如圖是同學(xué)們探究“平面鏡成像特點”的幾種情景，下列說法正確的是（ ）

A. 若蠟燭A距玻璃板4cm，則蠟燭B距玻璃板8cm才能與蠟燭A的像完全重合

B. 若蠟燭A在玻璃板中的像偏高且傾斜，則丙圖是產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因

C. 若在玻璃板與蠟燭B之間放一塊擋光板，則不能透過玻璃看到蠟燭A的像

D. 此實驗選用玻璃代替平面鏡，是因為玻璃不僅能反射光成像，還能透光便于找到像的位置

D 【解析】試題分析：由平面鏡成像特點可知，若蠟燭A距玻璃板4cm，蠟燭A的像距離平面鏡也為4cm，則蠟燭B與玻璃板相距4cm才能與蠟燭A的像完全重合．故A錯誤；實驗時平面鏡必須要豎直放置，如果不豎直，不論怎樣移動后面的蠟燭都不可能與前面蠟燭的像完全重合，甲圖平面鏡豎直放置，不會出現(xiàn)像偏高的情況，乙和丙圖平面鏡沒有豎直放置，分別作出蠟燭A的關(guān)于平面鏡的對稱點，可知，乙圖平板玻璃中蠟燭A的像偏...
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：江蘇省揚州市江都區(qū)五校2018屆九年級下學(xué)期第一次月考物理試卷 題型：實驗題

在探究杠桿平衡條件的實驗中：

(1)如圖a所示，要使杠桿在水平位置平衡，可將杠桿左端的平衡螺母向________調(diào)節(jié)．

(2)如圖b所示，調(diào)節(jié)平衡后，左側(cè)掛上鉤碼，在右側(cè)用彈簧測力計(圖中未畫出)拉杠桿，使其在水平位置平衡，為便于測量力臂，應(yīng)使彈簧測力計拉力的方向__________．

(3)操作過程中，當(dāng)彈簧測力計的示數(shù)達(dá)到量程仍不能使杠桿水平平衡，你認(rèn)為接下來合理的操作是____．(寫出一條即可)

(4)甲同學(xué)測出一組數(shù)據(jù)后就得出了“動力×動力臂＝阻力×阻力臂”的結(jié)論，乙同學(xué)認(rèn)為他的做法不合理，理由是__________________________________________________________．

左 豎直向下 左側(cè)鉤碼右移 一組實驗數(shù)據(jù)太少，具有偶然性，不便找出普遍規(guī)律 【解析】【解析】 （1）調(diào)節(jié)杠桿的平衡時，由圖a杠桿左高右低，應(yīng)將兩端的平衡螺母向左調(diào)節(jié)； （2）力臂是支點到力的作用線的垂直距離．當(dāng)彈簧測力計拉力方向與杠桿垂直時，拉力作用點到支點的距離就是其力臂，這樣便于從杠桿上直接讀出力臂，由圖杠桿水平平衡時拉力方向應(yīng)豎直向下； （3）當(dāng)彈簧測力計的示數(shù)達(dá)到量程仍...

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科目：初中物理 來源：上海市浦東新區(qū)第四教育署2018屆九年級（五四學(xué)制）3月學(xué)習(xí)素養(yǎng)測試物理試卷 題型：實驗題

小華將凸透鏡正對著太陽,發(fā)現(xiàn)把火柴頭放在凸透鏡焦點處一段時間后,火柴會被點燃.他想進一步探究不同的凸透鏡對火柴的點燃效果有什么不同, 他提出了以下猜想:

猜想1:點燃火柴的快慢與凸透鏡的焦距大小有關(guān)；

猜想2:點燃火柴的快慢與凸透鏡的直徑大小有關(guān)。

(1)為了驗證猜想1是否正確,小華選用直徑相同而焦距不等的凸透鏡進行多次實驗,發(fā)現(xiàn)火柴被點燃的時間基本相等。這說明猜想1是___________(選填“正確”或“錯誤”)的。

(2)小華在驗證猜想1后，又選用直徑和焦距不等的凸透鏡進行多次實驗來驗證猜想2是否正確。請評價：小華他們的實驗 _______選填（“能”或“不能”）驗證猜想2是否正確。

(3) 點燃火柴的快慢可能還與什么因素有關(guān)？請你再提出一個猜想,并說出猜想的依據(jù)。

你的猜想：點燃火柴的快慢還可能與________有關(guān)，你的依據(jù)是________________。

錯誤 能 光照強度 光照越強,凸透鏡會聚的能量越多 【解析】 (1)用直徑相同而焦距不等的凸透鏡進行多次實驗，發(fā)現(xiàn)火柴被點燃的時間基本相等，這說明點燃火柴的快慢與凸透鏡的焦距大小無關(guān)，則猜想1是錯誤的。(2)小華的實驗中，選用直徑不同的凸透鏡，分別用它們點燃火柴，測出火柴被點燃所需要的時間，多次重復(fù)實驗；因為點燃快慢與焦距大小無關(guān)，達(dá)到了只改變透鏡直徑的大小實現(xiàn)控制變量的目的，所以能夠驗證猜...

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科目：初中物理 來源：甘肅省2018屆九年級下學(xué)期第一次月考物理試卷 題型：計算題

一座橋的橋頭立有這樣一塊牌子，如右圖所示�，F(xiàn)有一自重49000N的大卡車，裝了7m3的石子，石子密度為2.5×103kg/m3。求：

（1）石子的質(zhì)量是多少？

（2）這輛卡車能否從該橋上通過？

（1）17.5t；（2）這輛卡車不能從該橋上通過。 【解析】【解析】 （1）由可得，車中石子的質(zhì)量： m石=ρ石V石=2.5×103kg/m3×7m3=1.75×104kg=17.5t； （2）由G=mg可得，車自身的質(zhì)量： 大卡車的總質(zhì)量： m總=m車+m石=5t+17.5t=22.5t＞20t， 所以，這輛卡車不能從該橋上通過。 答：（1）車中石子的...

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科目：初中物理 來源：甘肅省2018屆九年級下學(xué)期第一次月考物理試卷 題型：填空題

電阻R1、R2串聯(lián)在電路中已知R1：R2=3：2，則通過的電流之比I1：I2= ，電阻兩端的電壓之比U1：U2= ．

1：1；3：2 【解析】 試題分析：（1）流過串聯(lián)電路各電路元件的電流相等，據(jù)此求出電流之比； （2）根據(jù)U=IR及兩電阻阻值關(guān)系，可求出導(dǎo)體兩端的電壓之比． 【解析】 （1）電阻R1、R2串聯(lián)在電路中，則通過的電流之比I1：I2=1：1； （2）電阻兩端的電壓之比===． 故答案為：1：1；3：2．

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科目：初中物理 來源：甘肅省2018屆九年級下學(xué)期第一次月考物理試卷 題型：單選題

在如圖的電路圖中，把滑動變阻器的滑片向右滑動時，各表的示數(shù)的變化情況是( )

A. 電壓表示數(shù)變大，電流表示數(shù)變大

B. 電壓表示數(shù)變大，電流表示數(shù)變小

C. 電壓表示數(shù)變小，電流表示數(shù)變大

D. 電壓表示數(shù)變小，電流表示數(shù)變小

B 【解析】由電路圖可知，電阻R與滑動變阻器R’串聯(lián)。電壓表V測滑動變阻器兩端的電壓，電流表A測串聯(lián)電路的電流。當(dāng)把滑動變阻器的滑片向右滑動時，滑動變阻器連入電路的阻值變大，電路的總電阻變大，根據(jù)歐姆定律可知，電路中的電流變小，即電流表示數(shù)變��； 根據(jù)串聯(lián)分壓原理，滑動變阻器阻值變大，滑動變阻器兩端電壓變大，即電壓表示數(shù)變大。 故B正確為答案。

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科目：初中物理 來源：湖北省襄陽老河口市2018屆九年級下學(xué)期第一次月考理綜-物理試卷 題型：實驗題

探究牛頓第一定律：

過程現(xiàn)象：讓小車從斜面頂端由靜止滑下，使小車到達(dá)三種不同水平面時的初速度_______，發(fā)現(xiàn)小車在_______表面上運動狀態(tài)改變得最慢。

結(jié)論方法：若_______的物體不受力的作用，它將保持勻速直線運動狀態(tài)。在實驗的基礎(chǔ)上，通過理想化推理得出結(jié)論，運用的科學(xué)方法是_______法。

問題討論：利用上述器材，再增加一個小木塊和一把刻度尺，讓小車分別從斜面不同高度處由靜止滑下，比較木塊被推動的_______，由此得出物體的動能與_______的關(guān)系。

相同 木板 運動 科學(xué)推理 距離 速度 【解析】解答：(1) 讓小車從斜面頂端由靜止滑下，使小車到達(dá)三種不同水平面時的初速度相同，可讓同一小車從斜面上相同高度由靜止滑下；并通過小車在水平面上運動的距離來反映小車所受阻力對小車運動的影響；木板的表面最光滑，阻力最小，小車的速度改變得最慢；（2）小車受到的阻力越小，小車速度減小的越慢；進一步推理：如果運動的物體不受任何力的作用時，將做勻速直線運動...

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科目：初中物理 來源：2017--2018學(xué)年八年級物理第一學(xué)期階段考試卷 題型：填空題

星期天，小明約小剛逛公園。在游玩時看見了一些現(xiàn)象，他倆從物理角度議論起了下列問題。

（1）陽光下，小明看見自己在地面上留下了影子，可以用光的______________知識來解釋�？匆姽珗@中紅色的花朵，是因為花朵___________（填“反射”或“吸收”）紅色光的緣故。

（2）來到湖邊，小剛看見湖水中的魚在藍(lán)天白云間游弋。看見的魚是光的__________形成的像，看見的藍(lán)天白云是光的反射形成的像。

（3）若湖中的水深1m，則白云形成的像到水面的距離_____________1m。（填“大于”、“小于”或“等于”）

直線傳播 反射 折射 大于 【解析】（1）影子是由于光的直線傳播形成的；看見公園中紅色的花朵，是因為花朵反射紅色光的緣故． （2）看見的水中的魚是光的折射形成的。 （3）白云的像到水面距離等于白云到水面的距離，白云到水面的距離大于水深1m，白云形成的像到水面的距離大于1m． 故答案為： (1). 直線傳播 (2). 反射 (3). 折射 (4). 大于

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科目：初中物理 來源：湖北省武漢市2017-2018學(xué)年九年級上學(xué)期月考物理試卷 題型：單選題

實驗證明：絲綢、塑料棒、毛皮三種物質(zhì)的原子核對電子的束縛本領(lǐng)是由強到弱的，現(xiàn)有甲乙兩根相同的塑料棒，讓甲棒與絲綢摩擦，讓乙棒與毛皮摩擦，結(jié)果是（ ）

A. 兩棒均帶正電 B. 兩棒均帶負(fù)電

C. 甲棒帶正電、乙棒帶負(fù)電 D. 甲棒帶負(fù)電、乙棒帶正電

C 【解析】絲綢比塑料的原子核對電子的束縛本領(lǐng)強，毛皮比塑料的原子核對電子的束縛本領(lǐng)弱，因此讓甲塑料棒與絲綢摩擦，甲棒失去電子帶正電，絲綢帶負(fù)電；讓乙塑料棒與毛皮摩擦，毛皮失去電子帶正電，乙棒得到電子帶負(fù)電。結(jié)果是甲棒帶正電、乙棒帶負(fù)電，故C正確。

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