【題目】一個(gè)物體只受兩個(gè)力的作用，且這兩個(gè)力的三要素完全相同，那么

A. 物體所受的合力可能為零 B. 物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)可能保持不變

C. 物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定改變 D. 物體所受合力一定為零

【答案】C

【解析】

試題分析:一個(gè)物體只受兩個(gè)力的作用，且這兩個(gè)力的三要素完全相同，這兩個(gè)力是非平衡力。物體在非平衡力的作用下運(yùn)動(dòng)狀態(tài)會(huì)改變。合力不為零。

A.物體所受的合力可能為零 不合題意；

B.物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)可能保持不變 不合題意；

C.物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定改變 符合題意；

D.物體所受合力一定為零 不合題意。

故選C。

考點(diǎn):本試題考查的是平衡力的知識(shí)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，R1、R2兩端電壓分別是U1、U2，V1和V2是完全相同的兩個(gè)電壓表，都有最大測(cè)量值是3V和15V兩個(gè)量程，閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)電壓表指針的偏轉(zhuǎn)角度相同，則

A. U1∶U2＝1∶4

B. U1∶U2＝4∶l

C. R1∶R2＝1∶5

D. R1∶R2＝5∶l

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】黑板上同一個(gè)字，有的座位上的同學(xué)看得清楚，而有的座位上的同學(xué)看不清楚，其原因是（ ）。

A. 教室光線亮度不夠

B. 黑板的局部發(fā)生鏡面反射造成的

C. 黑板上發(fā)生漫反射造成的

D. 以上說(shuō)法都不對(duì)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小麗同學(xué)利用如圖所示的裝置研究磁和電的關(guān)系，請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中的裝置、操作和現(xiàn)象，然后歸納出初步結(jié)論．比較甲、乙兩圖可知：_______________________；比較甲、丙兩圖可知：_____________________________。這種現(xiàn)象叫做__________________現(xiàn)象。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的四個(gè)圖的裝置可以用來(lái)演示物理現(xiàn)象，則下列表述正確的是（ ）

A. 圖甲可用來(lái)演示電磁感應(yīng)現(xiàn)象

B. 圖乙可用來(lái)演示磁場(chǎng)對(duì)電流的作用

C. 圖丙可用來(lái)演示電流的磁效應(yīng)

D. 圖丁可用來(lái)演示電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016·徐州卷】人說(shuō)話時(shí)，把手指放在喉結(jié)處，會(huì)感到聲帶在 ，發(fā)出的聲音在空氣中以 的形式傳播；那些刺耳難聽(tīng)，令人厭煩的聲音稱(chēng)為 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明制作了一個(gè)簡(jiǎn)易電加熱器，其電路圖如圖所示。R1、R2是發(fā)熱電阻，開(kāi)關(guān)S接“1”時(shí)為高溫?fù)�、接�?”時(shí)為低溫?fù)酰诿總�(gè)擋內(nèi)溫度是可調(diào)的。電源電壓是12V，變阻器R的最大電阻是10Ω，R2的電阻是32Ω。

試求：

（1）開(kāi)關(guān)S接“1”時(shí)，變阻器的滑片在a端，R1的功率是8W。則R1的電阻是多少？

（2）開(kāi)關(guān)S接“2”時(shí)，變阻器的滑片在b端，則R1和R2的總功率是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】以下事例沒(méi)有利用大氣壓作用的是

A. 用吸管吸飲料到嘴里 B. 抽水機(jī)將水抽到高處

C. 用注射器將藥液推入人體的血管里 D. 塑料掛鉤的吸盤(pán)能緊貼在光滑的墻面上

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一輛汽車(chē)在平直的公路上向東快速行駛，一個(gè)人在該公路的人行道上向東散步，如果以汽車(chē)為參照物，則人（ ）

A. 向東運(yùn)動(dòng) B. 向西運(yùn)動(dòng) C. 靜止不動(dòng) D. 無(wú)法確定

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同步練習(xí)冊(cè)答案