1．關(guān)于物體內(nèi)能、熱量和溫度，下列說法正確的是（　�。�
A．物體內(nèi)能增加，一定吸收了熱量B．物體吸收了熱量，溫度一定升高
C．物體溫度升高，一定吸收了熱量D．物體內(nèi)能增加，溫度不一定升高

分析 （1）利用做功和熱傳遞在改變物體內(nèi)能上具有等效性，可以確定AC選擇項(xiàng)的正誤；
（2）利用晶體的熔化和液體的沸騰可以確定BD選擇項(xiàng)的正誤．

解答 解：A、物體內(nèi)能增加的方式有兩個(gè)：外界對物體做功；物體吸收熱量．因此說只告訴物體的內(nèi)能增加，不能確定就一定是物體吸收了熱量．故A錯(cuò)誤；
B、若吸收熱量的物體正好是處于熔化狀態(tài)的晶體或正在沸騰的液體，則其吸收了熱量，溫度就不變；其他情況下物體吸收熱量溫度升高．因此不能確定物體吸收熱量溫度是否一定升高．故B錯(cuò)誤；
C、物體的溫度升高，表明了物體的內(nèi)能增大．物體內(nèi)能增加的方式有兩個(gè)：外界對物體做功；物體吸收熱量．因此說只告訴物體的內(nèi)能增加，不能確定就一定是物體吸收了熱量．故C錯(cuò)誤；
D、物體吸收熱量，物體的內(nèi)能一定增加．若吸收熱量的物體正好是處于熔化狀態(tài)的晶體或正在沸騰的液體，則其吸收了熱量，內(nèi)能增大，但其溫度不變；其他情況下物體吸收熱量，內(nèi)能增大，溫度升高．因此物體內(nèi)能增加，不能確定溫度是否一定升高．故D正確．
故選D．

點(diǎn)評 本題注意一般情況下，物體吸收熱量，內(nèi)能增加，溫度升高，只有兩種特殊情況：晶體熔化和液體的沸騰，它們都是物體吸收熱量，內(nèi)能增加，溫度不變要重點(diǎn)記憶．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．利用如圖所示的裝置探究“導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”．燒瓶中銅絲電阻小于鎳鉻合金絲電阻．
（1）實(shí)驗(yàn)中兩金屬絲產(chǎn)生熱量的多少是通過觀察溫度計(jì)的示數(shù)變化反映出來的．
（2）為了便于比較兩種電阻絲通過電流后產(chǎn)生熱量的多少，A、B兩燒瓶中需裝入初溫相同、質(zhì)量相等（選填“相等”或“不相等”）的同種液體．
（3）為了在較短時(shí)間內(nèi)達(dá)到明顯的實(shí)驗(yàn)效果，選用煤油而不用水的主要理由是C．
A．煤油有顏色便于觀察    B．煤油的密度比較小
C．煤油的比熱容比較小    D．煤油的熱值比較大．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．在行駛的火車中有一位乘客，他認(rèn)為自己是靜止的，則所選的參照物是（　�。�
A．鐵路旁的電線桿B．火車的車廂
C．迎面駛來的火車D．車廂內(nèi)行走的乘務(wù)員

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

9．如下圖，某發(fā)光點(diǎn)S發(fā)出的兩條光線經(jīng)平面鏡反射后分別沿O1A和O2B方向射出，根據(jù)平面鏡成像規(guī)律，在圖中畫出發(fā)光點(diǎn)S的位置，像的位置和入射光線．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．小明發(fā)現(xiàn)汽車在柏油馬路上容易停下來，而在冰雪路面上不容易停下來．

（1）小明根據(jù)發(fā)現(xiàn)，猜想：滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)，于是小剛利用長木板、毛巾、裝有沙子的紙盒A、長方體物塊B，以及彈簧測力計(jì)做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)使彈簧測力計(jì)水平勻速直線拉動(dòng)紙盒A．
（2）小剛通過比較甲乙兩圖的彈簧測力計(jì)示數(shù)，可以驗(yàn)證他的猜想，丙圖中，物塊B受到的摩擦力為0N．
（3）當(dāng)小剛將丙圖中平放的物塊B拿起時(shí)，發(fā)現(xiàn)A中的沙子被壓出一個(gè)坑，這說明力可以改變物體的形狀．若將B豎直立在沙面上，則沙子被壓的坑會深（填“深”或“淺”）一些．由此可知：壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力作用的效果越明顯．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置測量鹽水的密度，已知木塊的重力為3N，體積為500cm3，當(dāng)木塊靜止時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)為2.5N，鹽水的密度是1.1×103kg/m3；若剪斷細(xì)繩，木塊最終靜止時(shí)所受浮力是3N．（g=10N/kg，一切摩擦與阻力均忽略不計(jì)）

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．在探究“電壓一定時(shí)，電流跟電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)電路如圖2所示．

（1）請根據(jù)圖2電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線將圖1所示實(shí)物連接成完整電路，使滑片向右滑動(dòng)時(shí)，電流表示數(shù)變大．
（2）多次改變R的阻值，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使電壓表示數(shù)保持不變，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表．由表中數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：在電壓不變時(shí)，通過導(dǎo)體的電流與電阻成反比．
（3）在探究實(shí)驗(yàn)過程中，用5Ω的定值電阻做完實(shí)驗(yàn)后． 小玥斷開開關(guān)，但沒有移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，把定值電阻更換為2Ω后，你認(rèn)為她接下來的操作應(yīng)該是D．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345
 電阻R/Ω510152025
 電流I/A0.60.30.20.150.12
A．閉合開關(guān)，讀出電流表的讀數(shù)
B．閉合開關(guān)，將變阻器的滑片適當(dāng)向左移，讀出電流表的讀數(shù)
C．改變電壓表、電流表的量程，再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
D．改變電流表的量程，閉合開關(guān)，將變阻器的滑片適當(dāng)向右移，讀出電流表的讀數(shù)．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

10．如圖甲所示是某品牌電燉盅，它能夠先用400W的功率將食物加熱，達(dá)到一定溫度時(shí)，溫控開關(guān)會自動(dòng)改變?yōu)檩^低的功率緩慢加熱，直至沸騰，這有利于鎖住食物營養(yǎng)成分．其簡化電路圖如圖乙所示，電源電壓為220V，R2=363Ω，R1、R2均為加熱電阻，開關(guān)S1為溫控開關(guān)．求：
（1）電阻R1的阻值；
（2）溫控開關(guān)自動(dòng)改變后，電燉盅的功率；
（3）電燉盅把質(zhì)量為2kg、20℃的湯加熱30min時(shí)，溫控
開關(guān)自動(dòng)改變功率，電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的效率是80%，這時(shí)湯的溫度是多少？[c湯=4.0×103 J/（kg•℃）]．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

11．如圖所示，電源電壓不變，S始終閉合．當(dāng)閉合開關(guān)S1，斷開S2時(shí)，電壓表示數(shù)為6V，電流表示數(shù)為0.2A．當(dāng)開關(guān)S1、S2均閉合時(shí)，電流表示數(shù)為0.5A．當(dāng)開關(guān)S1、S2均斷開時(shí)，電流表示數(shù)為0.15A．求：R1、R2、R3 各多大？

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