使用一個(gè)動(dòng)滑輪勻速提升一個(gè)物體時(shí),若分別沿如圖所示的方向用力F1、F2和F3,則這三個(gè)力的大。 )
A.F1=F2=F3
B.F1>F2>F3
C.F3>F2>F1
D.F2>F3>F1
【答案】分析:找出支點(diǎn),分析三個(gè)力的力臂的大小后,由杠桿平衡條件分析.
解答:解:固定繩子的一端與動(dòng)滑輪接觸的地方為支點(diǎn),各力臂如下:

可知,F(xiàn)1的力臂為直徑,力臂最大,F(xiàn)2的力臂較大,F(xiàn)3的力臂最小,由杠桿平衡條件知,當(dāng)阻力與阻力的力臂的積固定時(shí),力臂越大,力越小.故三個(gè)力的關(guān)系為:F1<F2<F3
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了動(dòng)滑輪的特點(diǎn),由題可知,在使用動(dòng)滑輪時(shí),只有當(dāng)豎直向上拉繩子時(shí),拉力才是物重的一半.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2009?朝陽(yáng)區(qū)二模)圖是簡(jiǎn)易電動(dòng)門(mén)式起重機(jī)的結(jié)構(gòu)示意圖.簡(jiǎn)易電動(dòng)門(mén)式起重機(jī)架在一個(gè)水槽式的工作臺(tái)上.MN為質(zhì)量可以不計(jì)、長(zhǎng)為4m的橫梁,行走裝置可以把從水中提起的重物在橫梁上左右移動(dòng).提升電動(dòng)機(jī)通過(guò)鋼絲繩和滑輪組提起重物,滑輪組的結(jié)構(gòu)如圖26所示.
求:(1)當(dāng)使用該裝置將體積V為0.2m3,質(zhì)量m1是0.5t的重物從水中勻速提至重物上表面剛好與水面相平時(shí),(假設(shè)重物與水槽底不接觸,鋼絲繩重和輪、軸間摩擦不計(jì),水的阻力不計(jì))滑輪組的機(jī)械效率η1是80%.重物受到的浮力F和動(dòng)滑輪的重力G動(dòng)分別是多少?
(2)重物離開(kāi)水面后該裝置將重物以v是0.1m/s的速度勻速豎直向上提升1m,滑輪組的機(jī)械效率η2和電動(dòng)機(jī)拉動(dòng)鋼絲繩的功率P分別是多少?
(3)若行走裝置和提升電動(dòng)機(jī)及定滑輪的總質(zhì)量m2是0.2t,行走裝置使提出水面的重物沿橫梁從中點(diǎn)A向N移動(dòng)1m到B點(diǎn),以M點(diǎn)為軸,N點(diǎn)向上的支持力的改變量△F是多少?(g取10N/kg,機(jī)械效率保留兩位)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,小明用如圖甲所示的滑輪組進(jìn)行了五次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)
物重
G/N
物體上升的高度h/cm 測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/N 測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離s/cm
1 4 3 1.7 9
2 4 5 1.7 15
3 4 8 1.7 24
4 6 5 2.4 15
5 8 5 3.0 15
(1)分析表中數(shù)據(jù),回答以下問(wèn)題:①第3次實(shí)驗(yàn)中滑輪組的機(jī)械效率是
78.4%
78.4%

②滑輪組的機(jī)械效率與
物體上升的高度
物體上升的高度
無(wú)關(guān),隨
所提物體重力
所提物體重力
的增大而增大;
(2)小紅在小明實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上多使用一個(gè)滑輪進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),如圖乙所示.
①設(shè)小紅所用的動(dòng)滑輪總重為2N,若忽略繩重及摩擦,則勻速提起4N的重物時(shí)所用的拉力為
1.5
1.5
N;
②小紅和小明在使用各自的滑輪組提升相同的重物時(shí),所測(cè)的機(jī)械效率分別為η1、η2,則η1
η2(>/</=),其道理是
小紅所用滑輪組的動(dòng)滑輪的重力較大
小紅所用滑輪組的動(dòng)滑輪的重力較大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖1是耕地用的犁,它凝聚著勞動(dòng)人民的智慧,犁是一個(gè)
省力
省力
杠桿,犁地時(shí),提壓扶手容易改變鏵在土中的深淺;犁的鏵表面很光滑,使用中可以
減小
減小
泥土對(duì)鏵的摩擦力.圖2同學(xué)們共同研究滑輪的特點(diǎn):

(1)他們研究定滑輪特點(diǎn)時(shí),做的實(shí)驗(yàn)如圖2甲所示,據(jù)此可證明:使用定滑輪
能改變力的方向不能改變力的大小
能改變力的方向不能改變力的大小

(2)他們研究動(dòng)滑輪特點(diǎn)時(shí),用動(dòng)滑輪勻速豎直提升重物,如圖2乙所示.據(jù)此可知,使用動(dòng)滑輪
能省力
能省力

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科目:初中物理 來(lái)源:2012屆湖北省黃岡市劉河中學(xué)九年級(jí)秋季第三次月考物理試卷(帶解析) 題型:填空題

如圖甲是耕地用的犁,它凝聚著勞動(dòng)人民的智慧,犁是一個(gè)     杠桿,犁地時(shí),提壓扶手容易改變鏵在土中的深淺;犁的鏵表面很光滑,使用中可以     泥土對(duì)鏵的摩擦力。圖乙同學(xué)們共同研究滑輪的特點(diǎn):(1)他們研究定滑輪特點(diǎn)時(shí),做的實(shí)驗(yàn)如圖所示,據(jù)此可證明:使用定滑輪                 。
(2)他們研究動(dòng)滑輪特點(diǎn)時(shí),用動(dòng)滑輪勻速豎直提升重物,如圖所示.據(jù)此可知,使用動(dòng)滑輪            。



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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小明利用如圖21所示的滑輪組將重為900N的物體從一樓勻速提

    升至六樓,所用的拉力為360N,繩子自由端移動(dòng)的速度為0.3m/s。

(己知每層樓高3m)

求:(1)小明所用的時(shí)間;

  (2)拉力的功率;

  (3)所做的額外功:

  (4)在此基礎(chǔ)上再加一個(gè)滑輪做動(dòng)滑輪使用,組成一個(gè)新的滑輪組,提

    升相同的重物時(shí),滑輪組的機(jī)械效率將如何改變?為什么?

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同步練習(xí)冊(cè)答案