【題目】關(guān)于重力的說法中正確的是（ ）

A. 地面上的所有物體都要受到重力的作用

B. 水往低處流是由于水受到重力的作用

C. 重力的作用不需要地球與物體直接接觸

D. “重垂線”是利用重力的方向總是垂直于地面向下的原理制成的（ ）

【答案】ABC

【解析】A、重力源自萬有引力，地球上的物體都受地球的引力，故A正確；
B、水往低處流是因?yàn)樗艿街亓Φ淖饔�，�?/span>B正確；
C、重力的作用不需要地球與物體直接接觸，如空中的飛機(jī)仍受到重力的作用，故C正確；
D、“重垂線”是利用重力的方向總是豎直向下的原理制成的，故D錯(cuò)誤；
故選：ABC

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】寒冬，校園里梅花盛開，有時(shí)候在離花壇很遠(yuǎn)的地方就能聞到陣陣的花香，此現(xiàn)象主要能說明（　�。�

A. 分子處在永不停息的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)中

B. 分子間存在相互作用的引力和斥力

C. 分子之間存在著間隙

D. 物質(zhì)是由分子組成的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】汽車輪胎表面刻有花紋，主要是為了_______，汽車緊急剎車后向前滑行，車輪與地面之間的摩擦，屬_______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】成語“聲如洪鐘”形容說話或歌唱時(shí)聲音洪亮，它描述的是聲音的（ ）

A. 音調(diào) B. 響度 C. 音色 D. 音頻

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中不正確的是（　�。�

A. ”聞其聲而知其人”主要是根據(jù)音色來判斷的

B. 公路旁安裝隔音墻是為了在傳播途徑上減弱噪聲

C. 課堂上能聽到老師講課聲，是由于空氣能夠傳聲

D. 用大小不同的力先后敲擊同一音叉，音叉發(fā)生的音調(diào)會(huì)不同

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是四枚圖釘，下列說法正確的是（ ）

A.圖釘?shù)那岸俗龅煤芗馐菫榱嗽龃髩毫?/span>
B.圖釘帽做得很寬可以減小壓力
C.圖釘?shù)那岸俗龅煤芗馐菫榱嗽龃髩簭?qiáng)
D.圖釘帽做得很寬是為了增大壓強(qiáng)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2016·廣州卷】圖1所示，閉合開關(guān)，改變R1阻值，在表2中記下幾組電流表、電壓表的讀數(shù)。圖2已作出R2的U-I圖線。

電流/A

0．1

0．3

0．4

0．5

電壓/V

2．5

1．5

1．0

0．5

（1）求R2的阻值。

（2）根據(jù)表數(shù)據(jù)在圖2中描點(diǎn)并連線。

（3）電流表示數(shù)為0．2A時(shí)，電壓UDE= 、電壓UEF= 。

（4）電流表示數(shù)為0．4A時(shí)，電壓UDF= ，求50s內(nèi)R1、R2消耗的總電能。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2016·鄂州卷】如圖所示甲、乙兩套裝置所用滑輪質(zhì)量均相等，用它們分別將所掛重物在相等時(shí)間內(nèi)豎直向上勻速提升相同高度。若G1＝G2，所用豎直向上的拉力分別為F1和F2，拉力做功的功率分別為P1和P2，兩裝置的機(jī)械效率分別為η1和η2（忽略繩重和摩擦），則下列選項(xiàng)正確的是

A．F1＞F2 η1＜η2 P1＜P2

B．F1＞F2 η1＝η2 P1＝P2

C．F1＜F2 η1＜η2 P1＜P2

D．F1＜F2 η1＞η2 P1＞P2

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用壓強(qiáng)計(jì)“探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”．

（1）圖甲所示的U型管壓強(qiáng)計(jì)是通過U型管中液面的高度差來知道被測壓強(qiáng)大小的，這種實(shí)驗(yàn)方法叫 ， 使用前應(yīng)檢查裝置是否漏氣，方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜，如果U型管中的液面能靈活升降，則說明該裝置（選填“漏氣”或“不漏氣”）．
（2）若在使用壓強(qiáng)計(jì)前，發(fā)現(xiàn)U型管內(nèi)水面已有高度差，通過下列（選填序號(hào)）方法可以進(jìn)行調(diào)節(jié)．
①從U型管內(nèi)向外倒出適量液體；②拆除軟管重新安裝；③向U型管內(nèi)添加液體；
（3）比較圖乙、圖丙和圖丁，可以得到：在同一深度，液體內(nèi)部向各個(gè)方向的壓強(qiáng) ．
（4）在圖乙中，若只將燒杯中的水換成深度相同的鹽水，其他條件不變，則可以觀察到U型管兩邊液面的高度差 ． （選填“變大”“變小”或“不變”）

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