【題目】2013年6月20日,我國首次進行了太空授課.如圖為我國首位遨游太空的女宇航員王 亞平所做實驗的一個畫面,圖中的水呈球狀,并從這個水球上看到了王亞平倒立的頭像.則下列說法正確的是(

A.地球上的學(xué)生聽到王亞平的聲音是靠聲波傳回地球的
B.水呈球狀是因為不受重力的作用
C.水球不破裂是因為分子間有引力
D.王亞平通過懸水球所成的像為倒立、縮小的虛像

【答案】C
【解析】解:A、聲音不能在真空中傳播,地球上的學(xué)生聽到王亞平的聲音是靠電磁波傳回地球的,故A錯誤; B、液體表面有收縮的趨勢,存在表面張力,故水呈球形,故B錯誤;
C、水球不破裂是因為水分子間有引力,故C正確.
D、從圖中可以看出水珠所成的像是倒立的,所以是實像而不是虛像,故D錯誤.
故選C.
(1)聲音的傳播需要介質(zhì),能夠在固體、液體和氣體中傳播,不能在真空中傳播;(2)液體表面有收縮的趨勢,存在表面張力,故水呈球形;(3)組成物質(zhì)的分子在永不停息的做無規(guī)則運動,分子力存在引力和斥力;(4)實像都是倒立的,虛像都是正立的.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究影響物體的重力勢能因素的實驗中,小明猜想重力勢能可能與物體質(zhì)量和物體被舉高的高度有關(guān):

(1)小明要完成探究,需要找數(shù)個不同的物體進行實驗.
(2)小明找來A、B、C三個物體進行實驗,實驗中他是通過比較來比較物體重力勢能的大小.
A.比較圖甲和丙,可以得出的初步結(jié)論是(A、C是體積不等的實心鐵塊).
b.由圖中現(xiàn)象(選填“能”、“不能”)比較B、C兩個物體的重力勢能,理由是.

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【題目】如圖,是張三同學(xué)在運動場上看到的一些場景,他運用學(xué)過的物理知識進行分析,下列分析正確的是(
A.王浩同學(xué)踢出去的足球在草地上滾動時慢慢停下來,是因為足球沒有受到力的作用
B.張紅同學(xué)百米沖線后沒有立即停下來,是因為一切物體都要受到慣性的作用
C.李寧同學(xué)正在跳高,當他騰躍到最高點時,因為速度為0,所以處于平衡狀態(tài)
D.張彥同學(xué)在做引體向上,當他在單杠上靜止不動時,單杠對他的拉力和他的重力是一對平衡力

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【題目】阿根廷科學(xué)家設(shè)計了一款“牛屁屁收集器”,在牛背上裝有一個塑料袋,通過導(dǎo)管收集牛體內(nèi)排出的氣體.從一頭成年牛平均每天排放出的氣體中可提取0.21kg甲烷.若這些甲烷完全燃燒放出的熱量80%被水吸收,可使一定質(zhì)量的水從20℃升高到70℃. [q甲烷=5.6×107J/kg,c=4.2×103J/(kg℃)]
(1)求出0.21kg甲烷完全燃燒后放出的熱量.
(2)求出可使多少千克的水從20℃升高到70℃.

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【題目】晚上,在桌上鋪一張白紙,把一塊平面鏡放在白紙上,讓手電筒的光正對著平面鏡照射,如圖所示。從側(cè)面看,_________ (填“平面鏡”或“白紙”)比較亮,此時平面鏡發(fā)生了___反射;如果手電筒離平面鏡0.3 m,則它在鏡中的像離手電筒____m。

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【題目】如圖是吊車起吊貨物的結(jié)構(gòu)示意圖,伸縮撐桿為圓弧狀,工作時它對吊臂的支持力始終與吊臂垂直,使吊臂繞O點緩慢轉(zhuǎn)動,從而將貨物提起.下列說法正確的是( )

A.吊臂是一省力杠桿,但要費距離
B.吊臂是一個費力杠桿,但可以省功
C.勻速頂起吊臂的過程中,伸縮撐桿支持力的力臂變小
D.勻速頂起吊臂的過程中,伸縮撐桿支持力漸漸變小

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【題目】如圖所示是電阻甲和乙的U﹣I圖象,下列說法中正確的是(
A.甲和乙都是阻值不變的電阻
B.當乙兩端電壓為2V時,R=5Ω
C.甲、乙串聯(lián)在電路中,當電路電流為0.2A時,電源電壓為2V
D.甲、乙并聯(lián)在電路中,當電源電壓為2V時,電路總功率為1.2W

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【題目】在學(xué)校附近的建設(shè)工地上,工人把重1200N的物體沿著長L=5m、高h=1m的斜面從底部勻速拉上斜面的頂端,沿斜面所用的拉力為300N(不計空氣阻力).求:

(1)將物體從斜面底部勻速拉到斜面頂端的過程中,拉力做了多少功?
(2)工人使用斜面做功的機械效率是多少?
(3)物體和斜面之間的摩擦力是多大?

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【題目】看圖說理:

觀察如圖所示,你能得出的結(jié)論是________

如果按照如圖所示去設(shè)計聲音傳播的實驗,圖中敲桌面的聲音是通過空氣傳入人耳,還是通過桌子傳入人耳,或者兩者都有?針對這些疑問,怎樣改進實驗,使它更完善 _____________?

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