【題目】【2016·咸寧卷】如圖所示電路,電源電壓U和小燈泡L電阻不變,R1、R2是定值電阻,當(dāng)開關(guān)S閉合,S1、S2斷開時,電壓表示數(shù)為3V,電流表的示數(shù)為0.1A;當(dāng)開關(guān)S、S2閉合,S1斷開時,電流表的示數(shù)為0.6A;電阻R2的電功率是3.6W.請求:
(1)電阻R1的電阻值為 Ω,電源電壓 V.
(2)當(dāng)開關(guān)S、S1閉合,S2斷開時,電流10s內(nèi)通過電阻R1所產(chǎn)生的熱量.
(3)當(dāng)開關(guān)S、S1、S2都閉合,小燈泡L正常發(fā)光,小燈泡L的額定電功率.
【答案】(1)30;6;(2)12J;(3)1.8W
【解析】(1)當(dāng)開關(guān)S閉合,S1、S2斷開時,電阻R1、R2和燈泡串聯(lián),電壓表測量R1兩端的電壓,
由歐姆定律得,電阻R1的電阻值:R1=U1/I1=3V/0.1A=30Ω;
當(dāng)開關(guān)S、S2閉合,S1斷開時,電阻R1和燈泡L斷路,只有R2工作,
由P=UI得,電源電壓:U=P/I=3.6W/0.6A=6V;
電阻R2的電阻值:R2=U/I=6V/0.6A=10Ω;
當(dāng)開關(guān)S閉合,S1、S2斷開時,電路的總電阻:R=U/I1=6V/0.1A=60Ω;
因為串聯(lián)電路的總電阻等于各部分電阻之和,所以阻值:R2=60Ω﹣30Ω﹣10Ω=20Ω;
(2)當(dāng)開關(guān)S、S1閉合,S2斷開時,電路為R1的基本電路;
電流10s內(nèi)通過電阻R1所產(chǎn)生的熱量:Q=;
(3)當(dāng)開關(guān)S、S1、S2都閉合,電阻R1、R2和燈泡并聯(lián);小燈泡L的額定電功率:。
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【題目】
觀測日食不能用肉眼直接對著太陽,如果沒有專用的太陽濾鏡,可采用如圖甲所示的簡便方法:一是準(zhǔn)備一盆黑墨水置于陽光下,在臉盆中觀察太陽的像,這是利用成像原理;圖乙是將手指展開互相垂直疊放,只留有小縫隙,對著陽光,在白紙上觀察太陽的像,這是利用了成像的原理.日食的形成可以用來解釋,此時太陽、地球、月球正好在同一直線上,處在中間位置的是。查看答案和解析>>
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【題目】如圖是大自然中水循環(huán)現(xiàn)象的示意圖.江、河、湖、海以及大地表面層中的水不斷變成水蒸氣,這一過程要吸熱.當(dāng)含有很多水蒸氣的空氣升入高空時,水蒸氣的溫度降低凝成小水滴或小冰晶,這就形成了云,云是水蒸氣液化或形成的,在一定條件下,云中小水滴和小冰晶越來越大,就會下落,在下落過程中,小冰晶又變成了小水滴,與原來的水滴一起落到地面,就形成了雨,小冰晶的熔化過程需熱。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】【2016·賀州卷】如圖所示為測量小燈泡電功率的實驗,已知待測小燈泡額定電壓為2.5V.
(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線,根據(jù)圖甲所示的電路圖,將圖乙的實物圖連接好(要求滑動變阻器左移時小燈泡變暗).
(2)在本實驗中,滑動變阻器的作用是改變小燈泡兩端的電壓和 .
(3)閉合開關(guān),電壓表示數(shù)為1V,小燈泡實際亮度偏 (選填“暗”或“亮”),電流表指針微微偏轉(zhuǎn),要準(zhǔn)確讀數(shù),應(yīng)接電流表標(biāo)有 的接線柱,為了使小燈泡正常發(fā)光,則滑動變阻器滑片應(yīng)向 移.(選填“左”或“右”).
(4)利用圖乙所示的裝置,還能完成初中物理電學(xué)的 實驗.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明乘坐開往知春里方向的地鐵列車時,站在離車門較近的位置而且雙手沒有扶任何物體,為了避免開車時摔倒,他應(yīng)將身體______________________。(選填“繃緊且保持直立”、“向列車運動方向傾斜”或“向列車運動的反方向傾斜”)
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【題目】
汽車防凍液汽車在行駛時,發(fā)動機(jī)的溫度會升得很高.為了確保安全,可用水循環(huán)進(jìn)行冷卻.實際上,水中往往還要加入不易揮發(fā)的防凍液(原液),加入防凍液后的混合液冬天不容易凝固,長時間開車也不容易沸騰。有關(guān)資料表明,防凍液與水按不同的比例混合,混合液的凝固點、沸點不同,具體數(shù)值參見下表(表中防凍液含量是指防凍液在混合液中所占體積的百分比).防凍液含量(%) | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 | 90 |
混合液的凝固點(℃) | -17 | -28 | -37 | -49 | -48 | -46 | -28 |
混合液的沸點(℃) | 103 | 104 | 107 | 111 | 117 | 124 | 141 |
(1)
A.
B.
C.
D.
(2)
A.
B.
C.
D.90%
(3)
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【題目】【2016·桂林卷】小明觀察發(fā)現(xiàn)家里轎車的前燈有好幾組,且燈絲粗細(xì)不同,發(fā)光的亮度也不同,他猜想車燈的亮度可能與燈絲的粗細(xì)有關(guān),于是他設(shè)計了模擬電路,并選擇下列器材:電源、滑動變阻器、小燈泡(L1“2.5V 1.25W”、L2“2.5V 0.5W”各一只,代替轎車前燈)、電流表、電壓表等進(jìn)行實驗來驗證自己的猜想.
(1)按圖甲連接電路時,應(yīng)先將開關(guān) ,并將變阻器的滑片移至 處.
(2)閉合開關(guān)S,發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動變阻器的滑片,燈泡L1、L2均不亮,A、V1無示數(shù),V2有示數(shù),則電路出現(xiàn)的故障是 .
(3)排出故障后,移動變阻器的滑片,分別讀出電流表、電壓表的示數(shù),觀察共記錄燈泡發(fā)光情況,填入表一,當(dāng)變阻器滑片移至某一位置時,電流表的示數(shù)如圖乙所示,則電路中的電流為 A,此時發(fā)現(xiàn)燈L2發(fā)光異常耀眼,原因是 ,此時,他應(yīng)該 .
(4)分析數(shù)據(jù),可得結(jié)論:兩燈串聯(lián),燈泡的燈絲越細(xì),發(fā)光越 .
(5)然后,小明按圖丙所示設(shè)計連接電路進(jìn)行實驗,記錄的實驗數(shù)據(jù)及現(xiàn)象如表二,根據(jù)表二可得出結(jié)論:兩燈并聯(lián)時,燈泡的燈絲越細(xì),發(fā)光越 .
表一:
燈泡L1 | 粗細(xì) | 電壓/V | 電流/A | 亮度 | 燈泡 L2 | 粗細(xì) | 電壓/V | 電流/A | 亮度 |
粗 | 0.6 | 0.12 | 不發(fā)光 | 細(xì) | 1.5 | 0.12 | 微亮 | ||
粗 | 0.8 | 0.16 | 微亮 | 細(xì) | 2.0 | 0.16 | 不很亮 | ||
粗 | 1.0 | 0.20 | 微亮 | 細(xì) | 2.5 | 0.20 | 較亮 | ||
粗 | 1.3 | 不很亮 | 細(xì) | 3.25 | 異常耀眼 |
表二:
燈泡L1 | 粗細(xì) | 電壓/V | 電流/A | 亮度 | 燈泡 L2 | 粗細(xì) | 電壓/V | 電流/A | 亮度 |
粗 | 1.0 | 0.2 | 微亮 | 細(xì) | 1.0 | 0.08 | 不發(fā)光 | ||
粗 | 1.5 | 0.3 | 不很亮 | 細(xì) | 1.5 | 0.12 | 微亮 | ||
粗 | 2.0 | 0.4 | 較亮 | 細(xì) | 2.0 | 0.16 | 不很亮 | ||
粗 | 2.5 | 0.5 | 明亮 | 細(xì) | 2.5 | 0.20 | 較亮 |
(6)小明完成實驗后有困惑,通過向爸爸請教,明白了轎車的同側(cè)前燈是可以不同時工作的,在額定電壓相同時,若想要更換更亮的轎車前燈,應(yīng)選擇燈絲較 (選填“粗”或“細(xì)”)的燈泡.
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【題目】【2016·大連卷】下圖是某課外活動小組設(shè)計的小臺燈電路圖。S為單刀雙擲開關(guān),電源電壓為12V.且保持不變。小燈泡的額定功率是6W,電阻R的阻止為6Ω.當(dāng)開關(guān)S接“2”時,小燈泡恰好正常發(fā)光。若燈絲電阻不變,試求:
(1)小燈泡的額定電流是多少?燈絲的電阻是多少?
(2)小燈泡正常發(fā)光5min,電流通過小燈泡所做的功是多少?
(3)開關(guān)S接“1”時,電阻R的功率是多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】課外活動時,小明和小華均在操場上沿直線進(jìn)行跑步訓(xùn)練.在某次訓(xùn)練中,他們通過的路程和時間的關(guān)系如圖所示,則下列說法中正確的是( )
A.兩人都做勻速直線運動
B.兩人都不是做勻速直線運動
C.前2s內(nèi),小明跑得較快
D.全程中,兩人跑步的平均速度相同
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