【題目】圖是八年級小敏同學(xué)開展的一次課外小實驗．在一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，她將冰塊放人空易拉罐中并加入適量的鹽，用筷子攪拌大約半分鐘，測得易拉罐中冰與鹽水混合物的溫度低于0℃，實驗時易拉罐的底部有白霜生成．請你根據(jù)所學(xué)的物理知識，對上述加點(diǎn)的文字作出解釋：

（1）； （2） ．

【答案】
（1）有雜質(zhì)的冰的凝固點(diǎn)低于0℃；空氣中的水蒸氣遇冷凝華
【解析】解：（1）測得易拉罐中冰和鹽水混合物的溫度低于0℃的原因是：將冰塊放人空易拉罐中并加入適量的鹽，使冰中參入雜質(zhì)，降低了冰的熔點(diǎn)，使冰容易熔化；
（2）實驗時易拉罐的底部有白霜生成，是因為空氣中的水蒸氣遇冷直接凝華成小冰晶附在易拉罐的外底部形成霜.
故答案為：有雜質(zhì)的冰的凝固點(diǎn)低于0℃；空氣中的水蒸氣遇冷凝華.冰與鹽混合后，冰的熔點(diǎn)降低；物質(zhì)由氣態(tài)直接變成固態(tài)是凝華．．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】日常生活中，摩擦有利也有弊.以下屬于有害摩擦并需要減小的( )

A.叉提蛋糕時，叉與蛋糕間的摩擦
B.手拿起杯子時，手與杯子間的摩擦
C.人爬桿時，人與桿的摩擦
D.軸轉(zhuǎn)動時，鋼珠與軸承之間的摩擦

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】使液體汽化的兩種方法分別是和 使氣體液化的兩種方法是和.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于如圖所示的核動力航空母艦和直升飛機(jī)，小明、小聰、小英和小亮各提出了一條與物理知識有關(guān)的說法，其中錯誤的是（ ）
A.小明：直升飛機(jī)懸停在空中時，不需要消耗能量
B.小聰：航空母艦利用的核能是在核反應(yīng)堆中重核裂變釋放的能量，它屬于一種新能源
C.小英：當(dāng)甲板上的飛機(jī)都升空執(zhí)行任務(wù)后，航空母艦在大海中的吃水深度將減小
D.小亮：航空母艦上的雷達(dá)是利用了電磁波來發(fā)現(xiàn)敵方的軍事目標(biāo)的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在下面的三句話中，“熱”字的含義各指的是什么？（填“溫度”、“熱量”或“內(nèi)能”）
（1）今天天氣很熱，這里的“熱”是指；
（2）摩擦生熱，這里的“熱”是指；
（3）物體吸熱升溫，這里的“熱”是指 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將木塊放在壓縮了的彈簧旁，釋放彈簧，木塊沿水平地面向右運(yùn)動，離開彈簧后，木塊運(yùn)動一段距離后停下來．下列說法中正確的是（ ）
A.木塊運(yùn)動時，木塊所受的重力對木塊做了功
B.木塊最終停止運(yùn)動是由于失去彈簧的彈力作用
C.木塊在運(yùn)動過程中所受摩擦力大小不變
D.釋放彈簧后木塊的運(yùn)動狀態(tài)不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】明發(fā)現(xiàn)農(nóng)民伯伯在用鐵锨挖土?xí)r，不時往手上吐口水，詢問后得知是為了防止打滑，但為什么許多場合都寫著“地板濕滑，小心慢走”？于是他找來彈簧測力計、滴管、一塊油漆過的木塊和和一杯水進(jìn)行探究。如圖，在水平玻璃桌面上分別滴不同數(shù)目的水并涂勻，立即讓木塊在桌面上做勻速直線運(yùn)動，測出摩擦力。記錄數(shù)據(jù)如表

實驗次數(shù)

1

2

3

4

5

水滴數(shù)/滴

5

10

15

20

25

摩擦力/N

1.3

1.5

1.8

1.4


（1）該實驗基于的假設(shè)為。
（2）第五次實驗中彈簧測力計的示數(shù)如圖，為N。
（3）隨著水滴的增加，摩擦力大小的變化趨勢更接近以下四幅圖中的 圖。
A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某班同學(xué)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，記錄并繪制了物體到凸透鏡的距離u跟像到凸透鏡的距離v之間關(guān)系的圖像，如圖所示，下列判斷正確的是( )

A.該凸透鏡的焦距是20cm
B.當(dāng)u=15cm時，在光屏上能得到一個正立的虛像
C.當(dāng)u=25cm時成縮小的實像，照相機(jī)就是根據(jù)這一原理制成的
D.把物體從距凸透鏡10cm處移動到30cm處的過程中，像逐漸變小

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【題目】如圖1，這是九（2）班同學(xué)到實驗室做“測定小燈泡額定功率”的實驗裝置．被測小燈泡的額定電壓為3.8V，電阻約為10Ω．實驗室有如下器材：電源（電壓恒定為6V）、電流表（0～0.6A、0～3A）、電壓表（0～3V、0～15V）、開關(guān)各一只，導(dǎo)線若干，滑動變阻器三只：R1（5Ω 0.5A）、R2（10Ω 0.5A）、R3（20Ω 0.3A）．
（1）用筆畫線代替導(dǎo)線將實物圖連接完整；
（2）你覺得滑動變阻器應(yīng)選用（R1/R2/R3）；
（3）某小組的實驗記錄分析表如下．老師認(rèn)為該小組數(shù)據(jù)處理過程有誤，你認(rèn)為正確的測量結(jié)果P額=W；

實驗序號

電壓表示數(shù)/V

電流表示數(shù)/A

功率/W

額定功率/W

1

3.0

0.36

1.08

P額= =1.50

2

3.8

0.40

1.52

3

4.5

0.42

1.89


（4）在某次調(diào)節(jié)中，滑動變阻器接入電路的阻值減小了△R1 ， 小燈泡的阻值變化了△R2 ， 則△R1△R2（＞/＜/=），你的理由是： ．
（5）若不慎將電壓表所選的量程損壞，怎樣利用另一個量程測出小燈泡的額定功率呢？你的建議是；
（6）小紅更換電源，對額定電壓為“2.5V”的小燈泡也進(jìn)行了實驗，測得數(shù)據(jù)如表所示．?dāng)嚅_開關(guān)時，發(fā)現(xiàn)電表如圖2所示．假如不再重新實驗，請你利用小紅已獲取的信息，計算出該小燈泡的額定功率是W．

U/V

2

2.5

3

I/A

0.22

0.26

0.30


（7）本實驗電路除了能測出小燈泡的功率，小明認(rèn)為還能測出小燈泡燈絲的阻值，小華認(rèn)為還能探究“電流與電壓”的關(guān)系，你認(rèn)為同學(xué)的觀點(diǎn)是錯誤的，理由是： ．

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