11.在“測量物質(zhì)密度”的實(shí)驗(yàn)中,小李所用的器材有:天平、小石塊、燒杯、水、細(xì)線等,實(shí)驗(yàn)過程如下:

(1)把天平放在水平桌面上,將游碼移至零刻度線處,調(diào)節(jié)平衡螺母使天平在水平位置平衡.
(2)用天平測出石塊的質(zhì)量m0
(3)如圖1所示,將燒杯中裝入適量的水,置于天平上,平衡時(shí)的讀數(shù)為m1
(4)如圖2所示,接著用細(xì)線將石塊栓住,使之完全浸沒在上述燒杯的水中,天平平衡時(shí)的讀數(shù)為m2(此時(shí)手向上拉住細(xì)線另一端,石塊不接觸杯壁和杯底,水不外溢).
(5)若水的密度為ρ,則石塊排開水的質(zhì)量為m2-m1,石塊的體積為$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{{ρ}_{水}}$.
(6)石塊的密度表達(dá)式為ρ=$\frac{{m}_{1}{ρ}_{水}}{{m}_{2}-{m}_{1}}$.
(7)此實(shí)驗(yàn)過程中若將(3)(4)順序?qū)Q,則所測密度值小于(選填“大于”、“等于”或“小于”)真實(shí)值.

分析 (1)天平的使用過程是這樣的:將天平放在水平桌面上,先將游碼歸零,而后調(diào)節(jié)橫梁右端的平衡螺母使得天平平衡,將被測物體放進(jìn)左盤中,向右盤中加減砝碼,同時(shí)移動(dòng)游碼,使得天平再次平衡,將天平右盤中所有砝碼的質(zhì)量與游碼所對應(yīng)的示數(shù)相加即為待測物體的質(zhì)量;調(diào)節(jié)天平時(shí),應(yīng)將平衡螺母向指針偏轉(zhuǎn)的對側(cè)移動(dòng);
(5)用細(xì)線將石塊拴住,使之完全浸沒在上述燒杯的水中,天平平衡時(shí)的讀數(shù)為m2(此時(shí)手向上拉住細(xì)線另一端,石塊不觸杯壁和杯底,水不外溢),排開水的質(zhì)量為(3)、(4)質(zhì)量之差,排開水的體積即為石塊的體積,結(jié)合密度公式求出體積;
(6)利用密度公式表達(dá)石塊的密度;
(7)若對換步驟順序,從排開水的體積變化入手分析測量體積變化,分析密度變化.

解答 解:
(1)把天平放在水平臺上,將游碼移至零刻度線處,然后調(diào)節(jié)平衡螺母,使天平橫梁平衡;
(5)用細(xì)線將石塊拴住,使之完全浸沒在上述燒杯的水中,天平平衡時(shí)的讀數(shù)為m2(此時(shí)手向上拉住細(xì)線另一端,石塊不觸杯壁和杯底,水不外溢),排開水的質(zhì)量為m=m2-m1;
若水的密度為ρ,石塊的體積:V=V=$\frac{{m}_{排}}{{ρ}_{水}}$=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{{ρ}_{水}}$,
(6)石塊的密度:ρ=$\frac{{m}_{石}}{{V}_{石}}$=$\frac{{m}_{1}}{\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{{ρ}_{水}}}$=$\frac{{m}_{1}{ρ}_{水}}{{m}_{2}-{m}_{1}}$;
(7)此實(shí)驗(yàn)過程中若將(3)(4)順序?qū)Q,因?yàn)樘岢鍪瘔K時(shí)會有水帶出,所以測得水與燒杯的總質(zhì)量m2偏小,則所測排開水的體積偏大,因此測得石塊的體積偏大,故測得石塊的密度偏。
故答案為:(1)零刻度線;平衡螺母;(5)m2-m1;$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{{ρ}_{水}}$;(6)$\frac{{m}_{1}{ρ}_{水}}{{m}_{2}-{m}_{1}}$;(7)小于.

點(diǎn)評 此題主要考查學(xué)生對于測量密度實(shí)驗(yàn)的理解和掌握,天平的調(diào)解、利用轉(zhuǎn)換思維求體積是重點(diǎn)與難點(diǎn).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.小明家中的電能表如圖所示,從表盤信息可知,小明家同時(shí)使用的用電器總功率不能超過4400W.當(dāng)家里只有微波爐工作時(shí),電能表在1min內(nèi)轉(zhuǎn)50轉(zhuǎn),則微波爐消耗的電功率為1200W.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.如圖將正在發(fā)聲的小電鈴放在連通于抽氣機(jī)的密閉玻璃罩內(nèi),則:
(1)在用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出的過程中,所聽到的聲音將會逐漸變。
(2)此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明聲音的傳播需要介質(zhì),真空不能傳聲.
(3)這種研究方法叫理想實(shí)驗(yàn)法.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

19.如圖所示的電路中,燈泡L1、L2上分別標(biāo)有“6V 6W”、“6V 12W”的字樣,兩燈泡的電阻、電源電壓均保持不變.當(dāng)開關(guān)S1閉合,S2拔至a時(shí),燈L1正常發(fā)光,電壓表的示數(shù)為3V.求:
(1)電源電壓為多少?
(2)定值電阻R的阻值為多少?
(3)當(dāng)開關(guān)S1閉合,S2拔至b時(shí),燈L2消耗的電功率是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.某衛(wèi)生間的地漏結(jié)構(gòu)如圖所示,它能很好地防止下水管內(nèi)的異味進(jìn)入衛(wèi)生間.存水杯和隔離罩的共同作用相當(dāng)于一個(gè)連通器.如果地面有足夠的水進(jìn)入存水杯,那么當(dāng)水不在流動(dòng)時(shí),水面能到達(dá)的最高高度是位置2(填圖中的序號).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.如圖所示的游戲情境,小孩將毽子向上踢出,表明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài);毽子被踢出后,由于慣性繼續(xù)向上運(yùn)動(dòng);在重力的作用下,毽子最終會落向地面.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.小明同學(xué)為了研究一組材料的隔音性能(材料為:泡沫塑料扳、玻璃、木扳、硬紙扳)設(shè)計(jì)并做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),他們先把鬧鐘放入一只燒杯中,然后從聽到最響的聲音位置開始,慢慢遠(yuǎn)離聲源,測得聽不到指針走動(dòng)聲音時(shí)的位置與聲間的距離.比較各種情況下這段距離的大小就可以比較不同材料的隔聲性能.
(1)除了待檢測外,可利用器材還有音叉、機(jī)械鬧鐘.在本實(shí)驗(yàn)中適合作聲源是機(jī)械鬧鐘.
(2)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)收集到數(shù)據(jù)為:
材料聽不到聲音時(shí)的實(shí)際距離
泡沫塑料扳0.3
玻璃0.6
木扳0.4
硬紙扳0.5
(3)按隔音效果好壞依次排列:泡沫、木板、硬紙板、玻璃.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:多選題

20.下列現(xiàn)象與物理知識相對應(yīng)的是( 。
A.用打氣筒給自行車胎打氣,筒臂會發(fā)熱-做功改變物體內(nèi)能
B.用錘子敲打鋼板,錘子和鋼板會變熱-熱傳遞改變物體內(nèi)能
C.汽車飛馳而過,塵土飛揚(yáng)-分子在永不停息地運(yùn)動(dòng)
D.兩個(gè)鉛柱壓在一起后吊重物也分不開-分子間存在引力

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.下列事例中,通過做功方式改變物體內(nèi)能的是(  )
A.彎折鐵絲彎折處變熱
B.人曬太陽時(shí),會感到很暖和
C.用水壺?zé)畷r(shí),水的溫度升高
D.高溫鐵塊浸入冷水中,鐵塊溫度降低

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案