16.如圖所示,當(dāng)S斷開,甲乙兩表為電流表時(shí),兩表示數(shù)比I:I=2:5;當(dāng)S閉合,甲、乙均為電壓表時(shí),則兩表示數(shù)之比U:U=5:3.

分析 當(dāng)S斷開兩表全是電流表時(shí)兩電阻并聯(lián),甲表測流過R2的電流,乙表測總電流,則由歐姆定律可求得兩電阻之比;當(dāng)S閉合,兩表全是電壓表時(shí),兩電阻串聯(lián),甲測總電壓,乙測R2兩端的電壓,則由串聯(lián)電路的電流特點(diǎn)可知電流相等,則由歐姆定律可先求得兩電阻兩端的電壓之比,再由串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)可知兩電表的示數(shù)之比.

解答 解:當(dāng)S斷開兩表全為電流表時(shí)兩電阻并聯(lián),則甲表測量流過R2的電流,乙表測量總電流;
設(shè)甲表中電流為I=2I=I2,則由題意可知乙表中電流為I=5I,
則由并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)可知,流過R1中的電流I1=I-I=3I;
則可得:$\frac{{I}_{1}}{{I}_{2}}$=$\frac{3}{2}$;
由歐姆定律I=$\frac{U}{R}$可得:$\frac{{R}_{1}}{{R}_{2}}$=$\frac{{I}_{2}}{{I}_{1}}$=$\frac{2}{3}$;
當(dāng)S閉合兩電表全是電壓表時(shí),兩電阻串聯(lián),則流過兩電阻的電流相等;
則由歐姆定律可得,兩電阻兩端的電壓之比:$\frac{{U}_{1}}{{U}_{2}}$=$\frac{{R}_{1}}{{R}_{2}}$=$\frac{2}{3}$;
由圖可知電壓表甲測量總電壓,電壓表乙測量R2兩端的電壓,故U=U1+U2,U=U2
故兩電表示數(shù)之比$\frac{{U}_{甲}}{{U}_{乙}}$=$\frac{{U}_{1}{+U}_{2}}{{U}_{2}}$=$\frac{2+3}{3}$=$\frac{5}{3}$.
故答案為:5:3.

點(diǎn)評(píng) 在電路中電流表可看成是導(dǎo)線沒有電阻,而電壓表則看作是斷路,則可以明確電路的結(jié)構(gòu);初中階段只要求簡單的串并聯(lián)電路,極少出現(xiàn)復(fù)雜的混合電路.

練習(xí)冊系列答案
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6.實(shí)驗(yàn)桌上有如下器材:滿足實(shí)驗(yàn)要求的電源一個(gè),開關(guān)一個(gè),阻值為10歐的定值電阻一個(gè),滑動(dòng)變阻器一個(gè),電流表一塊,電壓表一塊,導(dǎo)線若干.小芳同學(xué)要用這些器材研究“當(dāng)電阻一定時(shí),通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓是否成正比”,請你幫助她:
(1)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路圖:
(2)書寫實(shí)驗(yàn)步驟:
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11.為了探究聲音產(chǎn)生的原因,小明和小華一起做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn):小明把手放在喉嚨處,大聲講話,感覺喉頭振動(dòng)了;小華把發(fā)聲的音叉放在水中,可以激起水花,如圖甲所示.
(1)由此可以得出的結(jié)論:聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的.
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(3)小明、小華又提出了這樣一個(gè)問題:聲音是怎樣傳播到遠(yuǎn)處的?針對這一問題,他們經(jīng)過認(rèn)真地思考,提出了兩種猜想:
①聲音的傳播需要介質(zhì);②聲音的傳播不需要介質(zhì);
究竟哪一種猜想是正確的呢?小明他們進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn):如圖乙所示,隨著向外不斷抽氣,結(jié)果發(fā)現(xiàn)手機(jī)鈴聲越來越。ㄌ睢按蟆被颉靶 保,由此現(xiàn)象可以推理:猜想①是正確的.

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1.噪聲污染對人體有很大危害,下列噪聲的等級(jí)與危害相符的是( 。
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