【題目】小楊做凸透鏡成像規(guī)律的實驗。他將焦距為10cm的凸透鏡固定在光具座上50cm刻度線處,光屏和點燃的蠟燭位于凸透鏡兩側(cè),如圖所示。調(diào)整燭焰中心、透鏡中心和光屏中心在同一水平高度后,小楊將蠟燭放置在10cm刻度線處,移動光屏,在光屏上呈現(xiàn)燭焰清晰的______(選填“放大”或“縮小”)的像;將蠟燭放置在35cm刻度線處,向右移動光屏,光屏上可呈現(xiàn)燭焰清晰的______(選填“倒立”或“正立”)的像。

【答案】縮小 倒立

【解析】

[1]凸透鏡焦距為10cm,將蠟燭放置在10cm刻度線處,物距

u=50cm10cm=40cm

物距大于二倍焦距,根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律可知,這是照相機成像原理,成倒立縮小實像。

[2]將蠟燭放置在35cm刻度線處,物距

u=50cm35cm=15cm

物距大于一倍焦距10cm小于二倍焦距20cm,根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律可知,這是幻燈機成像原理,成倒立放大實像。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】工人師傅利用汽車作為動力,從水中打撈一個正方體物件,繩子通過定滑輪,一端系著物件,另一端拴在汽車上,如圖甲所示。汽車拉著物件勻速上升,已知汽車對繩子的拉力F與物件底面距離水底的高度h的變化關(guān)系如圖乙所示。繩子的體積、繩重及摩擦均忽略不計。則物件浸沒在水中時受到的浮力為_____N,物體的密度是_____kg/m3。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究影響滑動摩擦力大小因素”實驗中,器材有:①彈簧測力計②木塊③鉤碼④木板⑤毛巾,實驗裝置如圖所示。

(1)甲、乙、丙三次實驗中,為了測量滑動摩擦力的大小,每次在水平面上用彈簧測力計沿_____方向拉著木塊做勻速直線運動。

(2)比較甲、乙兩次實驗可初步得到的結(jié)論是_____。下列生活實例主要應用了此結(jié)論的是_____。

A.壓路機碾子的質(zhì)量很大

B.汽車的輪胎有很多花紋

C.自行車剎車時用力捏手閘

D.載重汽車裝有很多輪胎

(3)比較甲、丙兩次實驗,可得實驗結(jié)論____________。支持該結(jié)論的實驗現(xiàn)象是_____。

(4)選用本實驗器材中的_____(選填器材序號),再添加斜面和小車,還可以探究“阻力對物體運動的影響”。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】觀察電風扇和電熱水器這兩種家用電器的銘牌,當它們正常工作時,下列判斷正確的是( 。

A.通過電風扇的電流大

B.電流通過電風扇所做的功一定多

C.電流通過電熱水器做功快

D.工作10s時間,電熱水器消耗的電能多

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示為我國自主研發(fā)的C919大型商用客機,下列說法中正確的是 (  )

A.客機平穩(wěn)飛行時,坐在座位上的乘客相對客機是運動的

B.制造客機時,為了減輕客機質(zhì)量可選用密度較大的材料

C.客機在高空受到的大氣壓強比地面附近受到的大氣壓強小

D.客機的機翼制作成上凸下平形狀是為了減小空氣對飛機的阻力

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】實驗桌上有符合實驗要求的電源、開關(guān)、滑動變阻器、定值電阻、電流表、電壓表各一個,導線若干。請利用上述器材設計一個實驗證明:定值電阻兩端的電壓越大,通過它的電流就越大。要求:

(1)畫出實驗電路圖;

(2)寫出實驗步驟;

(3)畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表格。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在空氣壓縮引火儀的玻璃筒底部,放入一小團干燥的棉花,用力將活塞迅速壓下,玻璃筒內(nèi)的空氣溫度升高,空氣的內(nèi)能_________(填“增加”或“減少”),空氣的內(nèi)能是通過________方式改變的;筒內(nèi)的棉花由于溫度升高到著火點而燃燒,棉花的內(nèi)能是通過________方式改變的。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,是探究串聯(lián)電路電流特點的實物電路:

1)依次斷開圖中A、B、C各點,將________表與燈泡L1、L2________聯(lián)接入電路,讀取電流表的示數(shù);

2)更換小燈泡,再次測量A、BC各點的________;拆、接電路時,開關(guān)S應處于________狀態(tài);

3)實驗多次測量數(shù)據(jù)的目的是________;收集到的表中數(shù)據(jù)表明,串聯(lián)電路的電流特點是________。

實驗次數(shù)

A點電流IA

B點電流IB

C點電流IC

1

0.3A

0.3A

0.3A

2

0.2A

0.2A

0.2A

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小建老師在一次放學途中看到如圖所示的場景:一位同學撐一把雨傘行走在雨中,一陣大風吹來, 傘面被“吸”起,發(fā)生形變。

(實驗猜想)猜想:傘面受力大小可能與空氣的______有關(guān)。

(設計實驗與進行實驗)小建老師自制了一個上凸下平的模型,將其固定在托盤測力計上;如圖乙所示。 在模型的正前方用電風扇迎面吹風,模擬氣流。

(收集數(shù)據(jù))

風速

無風

低速

高速

托盤測力計示數(shù)(N

18

16

10

(分析論證)模型上方空氣流速快,壓強小,模型受到向______的升力;空氣流速越_______,這個力越______。

(拓展應用)

(1)如圖所示,小汽車的外形類似于飛機機翼上凸下平,當一輛飛奔的小汽車在平直的公路上勻速行駛時,請回答:

①小汽車在水平方向上受到的阻力______(選填“大于”、“小于”或“等于”)它的牽引力;

②小汽車對地面的壓力_______車的重力(選填“大于”、“小于”或“等于”);

(2)為解決某地下商城“工”字形通道中過道的通風問題,技術(shù)員設計了以下幾種方案。如圖所示,黑色部分為墻面凸出部分,為安裝在過道頂?shù)膿Q氣扇,其中既有效又節(jié)能的是______

A. B. C. D.

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