【題目】如圖甲所示是一個(gè)常用的插線板．插線板上的指示燈在開(kāi)關(guān)斷開(kāi)時(shí)不發(fā)光，插孔不能提供工作電壓，開(kāi)關(guān)閉合時(shí)指示燈發(fā)光，插孔可以提供工作電壓；開(kāi)關(guān)閉合時(shí)插孔也能提供工作電壓，根據(jù)上述說(shuō)明，在圖乙中畫(huà)出開(kāi)關(guān)、指示燈、插孔與電源線的連接方式．

【答案】
【解析】解：插線板上的指示燈在開(kāi)關(guān)閉合時(shí)會(huì)發(fā)光，插孔正常通電，說(shuō)明開(kāi)關(guān)同時(shí)控制燈泡和插座，燈泡和插座之間可能是串聯(lián)，也可能是并聯(lián)，如果兩者并聯(lián)，開(kāi)關(guān)應(yīng)該在干路上；如果指示燈損壞，開(kāi)關(guān)閉合時(shí)插孔也能正常通電，說(shuō)明燈泡和插座之間是并聯(lián)的，開(kāi)關(guān)接在燈泡、插座和火線之間控制火線使用更安全．如圖所示：
【考點(diǎn)精析】利用插座的構(gòu)造與工作方式對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知所有家用電器和插座都是并聯(lián)的．而開(kāi)關(guān)則要與它所控制的用電器串聯(lián)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一只小燈泡標(biāo)有“3.8V”字樣，額定功率模糊不清，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路進(jìn)行測(cè)量，電源電壓恒為6V，電壓表、電流表使用的量程分別為0﹣3V、0﹣0.6A，滑動(dòng)變阻器的規(guī)模為“10Ω 1A”，他根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出電壓表、電流表示數(shù)的U﹣I圖象，如圖乙所示，則以下判斷正確的是（ ）

A.小燈泡的額定功率為0.88W
B.滑片向左移時(shí)電壓表示數(shù)變大，小燈泡變亮
C.變阻器允許連入電路的最大阻約為8.82Ω
D.小燈泡正常發(fā)光2s內(nèi)，變阻器產(chǎn)生的電熱為3.04J

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，老師給同學(xué)們準(zhǔn)備了凸透鏡、凹透鏡、光具座、蠟燭、光屏各一個(gè)，火柴1盒。

（1）小華在挑選透鏡時(shí)，把兩個(gè)透鏡甲、乙分別正對(duì)太陽(yáng)光，在光屏上出現(xiàn)了如圖所示的光斑。你認(rèn)為他們應(yīng)該選擇_____（選填“甲”或“乙”）透鏡來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，理由是此透鏡對(duì)光有_____作用。

（2）小華組在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)光屏上成的燭焰像偏上（如圖丙所示），是因?yàn)楹雎粤藢?shí)驗(yàn)中的一個(gè)操作步驟，這一步應(yīng)是_____________________________________________。

（3）小華將蠟燭放到距離凸透鏡15cm的位置，為了在光屏上找到清晰的像，他下一步的操作應(yīng)該是：保持_____的位置不變，移動(dòng)_____，直到光屏上出現(xiàn)清晰的像。

（4）實(shí)驗(yàn)中，在與其他組同學(xué)交流時(shí)，小華發(fā)現(xiàn)同樣的凸透鏡，物距相同時(shí)，他們所測(cè)的像距卻不同，這是怎么回事？請(qǐng)你幫他找出原因________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有一臺(tái)電動(dòng)起重機(jī)，電動(dòng)機(jī)的電功率是2.5×103W，它在30秒內(nèi)將質(zhì)量為1.5t的大石頭沿豎直方向勻速提升2m．
（1）大石頭的重力是多少N？（g取10N/kg）
（2）起重機(jī)提升大石頭消耗的電能是多少？
（3）起重機(jī)提升大石頭的效率是多少？
（4）寫(xiě)出一條提高起重機(jī)效率的合理建議： ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為中國(guó)科技館二層“探索與發(fā)現(xiàn)”A廳“聲音之韻”展區(qū)的“傳聲筒”這件展品，當(dāng)一人在話筒管路一側(cè)發(fā)聲時(shí)，另一側(cè)的人能夠聽(tīng)到傳輸?shù)穆曇�。關(guān)于此現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是（　 �。�

A. 發(fā)聲的物體不一定在振動(dòng) B. 醫(yī)用聽(tīng)診器和傳聲筒的原理不同

C. 聽(tīng)到的聲音是靠金屬管傳來(lái)的 D. 聲音是以聲波的形式傳播出去的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】第一次測(cè)定鑄鐵中聲音的傳播速度的實(shí)驗(yàn)是在巴黎用下面的方法進(jìn)行：在鑄鐵管的一端敲一下鐘，在管的另一端聽(tīng)到兩次聲音，若管長(zhǎng)931m，兩次響聲間隔2.5s，如果當(dāng)時(shí)聲音在空氣中的傳播速度是340m/s，求鑄鐵中的聲速．（結(jié)果保留整數(shù)）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】歸納式探究﹣﹣研究帶電粒子在電場(chǎng)和磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)：物理學(xué)中，磁場(chǎng)的強(qiáng)弱用磁感應(yīng)強(qiáng)度表示，符號(hào)是B，單位是T．磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小和方向都相同的磁場(chǎng)叫做勻強(qiáng)磁場(chǎng)．
如圖所示，初速度可視為零的帶電粒子，從容器A下方的小孔S1經(jīng)過(guò)加速電場(chǎng)加速，然后經(jīng)過(guò)小孔S2垂直于磁場(chǎng)方向進(jìn)入勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，做勻速圓周運(yùn)動(dòng)．
若帶電粒子的質(zhì)量為m，電荷量為q，加速電場(chǎng)的電壓為U，勻強(qiáng)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度為B，粒子在磁場(chǎng)中做圓周運(yùn)動(dòng)掃過(guò)的半圓面積為S，經(jīng)研究不同粒子在不同情況下得到數(shù)據(jù)如下表：

m/kg

q/C

U/V

B/T

S/m2

1×10﹣25

5×10﹣18

2

1

4π×10﹣8

1×10﹣25

10×10﹣18

2

1

2π×10﹣8

2×10﹣25

5×10﹣18

2

1

8π×10﹣8

2×10﹣25

5×10﹣18

4

1

16π×10﹣8

1×10﹣25

5×10﹣18

2

2

π×10﹣8


（1）S=k ， 其中k=（填上數(shù)值和單位）．
（2）對(duì)同一個(gè)粒子，進(jìn)入不同的電場(chǎng)和磁場(chǎng)中，要使粒子在磁場(chǎng)中的圓周運(yùn)動(dòng)掃過(guò)的半圓面積相等，則電壓U和磁感應(yīng)強(qiáng)度B的關(guān)系可以用圖象中的圖線表示．
（3）一個(gè)質(zhì)量為4×10﹣25kg、帶電量為2×10﹣17C的粒子，經(jīng)過(guò)電壓為V的電場(chǎng)加速后進(jìn)入磁感應(yīng)強(qiáng)度為5T的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，它做圓周運(yùn)動(dòng)掃過(guò)的半圓面積為8π×10﹣9m2 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小麗學(xué)習(xí)機(jī)械效率后，想知道不同的動(dòng)滑輪提升相向重物的機(jī)械效率是否相同，于是她用三個(gè)自重不同的動(dòng)滑輪，進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，測(cè)得數(shù)據(jù)如表所示：

序號(hào)

動(dòng)滑輪自重
G0/N

被提鉤碼重力
G/N

彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N

動(dòng)滑輪的機(jī)械效率

①

0.2

6

3.2

93.8%

②

0.5

6

3.4

88.2%

③

1.5

6

4.0


（1）在實(shí)驗(yàn)中，彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)豎直向上拉動(dòng)；
（2）第③次實(shí)驗(yàn)中，動(dòng)滑輪的機(jī)械效率為%；
（3）分析表中數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：當(dāng)一定時(shí)，動(dòng)滑輪越重，其機(jī)械效率越 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同．燃料的質(zhì)量都是10g，燒杯內(nèi)的液體質(zhì)量和初溫也相同．

（1）比較不同燃料的熱值，應(yīng)選擇兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，燃料完全燃燒放出的熱量，是通過(guò)來(lái)反映的（選“溫度計(jì)上升示數(shù)”或“加熱時(shí)間”）；
（2）比較不同物質(zhì)吸熱升溫的特點(diǎn)：
①應(yīng)選擇兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；需要的測(cè)量器材如圖所示：還需秒表和
②不同物質(zhì)吸熱的多少是通過(guò)來(lái)反映的（選填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”）；
③若液體B的比熱容是4.0×103J/（kg℃），液體A的比熱容是J/（kg℃）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案