【題目】如圖所示是古人鍛造鐵器的過程，關(guān)于改變物體內(nèi)能的方式，下列說法中正確的是（ ）

A.加熱和鍛打?qū)儆跓醾鬟f，淬火屬于做功
B.加熱屬于熱傳遞，鍛打和淬火屬于做功
C.加熱和淬火屬于熱傳遞，鍛打?qū)儆谧龉?/span>
D.加熱和淬火屬于做功，鍛打?qū)儆跓醾鬟f

【答案】C
【解析】解：用鐵錘鍛打工件，工件會發(fā)熱，屬于做功改變物體內(nèi)能；用火對鐵器加熱，鐵器從火中吸收熱量，把鐵器放在水中淬火，鐵器向水中放熱，所以加熱和淬火屬于熱傳遞改變物體內(nèi)能，故C正確．
故選C．
改變物體內(nèi)能有兩種方式：做功和熱傳遞．做功主要有摩擦生熱和壓縮氣體做功，做功實(shí)質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)化，熱傳遞實(shí)質(zhì)是內(nèi)能從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，或者是從一個物體的高溫部分傳到低溫部分，其實(shí)質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)移．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將質(zhì)量相等的是實(shí)心銅、鐵、鋁正方體放在水平地面上，下列說法正確的是

A. 銅塊對地面的壓力最大 B. 銅塊對地面的壓強(qiáng)最大

C. 它們對地面的壓力一樣大 D. 它們對地面的壓強(qiáng)一樣大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲是使用汽車打撈水下重物的示意圖．汽車通過定滑輪牽引水下一個圓柱形重物，在整個打撈過程中，汽車以恒定的速度v=0.4m/s 向右運(yùn)動．圖乙是此過程中汽車?yán)瓌又匚锏墓β蔖隨時間t變化的圖象．設(shè)t=0時汽車開始提升重物，忽略水的阻力和滑輪的摩擦，g取10N/kg．求：

（1）圓柱形重物的質(zhì)量____________；

（2）圓柱形重物的密度___________；

（3）打撈前，圓柱形重物上表面所受的水的壓力．畫出重物上升時的受力示意圖．

（__________）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖為創(chuàng)下多項(xiàng)世界第一的重慶朝天門長江大橋，大橋主橋長932 m。

（1）橋下一輪船正在勻速通過，以_____為參照物，輪船是靜止的，以____為參照物，輪船是運(yùn)動的。

（2）如果過橋的路人步行速度約為1.2m/s，他通過主橋所用時間為多少________？（結(jié)果保留整數(shù)）

（3）某班學(xué)生前來參觀大橋，排隊(duì)通過橋面．整個隊(duì)伍長50 m，假設(shè)隊(duì)伍的行進(jìn)速度也是1.2 m/s，那么隊(duì)伍通過整座橋需要多少_______？（結(jié)果保留整數(shù)）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】太陽能熱水器是把太陽能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的設(shè)備之一．某品牌太陽能熱水器每小時平均接收4.2×106J的太陽能，在5小時的有效照射時間內(nèi)，將熱水器中質(zhì)量為100kg、初溫為20℃的水溫度升高到40℃．求：
（1）熱水器中的水吸收的熱量J；[水的比熱容c=4.2×103J/（kg℃）]
（2）熱水器5小時內(nèi)接收到的太陽能E=J；
（3）熱水器的效率η= ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，縱坐標(biāo)表示物體的質(zhì)量，橫坐標(biāo)表示物體的體積．圖象a、b分別表示物體甲、乙的質(zhì)量與體積的關(guān)系．由圖象可知ρ甲：ρ乙= ．用甲、乙兩種不同的物質(zhì)做成質(zhì)量相同的實(shí)心體，則V甲：V乙= ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小永同學(xué)為了測量永春老醋的密度，進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：

（1）把天平放在_________，將游碼移至零刻度處，然后調(diào)節(jié)______，使天平橫梁平衡。

（2）接下來進(jìn)行以下3項(xiàng)操作：

A．用天平測量燒杯和剩余老醋的總質(zhì)量m1；

B．將待測老醋倒入燒杯中，用天平測出燒杯和老醋的總質(zhì)量m2；

C．將燒杯中老醋的一部分倒入量筒，測出這部分老醋的體積V；

以上操作的正確順序是：_______________（填字母代號）。

（3）由圖可得老醋的體積為____________㎝3，老醋的密度是___________g/㎝3 =________㎏/m3。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】襄襄和樊樊在“探究并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流有什么關(guān)系”時，利用一個開關(guān)、一個電流表、一個學(xué)生電源（有多個電壓檔位）、四個阻值不等的電阻以及若干條導(dǎo)線，進(jìn)行了大膽地探究．如圖所示是他們的實(shí)驗(yàn)電路圖．

（1）襄襄按照電路圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，連接電路時開關(guān)應(yīng)該
她是靠只改變電阻R1的大小而得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的；樊樊也按照上述同樣的器材和同樣的電路進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，卻得到了表2中的數(shù)據(jù)．樊樊在實(shí)驗(yàn)中是靠只改變而得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的．

表1

實(shí)驗(yàn)第次

IA/A

IB/A

IC/A

1

0.1

0.2

0.3

2

0.4

0.2

0.6

3

0.8

0.2

1.0

表2

實(shí)驗(yàn)第次

IA/A

IB/A

IC/A

1

0.2

0.1

0.3

2

0.4

0.2

0.6

3

0.6

0.3

0.9

4

0.8

0.4

1.2


（2）襄襄和樊樊在探究時都進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)，這樣做的目的是：
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，他們得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是我們常見的家庭電路．請你模仿樣例格式，寫出圖中涉及到的電學(xué)知識或規(guī)律（溫馨提示：至少寫出三條，不能與樣例相同）．

樣例：電燈與插座并聯(lián)．
①；
②；
③ ．

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