15.某同學(xué)用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)小燈泡的電阻:
(1)請(qǐng)你幫他用筆劃線代替導(dǎo)線連接實(shí)物電路,導(dǎo)線不允許交叉.
(2)該同學(xué)連接好電路后,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表的指針幾乎不偏轉(zhuǎn),電壓表有示數(shù),接近電源電壓,你認(rèn)為該電路故障可能是燈泡斷路.
(3)該同學(xué)排除電路故障后,完成實(shí)驗(yàn)并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制成圖象,如圖乙所示,當(dāng)小燈泡兩端的電壓為2.0V時(shí),小燈泡的電阻為5Ω.
(4)該同學(xué)提出在測(cè)定值電阻的實(shí)驗(yàn)中,繪制的圖象是一條直線,而本實(shí)驗(yàn)得到的是曲線,你認(rèn)為原因可能是燈泡的電阻隨溫度的升高而增大.

分析 (1)伏安法測(cè)燈泡電阻,電流表與燈泡串聯(lián)測(cè)電路電流,滑動(dòng)變阻器與燈泡串聯(lián)保護(hù)電路,同時(shí)改變燈泡兩端電壓,開(kāi)關(guān)串聯(lián)在電路中,控制電路的通斷,電壓表與燈泡并聯(lián)測(cè)燈泡電壓,據(jù)此連接電路圖.
(2)閉合開(kāi)關(guān),燈泡不亮,可能是燈泡短路、或燈泡斷路、或燈泡之外電路存在斷路;電流表指針不動(dòng),說(shuō)明電路斷路;電壓表有示數(shù),說(shuō)明電壓表與電源兩極相連,電壓表并聯(lián)電路之外不存在斷路;綜合分析可知,電路故障是燈泡斷路.
(3)由圖讀出當(dāng)小燈泡兩端的電壓為2.0V時(shí)通過(guò)燈泡的電流,由R=$\frac{U}{I}$計(jì)算出燈泡阻值.
(4)燈泡燈絲的電阻會(huì)隨溫度的增大而增加,而燈泡亮度大時(shí),此時(shí)的溫度也會(huì)升高,其電阻會(huì)增大.

解答 解:(1)將電壓表與燈泡并聯(lián),滑動(dòng)變阻器、電流表與燈泡串聯(lián),實(shí)物電路圖如圖所示.

(2)閉合開(kāi)關(guān)后,燈泡不亮,電流表無(wú)示數(shù),說(shuō)明某處發(fā)生了斷路,電壓表示數(shù)接近電源電壓,說(shuō)明與電壓表并聯(lián)的燈泡出現(xiàn)了斷路.
(3)由乙圖可知:當(dāng)小燈泡兩端的電壓為2.0V時(shí),通過(guò)燈泡的電流為0.4A,
小燈泡的電阻:R=$\frac{U}{I}$=$\frac{2V}{0.4A}$=5Ω;
(4)繪制的圖象是曲線,說(shuō)明燈絲電阻不是定值,原因是燈絲亮度大時(shí),其溫度也高,燈絲的電阻會(huì)隨溫度的升高而增大.
故答案為:(1)如上圖;(2)燈泡斷路;(3)5;(4)燈泡的電阻隨溫度的升高而增大.

點(diǎn)評(píng) 本題考查伏安法測(cè)電阻的實(shí)物圖連接、電路故障分析、圖象分析等,關(guān)鍵是知道燈絲的電阻不是定值,會(huì)隨溫度的升高而增大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

20.如圖所示,a,b兩條直線分別描述P、Q兩個(gè)物體的路程-時(shí)間圖象,下列說(shuō)法中,正確的是( 。
A.兩物體均做勻速直線運(yùn)動(dòng)
B.M點(diǎn)表示兩物體在時(shí)間t內(nèi)有相同的路程
C.t時(shí)間內(nèi)P的路程較小
D.0~t,P比Q的速度大,t以后P比Q的速度小

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.為了測(cè)定待測(cè)電阻,現(xiàn)提供如下器材:電壓表(量程有“0~3V”和“0~15V”),電流表(量程有“0~0.6A”和“0~3A”),滑動(dòng)變阻器(規(guī)格分別為“10Ω lA”、“20Ω 2A”、“50Ω 1.5A”),開(kāi)關(guān),學(xué)生電源和若干條導(dǎo)線.
楊明連接完電路后閉合開(kāi)關(guān),把滑動(dòng)變阻器的滑片從一端移到另一端的過(guò)程中,測(cè)得了如下表所示的六組數(shù)據(jù).若待測(cè)電阻和電源電壓在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不變,請(qǐng)你根據(jù)這些數(shù)據(jù),解答下列問(wèn)題:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123456
電壓表示數(shù)U/V3.02.82.52.01.81.5
電流表示數(shù)I/A0.100.120.150.200.220.25
(1)在導(dǎo)體電阻一定時(shí),導(dǎo)體中的電流應(yīng)隨導(dǎo)體兩端電壓的增大而增大,可實(shí)驗(yàn)中電壓表的示數(shù)越大,電流表的示數(shù)卻越小,其原因可能是:電壓表并聯(lián)在滑動(dòng)變阻器兩端了.
(2)該實(shí)驗(yàn)中所用電源電壓是4 V,待測(cè)的電阻是10Ω.
(3)從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)來(lái)看,小明所選的滑動(dòng)變阻器的規(guī)格應(yīng)當(dāng)是50Ω1.5A.
(4)若在該實(shí)驗(yàn)中電流表不小心損壞,楊明剩余器材組成了如圖電路也能測(cè)出待測(cè)電阻的阻值,他的做法是:將滑動(dòng)變阻器的滑片移到最大阻值處,讀出電壓表示數(shù)UR,若電源電壓U滑動(dòng)變阻器最大阻R,則Rx=$\frac{{U}_{x}R}{U-{U}_{x}}$(用字母表示).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.如圖是某同學(xué)研究電流與電阻關(guān)系的實(shí)物圖.

實(shí)驗(yàn)次數(shù)電阻R/歐電流I/A
121.2
240.6
360.4
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),將定值電阻R由2?換成4?,滑動(dòng)變阻器R′的滑片P應(yīng)向右(選填“左”或“右”)端移動(dòng)才能使電阻R兩端的電壓保持不變.
(2)分析表中數(shù)據(jù)可知,他在實(shí)驗(yàn)時(shí),將電阻R兩端的電壓控制在2.4 伏.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.在用焦距為10cm的凸透鏡來(lái)探究成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中.
(1)如圖所示,將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上.點(diǎn)燃蠟燭后,調(diào)節(jié)凸透鏡和光屏的高度,使它們的中心與燭焰中心大致在同一高度.其目的是使像成在光屏的中央.
(2)當(dāng)燭焰距凸透鏡15cm時(shí),移動(dòng)光屏,可在光屏上得到一個(gè)清晰的倒立、放大(選填“放大”或“縮小”)的實(shí)像.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.小明和小紅分別做探究“凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn).
(1)小明發(fā)現(xiàn):光具座上標(biāo)尺的刻度范圍是“0--90cm”而實(shí)驗(yàn)桌上卻有兩個(gè)凸透鏡,規(guī)格如下表所示,小明面臨問(wèn)題是:為了研究凸透鏡的成像規(guī)律,選用哪個(gè)透鏡較好?你認(rèn)為,應(yīng)該選用的透鏡是乙(選填“甲”或“乙”).
序號(hào)直徑焦距
5cm30cm
4cm10cm
(2)小明將蠟燭、凸透鏡、光屏在光具座上依次擺放,點(diǎn)燃蠟燭后,發(fā)現(xiàn)無(wú)論如何移動(dòng)光屏總找不到像,其原因可能是:蠟燭可能處于1倍焦距以內(nèi).(寫(xiě)出一種即可)
(3)調(diào)整好后,如圖所示,蠟燭的燭焰在光屏上成一個(gè)清晰的像.這個(gè)像是倒立縮小(選填“放大”或“縮小”)的實(shí)像.保持蠟燭和光屏的位置不變,只移動(dòng)凸透鏡,要使光屏上再次出現(xiàn)一個(gè)清晰的像,則應(yīng)向左(選填“左’’或“右”)移動(dòng)凸透鏡.
(4)實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后,蠟燭變短了,要使?fàn)T焰的像仍然成在光屏的中心,應(yīng)該將凸透鏡和光屏同時(shí)向下移動(dòng).
(5)此時(shí),若有一只小蒼蠅落到凸透鏡上,則屏上C.
A.像變小     B.出現(xiàn)蒼蠅的像     C.像變暗    D.出現(xiàn)光斑.

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7.親愛(ài)的同學(xué),請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)物理知識(shí)解答下面的問(wèn)題:

(1)如圖甲所示,體溫計(jì)內(nèi)裝的液體是水銀(選填“水”或“水銀”),此時(shí)它的示數(shù)為37.8℃,有一支用過(guò)而免于甩過(guò)的體溫計(jì),示數(shù)停留在38.2℃,被誤用來(lái)測(cè)量病人的體溫.若病人實(shí)際體溫是37.8℃,則體溫計(jì)讀數(shù)是38.2℃;如果病人實(shí)際體溫是38.5℃,體溫計(jì)讀數(shù)是38.5℃.
(2)如圖乙所示,該儀器的作用是測(cè)量力的大小,由圖可知,此時(shí)它的示數(shù)為3.4N,該儀器的分度值為0.2N.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

4.為了行車安全,汽車夜間行駛時(shí)車內(nèi)的燈是否允許打開(kāi)?請(qǐng)你根據(jù)探究過(guò)程,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)并寫(xiě)出探究結(jié)果.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.小明利用如圖a所示的實(shí)驗(yàn)器材測(cè)電阻Rx(約為6Ω)的阻值,電源是兩節(jié)新干電池,在電路圖中還有一根導(dǎo)線沒(méi)有連接.
(1)請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線把電路連接好;在閉合開(kāi)關(guān)前,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片移到圖中的A(A/B)
(2)當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)后,電流表與電壓表的示數(shù)如圖b所示,則電壓表的示數(shù)為1.2伏.
(3)小華更換了電阻Rx,然后重新實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)始終為0,于是他用一只完好的燈L替換Rx后,發(fā)現(xiàn)燈能發(fā)光,若電路中只有一處故障,且只發(fā)生在Rx或滑動(dòng)變阻器上,可以判斷發(fā)生故障的原因是Rx斷路.小明認(rèn)為不需要燈L,只要觀察到電壓表示數(shù)為3V現(xiàn)象,也能判斷出這一故障.

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