17．下列說法正確的是（　　）
A．光年是時間單位
B．宇宙尺度由大到小排列：地月系、太陽系、銀河系、總星系
C．萬有引力定律是伽利略發(fā)現(xiàn)的
D．“日心說”的代表人物是波蘭天文學(xué)家哥白尼

分析 ①光年指光在一年中通過的距離；
②宇宙是無限的，由無數(shù)的天體系統(tǒng)組成；
③萬有引力定律是牛頓最早發(fā)現(xiàn)的；
④人類對宇宙空間的認(rèn)識是不斷發(fā)展變化的，地心說和日心說是不同歷史階段的理論．

解答 解：
A、光年是天文學(xué)上距離的單位，表示光在一年中通過的距離．故A錯誤；
B、宇宙尺度由大到小排列：總星系、銀河系、太陽系、地月系．故B錯誤；
C、萬有引力定律是牛頓最早發(fā)現(xiàn)的．伽利略發(fā)明了天文望遠(yuǎn)鏡．故C錯誤；
D、“日心說”是波蘭天文學(xué)家哥白尼最早提出的，其主要觀點認(rèn)為太陽是宇宙的中心，對幾千年根深蒂固的“地心說”提出挑戰(zhàn)．故D正確．
故選D．

點評 此題考查了我們對天文學(xué)常識的積累和應(yīng)用，包含的知識點較多．難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．在“探究杠桿平衡條件”的實驗中：

①準(zhǔn)備：需要把杠桿掛在支架上，當(dāng)杠桿右端上翹時，應(yīng)將兩端的平衡螺母向右調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡．
②體驗：他們用螺絲刀將騎馬釘撬起，發(fā)現(xiàn)有兩種方法，如圖（a）所示．請在圖（b）中的A點畫出最小動力的示意圖．
③探究：他們將鉤碼掛在杠桿一端，如圖所示（C），受到撬騎馬釘?shù)膯l(fā)，若要使杠桿仍在水平位置平衡，則動力和阻力使杠桿的轉(zhuǎn)動效果有什么規(guī)律：力與鉤碼在支點的同側(cè)，則需向上用力，若力與鉤碼在支點的異側(cè)，則需向下用力．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖所示，下列各裝置中屬于單純的定滑輪的是（　�。�
A．B．
C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．生活小常識：請你用所學(xué)的知識填空解釋這些現(xiàn)象．
（1）用吸管“取”水，如圖所示，要求用這根兩端開口的塑料吸管把一只杯子中的水取出一些，移到另一只空杯中，現(xiàn)有以下四個動作：
a．用手指封住管口
b．將吸管移出水面到空杯上方
c．將吸管插入水中
d．松開封住管口的手指
以上四個動作的合理順序是cabd（填字母），這個實驗的成功說明了大氣壓的存在．
（2）人如果要從地面跳起來，必須用腳去蹬地，此時腳對地有壓力的作用；同時地對腳也有支持力的作用，如果支持力大于人的重力，人就跳起來了（選填“壓”或“支持”）．
（3）小高用力去推一塊大石塊，大石塊紋絲不動，而小高的腳卻向后滑，小高向后滑的原因是小高在給大石頭施加推力的同時，也受到石頭的反作用力．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．在探究“阻力對物體運動的影響”實驗中，在水平桌面上鋪上粗糙程度不同的物體（如毛巾、棉布、木板等），讓小車自斜面頂端靜止開始滑下．觀察同一小車從同一高度滑下后，在不同表面上運動的距離如圖所示．

（1）讓小車從斜面同一高度滑下的目的是：使小車到斜面底的速度相同．
（2）從實驗中觀察到，表面越光滑，摩擦力越小，木塊在水平面上運動的距離逐漸增大，運動的時間越來越長．由于實驗中摩擦力不可能為零，所以不可能觀察到木塊在水平面上做勻速運動的情形．
（3）在上述實驗觀察分析的基礎(chǔ)上，可以推測：如果摩擦力減小為零，水平面足夠長，那木塊在水平面上的速度和運動方向都不發(fā)生變化，木塊將做勻速直線運動．
（4）牛頓第一定律是在實驗基礎(chǔ)上，通過科學(xué)的推理而總結(jié)歸納出來的．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．小明利用刻度均勻的勻質(zhì)杠桿“探究杠桿的平衡條件”，如圖所示，每個鉤碼重為0.5N．
（1）實驗前，將杠桿的中點置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高，應(yīng)向左端調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡．
（2）在A點懸掛兩個鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，需在B點懸掛3個鉤碼．
（3）取走懸掛在B點的鉤碼，改用彈簧測力計在C點豎直向上拉，使杠桿水平位置平衡，若改變彈簧測力計拉力的方向，使之斜向左上方，杠桿仍然在水平位置平衡，則測力計的讀數(shù)將變大（填“變大”、“變小”或“不變”），原因是阻力和阻力臂不變，而動力臂變�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于運動和力的說法中正確的是（　�。�
A．靜止的物體，如果受到推力的作用，它的運動狀態(tài)一定發(fā)生改變
B．物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變，該物體一定受到力的作用
C．茶杯對桌面的壓力是由于桌面發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的
D．物體不受力時，一定保持靜止?fàn)顟B(tài)

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．下列數(shù)據(jù)最符合實際的是（　�。�
A．中學(xué)生雙腳站立時對水平地面的壓強約為1×103Pa
B．兩個雞蛋的重力約為1N
C．中學(xué)生雙腳站立時對水平地面的壓力約為6×103N
D．1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓能托起76mm的水銀柱

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．生活處處有物理，下面是小明利用吸管做的一些小實驗：

（1）如圖甲所示，飲料吸管一端做得很尖，其目的是為了增大對瓶蓋的壓強（或增大壓強）；
（2）如圖乙所示，用手堵住管口的上端，從水中提起吸管后發(fā)現(xiàn)吸管中有一段水柱，這是因為大氣壓的作用；
（3）把長約為12cm的飲料吸管A插在盛水的杯子中，另一根吸管B的管口貼靠在A管的上端，從B管右側(cè)向左吹氣，如圖丙所示，可以看到的現(xiàn)象是：吸管A中的水柱上升了，體現(xiàn)的物理知識是流體流速快的位置，壓強�。�
（4）吸管的下端塞入一些銅絲作為配重，并用石蠟將吸管的下端封閉起來，制成一個吸管密度計，將其分別豎直放在不同液體中，靜止時如圖丁所示，該密度計在被測液體中漂�。ㄟx填“懸浮”“漂浮”或“下沉”）；兩燒杯內(nèi)液體密度分別為ρ1和ρ2，由圖中可以判斷：ρ1＜ρ2；若該密度計兩次測量中排開液體的質(zhì)量分別為m1、m2，則m1=m2．（后兩空選填“＜”“=”或“＞”）．

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同步練習(xí)冊答案