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18.將250g的水倒入底面積為10cm2的容器中,水深為10cm,則水對容器底的壓強為1000Pa,壓力為1N.

分析 知道水的深度,利用公式p=ρgh求出水對容器底的壓強;知道容器底面積,再根據公式F=pS求出水對容器底的壓力.

解答 解:
水深h=10cm=0.1m,容器底面積S=10cm2=1×10-3 m2
水對容器底的壓強為:
p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.1m=1000Pa;
由p=$\frac{F}{S}$得水對容器底的壓力為:
F=pS=1000Pa×1×10-3 m2=1N.
故答案是:1000;1.

點評 該題考查了液體壓強和壓力的計算,需要注意的是計算液體壓力時,通常先求出壓強,再根據F=pS求出壓力.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.2014年9月河北省第十四屆運動會在滄州市勝利閉幕,為迎接本次比賽的勝利召開,比賽前各場館建設進行了認真準備,場館建設工地上的工人用如圖所示的滑輪組將重3000N的物體M以0.4m/s的速度沿水平方向勻速向前拉動4m,拉力F大小為400N,物體M與地面間的滑動摩擦力大小是物體M重力的0.2倍,求:
(1)物體M與地面間的滑動摩擦力大小是多少?
(2)該滑輪組的機械效率是多少?
(3)拉力F做功的功率是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.在探究質量與體積的關系時,小明找來大小不同的塑料塊和某種液體做實驗.
(1)圖甲是小明使用托盤天平的情景,他操作的錯誤是稱量時調節(jié)平衡螺母;
(2)改正錯誤后,小明正確操作,根據實驗數據分別畫出了塑料塊和液體質量隨體積變化的圖象,如圖乙所示.
①分析圖象可知:不同物質,其質量與體積的比值一般不同(相同/不同),物理學中將質量與體積的比值定義為密度,塑料的密度1.2×103kg/m3
②往燒杯內倒入l0cm3的液體,用天平稱出燒杯和液體的總質量,天平平衡時,右盤中砝碼的質量及游碼的位置如圖丙所示,則燒杯和液體的總質量為37.4g,若燒杯內液體的體積為40cm3,則燒杯和液體的總質量應61.4g.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.如圖所示,一個長方形均勻鐵皮,長為4L,寬為3L,重為G,A端為轉軸,欲使鐵片在圖示水平位置平衡,所施加外力的最小值為$\frac{2}{5}$G.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.某同學使用托盤天平稱物體質量時,采取如下步驟:
(1)把天平放在水平桌面上,把游碼放在標尺左端的零刻度線上; 
(2)調節(jié)天平橫梁右端的平衡螺母;
(3)將被測物體放在天平的右盤里;
(4)根據估計被測物體的質量,用手拿砝碼放在左盤里,再移動游碼直到橫梁平衡;
(5)算出被測砝碼的質量后,把砝碼放回砝碼盒里.
以上有三個步驟中有缺漏或錯誤,請在下面的橫線上填寫缺漏或錯誤的序號,然后在后面的橫線上補充或改正.
(2),調節(jié)天平橫梁右端螺母,直至指針指在標尺中央的紅線處或指針左右偏轉的角度相同,使天平橫梁平衡;
(3),將被測物體放在左盤里;
(4),根據估計被測物體的質量,用鑷子夾取砝碼放在右盤里,再移動游碼直到橫梁平衡.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.高山上的大氣壓比平原上的要低,所以水的沸點要低于(選填“高于”或“低于”)100℃.在海拔2km以內,每升高10m,大氣壓約減少111Pa.若某處氣壓計示數是91120Pa,則該處海拔均為800m,在此處煮飯,往往不容易煮熟,為了吃到熟的飯,可以采用的方法是用高壓鍋煮飯,因為高壓鍋密封好、鍋內氣壓高、沸點高.(1標準大氣壓強取值1.0×105Pa)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.將鐵塊和木塊同時放入水中,鐵塊沉入水底,木塊卻浮在水面上,由此得到的結論中正確的是( 。
A.木塊受到的浮力大,鐵塊受到的浮力小
B.木塊受到的浮力小,鐵塊受到的浮力大
C.鐵塊受到的浮力大于它的物重
D.木塊受到的浮力等于它的物重

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.在兩支相同的平底試管內裝入等量鐵砂,然后分別放入裝有甲、乙兩種不同液體的燒杯里,其靜止狀態(tài)如圖所示,則下列說法正確的是( 。
A.試管在甲液體中受到的浮力較大
B.試管在乙液體中排開的液體質量較小
C.兩個燒杯底部所受液體壓強相等
D.兩支試管底部所受液體壓強相等

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.降雪量是用一定面積的雪化成水后的高度來衡量的,一場大雪后,小華用刻度尺測出水平地面雪的厚度為180mm,然后他腳使勁將雪踏實,測出腳踩出的雪坑的深度為160mm,這場大雪的降雪量為(ρ=0.9×103kg/m3)( 。
A.180mmB.160mmC.20mmD.18mm

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