熱容,應選擇______兩圖進行實驗(填寫ABC字母符號).
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科目:初中物理 來源: 題型:
汽車內經常擺放一種“固體清新劑”,能有效清新汽車內的空氣�!肮腆w清新劑”發(fā)生的物態(tài)變化是( )
A. 升華 B. 凝華 C. 熔化 D. 汽化
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