在下列實(shí)例中，屬于內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是（ ）

A. 刀在磨刀口時(shí)，刀片會(huì)發(fā)燙 B. 水壺?zé)练序v時(shí)，壺蓋會(huì)發(fā)生跳動(dòng)

C. 燒紅的鐵塊，會(huì)慢慢地冷卻 D. 內(nèi)燃機(jī)四沖程的壓縮沖程中能的轉(zhuǎn)化

B 【解析】A. 刀在磨刀口時(shí)，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，刀片的內(nèi)能增加，溫度升高；不符合題意；B. 水壺?zé)练序v時(shí)，壺蓋跳動(dòng)，將水蒸氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為了機(jī)械能，符合題意；C. 燒紅的鐵塊，慢慢地冷卻，是將內(nèi)能轉(zhuǎn)移到空氣中，不符合題意；D. 內(nèi)燃機(jī)四沖程的壓縮沖程是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為了內(nèi)能，不符合題意。 點(diǎn)睛：分析能量轉(zhuǎn)化時(shí)，就看什么能量減少了，什么能量增加，總是減少的能量轉(zhuǎn)化為增加的能量． ... 復(fù)制答案 考點(diǎn)分析： 相關(guān)試題推薦

如圖所示的用具中，屬于費(fèi)力杠桿的是（ ）

A. 鑷子 B. 瓶蓋起子 C. 羊角錘 D. 鉗子

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通常情況下，下列物體屬于導(dǎo)體的是（ ）

A. 塑料尺 B. 鉛筆芯 C. 玻璃棒 D. 橡膠棒

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用圖所示的滑輪組提升物體，在勻速豎直提升物體的過(guò)程中，卷?yè)P(yáng)機(jī)加在繩子端豎直向下的拉力為，物體上升的速度為，滑輪組的機(jī)械效率為，不計(jì)繩重和滑輪與軸的摩擦．求：

（）拉力做功的功率．

（）物體所受的重力．

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圖所示，電源兩端電壓且保持不變，電阻的阻值為．當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合時(shí)，電壓表示數(shù)為．求：

（）電阻的阻值．

（）電阻的電功率．

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閱讀《可探究的科學(xué)問(wèn)題》．

可探究的科學(xué)問(wèn)題

日常生活、自然現(xiàn)象中有許多現(xiàn)象會(huì)讓我們產(chǎn)生疑問(wèn)，把疑問(wèn)陳述出來(lái)，就形成了問(wèn)題，但不一定是科學(xué)問(wèn)題．像個(gè)人愛(ài)好、道德判斷、價(jià)值選擇方面的問(wèn)題都不屬于科學(xué)問(wèn)題．比如，“哪種品牌的運(yùn)動(dòng)鞋更好？”“為減少污染和交通擁堵，應(yīng)該限制小汽車(chē)的使用嗎？”等都不屬于科學(xué)問(wèn)題．

科學(xué)問(wèn)題是指能夠通過(guò)收集數(shù)據(jù)而回答的問(wèn)題．例如，“純水和鹽水哪一個(gè)結(jié)冰更快？”就是一個(gè)科學(xué)問(wèn)題，因?yàn)槟憧梢酝ㄟ^(guò)實(shí)驗(yàn)收集信息并予以解答．

并不是每一個(gè)科學(xué)問(wèn)題都可以進(jìn)行探究，當(dāng)問(wèn)題太泛化或太模糊，就難以進(jìn)行科學(xué)探究，比如“是什么影響氣球貼到墻上？”．一般而言，可以探究的科學(xué)問(wèn)題描述的是兩個(gè)或多個(gè)變量之間的關(guān)系，其中的變量必須是可檢驗(yàn)的．也就是說(shuō)，可以探究的科學(xué)問(wèn)題中的因變量和自變量都是可以觀察或測(cè)量的．例如，“增加氣球與頭發(fā)的摩擦次數(shù)會(huì)改變氣球貼在墻上的效果嗎？”，在這個(gè)問(wèn)題中，氣球與頭發(fā)的摩擦次數(shù)是自變量，氣球貼在墻上的效果是因變量，我們通過(guò)改變自變量就可以檢驗(yàn)因變量怎樣變化．

一個(gè)可探究的科學(xué)問(wèn)題可以有不同的陳述方式，常見(jiàn)的陳述方式有下列三種．方式一：某個(gè)變量影響另一個(gè)變量嗎？例如，導(dǎo)體的長(zhǎng)度影響導(dǎo)體的電阻大小嗎？方式二：如果改變某個(gè)變量，另一個(gè)變量會(huì)怎樣變化？例如，如果增大導(dǎo)體兩端的電壓，導(dǎo)體中的電流就增大嗎？方式三：一個(gè)變量跟另一個(gè)變量有關(guān)嗎？例如，電流跟電壓有關(guān)嗎？

科學(xué)探究的過(guò)程是圍繞可探究的問(wèn)題展開(kāi)的，正是由于有了可探究的科學(xué)問(wèn)題，才能使探究過(guò)程具有明確的方向．

請(qǐng)根據(jù)上述材料，回答下列問(wèn)題：

（）可探究的科學(xué)問(wèn)題中的因變量和______都是可以觀察或測(cè)量的．

（）請(qǐng)你提出一個(gè)文中例子之外的可探究科學(xué)問(wèn)題：____________________．

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  • 題型：?jiǎn)芜x題
  • 難度：簡(jiǎn)單
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：北京朝陽(yáng)區(qū)2017-2018學(xué)年初三上學(xué)期物理期末試卷 題型：單選題

汽油機(jī)工作的四個(gè)沖程中，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是（ ）

A. 吸氣沖程 B. 壓縮沖程 C. 做功沖程 D. 排氣沖程

B 【解析】在汽油機(jī)一個(gè)工作循環(huán)的四個(gè)沖程中，在壓縮沖程中，壓縮燃料的混合物做功，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，溫度升高、內(nèi)能增加；在做功沖程中，高溫高壓的燃料被點(diǎn)燃燃燒形成高溫高壓的燃?xì)�，燃�(xì)馀蛎涀龉�，將�?nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。故選B. 復(fù)制答案 考點(diǎn)分析： 相關(guān)試題推薦

下列家用電器中，利用電流熱效應(yīng)工作的是

A. 電冰箱 B. 電熱水器 C. 抽油煙機(jī) D. 微波爐

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圖所示的物品中，通常情況下屬于導(dǎo)體的是（ ）

A. 陶瓷盤(pán) B. 不銹鋼鍋 C. 玻璃杯 D. 竹制鏟子

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科技小組的同學(xué)們調(diào)查發(fā)現(xiàn)，北京地區(qū)存在幾種不同類(lèi)型的發(fā)電站，如圖所示．下列發(fā)電站發(fā)電過(guò)程中，利用不可再生能源發(fā)電的是（ ）

A. 燃?xì)怆娬?B. 風(fēng)電站 C. 水電站 D. 太陽(yáng)電站

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某興趣小組探究串聯(lián)電路中電阻消耗的電功率與電流的關(guān)系，電路如圖甲所示．滑動(dòng)變阻器滑片P從最右端向最左端移動(dòng)的過(guò)程中，R1的U﹣I圖象如圖乙所示．求：

（1）R1的阻值；

（2）電路消耗的最大功率；

（3）滑動(dòng)變阻器連入電路的最大阻值

（4）當(dāng)R2消耗的電功率為0.5W時(shí)，求R2的阻值．

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有一種掛式電熱水器內(nèi)部簡(jiǎn)化電路如圖，該熱水器設(shè)有高、中、低三檔，已知電熱絲R1=55Ω，高檔加熱功率為1100W，電熱轉(zhuǎn)化效率為77%，水的比熱容為4.2×103J/（kg•℃）．求：

（1）將2kg水從20℃加熱到75℃需要吸收多少熱量；

（2）用高檔將2kg水從20℃加熱到75℃需要多少時(shí)間；（計(jì)算結(jié)果保留1位小數(shù)）

（3）只閉合S、S2時(shí)，電熱水器的電功率是多少．

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  • 題型：?jiǎn)芜x題
  • 難度：簡(jiǎn)單
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科目：初中物理 來(lái)源：江蘇省蘇州市區(qū)統(tǒng)考2017-2018學(xué)年九年級(jí)上期末物理試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

探究杠桿的平衡條件實(shí)驗(yàn)：

（1）如圖所示，若杠桿在使用前左端低，右端高，要使它在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的螺母向________（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)至平衡，杠桿平衡后，在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，________（填“可以”或“不可以”）再旋動(dòng)兩側(cè)的螺母。

（2）下列實(shí)驗(yàn)步驟中

A．調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡；

B．計(jì)算每次實(shí)驗(yàn)中的大小，根據(jù)計(jì)算結(jié)果得出杠桿的平衡條件；

C．改變鉤碼的個(gè)數(shù)和位置，重復(fù)實(shí)驗(yàn)；

D．記下動(dòng)力F1、動(dòng)力臂L1 、阻力F2和阻力臂L2 的大小，將數(shù)據(jù)填入表格中；

E．將鉤碼掛在杠桿的支點(diǎn)兩邊，先改變動(dòng)力或動(dòng)力臂的大小，然后調(diào)節(jié)阻力或阻力臂的大小，使杠桿在水平位置重新平衡．

正確的順序是________；在實(shí)驗(yàn)中，每次都使杠桿在水平位置平衡，這樣做是為了方便測(cè)量________．

（3）每個(gè)鉤碼重 1N，杠桿上每格長(zhǎng)度是 4cm．下表是某同學(xué)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．

分析上述數(shù)據(jù)，可得出的杠桿的平衡條件是：________________________．

（4）如圖乙所示，杠桿在水平位置平衡，如果這時(shí)在兩側(cè)鉤碼下各加掛一個(gè)相同的鉤碼，杠桿的________（填“左”或“右”）端將下沉．

右 不可以 AEDCB 力臂 F1L1=F2L2 左 【解析】解答：(1)杠桿的右端上翹，平衡螺母向上翹的右端移動(dòng)。調(diào)節(jié)完杠桿平衡之后，不能再移動(dòng)平衡螺母。(2)經(jīng)分析，探究杠桿平衡的步驟為：A. 調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡。E. 將鉤碼掛在杠桿的支上點(diǎn)兩邊，先改變動(dòng)力或動(dòng)力臂的大小，然后調(diào)節(jié)阻力或阻力臂的大小，使杠桿在水平位置重新平衡。D. 記下動(dòng)力F1、動(dòng)力臂L1、阻力... 復(fù)制答案 考點(diǎn)分析： 相關(guān)試題推薦

在探究“導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體兩端的電壓、導(dǎo)體的電阻和通電時(shí)間關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，兩燒瓶 A、B 中煤油質(zhì)量相等，兩只溫度計(jì)的示數(shù)相同，電阻絲的阻值R1 ＞R2．

（1）燒瓶中不裝水而裝煤油，是因?yàn)樗谋葻崛葺^________（選填“大”或“小”）．開(kāi)關(guān)接在干路，是為了控制________相同．

（2）閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn) A 中溫度計(jì)的示數(shù)上升較慢．則 A 中電阻絲放出的熱量比 B 中放出的熱量________（選填“多”或“少”）．由此得出結(jié)論：當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓和通電時(shí)間相同時(shí)，導(dǎo)體電阻越大，導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量越________（選填“多”或“少”）．

（3）電烘箱高溫和低溫兩檔的調(diào)節(jié)是通過(guò)改變接入電路的電阻絲的長(zhǎng)度來(lái)實(shí)現(xiàn)的．由上述實(shí)驗(yàn)可知：低溫檔接入電路的電阻絲比高溫檔要________（選填“長(zhǎng)”或“短”）一些．

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冬冬將漆包線(xiàn)（表面涂有絕緣漆的銅線(xiàn)）繞在兩個(gè)完全相同的鐵釘上，制成了簡(jiǎn)易電磁鐵甲和乙，按如圖連接好電路，探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”，請(qǐng)你結(jié)合該實(shí)驗(yàn)中的具體情況，完成下面的內(nèi)容：

（1）實(shí)驗(yàn)中他是通過(guò)電磁鐵________來(lái)判定其磁性強(qiáng)弱的；

（2）滑片 P向B端移動(dòng)時(shí)，甲的磁性將______（填“變強(qiáng)”、“變?nèi)酢被颉安蛔儭保?/p>

（3）流過(guò)電磁鐵甲的電流________電磁鐵乙的電流（填“大于”、“小于”或“等于”），電磁鐵甲、乙磁性強(qiáng)弱不同的原因是________________________．

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如圖所示，滑動(dòng)變阻器的變阻范圍為 0～20Ω，閉合開(kāi)關(guān)，當(dāng)滑片 P 在最左端時(shí)，電壓表、電流表的讀數(shù)分別為 12V 和 0.3A，

求：

（1）電阻R1 的阻值；

（2）滑片移到右端時(shí)，通過(guò)R2 的電流；

（3）滑片移到右端時(shí)，R2 的電功率。

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微電腦型熱水壺具有溫度可控、自動(dòng)抽水等優(yōu)點(diǎn)．下表是該電熱水壺的銘牌，

求：

（1）電熱水壺在額定電壓下工作時(shí)的電流（保留一位小數(shù)）．

（2）電熱水壺正常工作時(shí)，將 1.2kg 的水從 20℃加熱到 100℃時(shí)，水吸收的熱量是多少？ （）

（3）若（2）中的加熱時(shí)間為 7min，求電熱水壺的熱效率．

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用如圖所示的滑輪組在 20s 內(nèi)將重 600N 的物體從地面豎直提高 4m，所用拉力是 400N．在這個(gè)過(guò)程中，不計(jì)繩重和摩擦，

求：

（1）有用功是多少？

（2）拉力做功的功率是多少？

（3）滑輪組機(jī)械效率是多少？

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  • 題型：實(shí)驗(yàn)題
  • 難度：中等
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科目：初中物理 來(lái)源：江蘇省蘇州市區(qū)統(tǒng)考2017-2018學(xué)年九年級(jí)上期末物理試卷 題型：填空題

有一個(gè)電鈴，它的電阻是10Ω，額定電壓為6V．現(xiàn)只有一個(gè)電壓為9V的電源，為使電鈴正常工作，應(yīng)給它_____（選填“串”或“并”）聯(lián)一個(gè)阻值為_(kāi)____Ω的電阻．

串 5 【解析】試題分析：要使電鈴正常工作，需要給電鈴串聯(lián)一個(gè)電阻R，串聯(lián)電阻R兩端的電壓： UR=U﹣U額=9V﹣6V=3V， ∵電鈴正常工作， ∴I===0.6A， 串聯(lián)電阻的阻值： R===5Ω， 故答案為：串；5． 復(fù)制答案 考點(diǎn)分析： 相關(guān)試題推薦

搓手能使手的溫度升高，這是用________的方法使手的內(nèi)能增加；把飲料放進(jìn)冰箱，飲料溫度降低，這是通過(guò)________的方式使飲料的內(nèi)能發(fā)生改變．

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一節(jié)新干電池的電壓為_(kāi)_____V，家庭電路中各用電器之間是______聯(lián)的．

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如圖所示，R 為定值電阻，閉合開(kāi)關(guān)后，當(dāng)滑片 P 在某兩點(diǎn)之間滑動(dòng)時(shí)，電流表的示數(shù)變化范圍是 0.5A～1.5A，電壓表的示數(shù)變化范圍是 3V～6V．小明通過(guò)推算，得出四個(gè)結(jié)論，其中錯(cuò)誤的是（ ）

A. 定值電阻R 的阻值為 3Ω

B. 變阻器連入電路的電阻變化范圍為 2Ω～12Ω

C. 實(shí)驗(yàn)中R 兩端的電壓變化范圍為 2V～4.5V

D. 電路消耗的總功率的變化范圍約為 3.75W～11.25W

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如圖所示，電源電壓不變，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片從左向右滑動(dòng)過(guò)程中，電流表和電壓表示數(shù)變化情況應(yīng)是（ ）

A. 電壓表、電流表示數(shù)都變大

B. 電壓表示數(shù)變大，電流表示數(shù)變小

C. 電壓表示數(shù)變小，電流表示數(shù)變大

D. 電壓表、電流表示數(shù)都變小

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如圖所示，軌道ABC光滑，彈簧固定在水平軌道末端，小球從A處由靜止?jié)L下，撞擊彈簧后又將沿水平軌道返回，接著滾上斜面。在這整個(gè)過(guò)程中，機(jī)械能轉(zhuǎn)化的情況是

A. 重力勢(shì)能→動(dòng)能→重力勢(shì)能

B. 動(dòng)能→彈性勢(shì)能→動(dòng)能

C. 動(dòng)能→勢(shì)能→動(dòng)能→勢(shì)能→動(dòng)能

D. 重力勢(shì)能→動(dòng)能→彈性勢(shì)能→動(dòng)能→重力勢(shì)能

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  • 題型：填空題
  • 難度：中等
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科目：初中物理 來(lái)源：江蘇省蘇州市區(qū)統(tǒng)考2017-2018學(xué)年九年級(jí)上期末物理試卷 題型：單選題

如圖所示，把螺線(xiàn)管沿東西方向水平懸掛起來(lái)，然后給導(dǎo)線(xiàn)通電，會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是

A. 通電螺線(xiàn)管仍保持靜止不動(dòng)

B. 通電螺線(xiàn)管能在任意位置靜止

C. 通電螺線(xiàn)管轉(zhuǎn)動(dòng)，直至B端指向南，A端指向北

D. 通電螺線(xiàn)管轉(zhuǎn)動(dòng)，直至A端指向南，B端指向北

C 【解析】把螺線(xiàn)管沿東西方向水平懸掛起來(lái)，然后給導(dǎo)線(xiàn)通電，由安培定則可知，螺線(xiàn)管的A端為N極。地球是個(gè)大磁體，地球的地理南極為N極，地理北極為S極。所以在磁極間的相互作用下，螺線(xiàn)管會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，直至A端指北，B端指南才能處于平衡狀態(tài)。 通電螺線(xiàn)管會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，故A錯(cuò)誤。 通電螺線(xiàn)管能在南北方向上靜止，故B錯(cuò)誤。 CD．通電螺線(xiàn)管轉(zhuǎn)動(dòng)，直至B端指向南，A端指向北，故D錯(cuò)誤，C正確為答案... 復(fù)制答案 考點(diǎn)分析： 相關(guān)試題推薦

如圖所示，當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合后，兩只燈泡均發(fā)光，兩表均有示數(shù)。過(guò)一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)變?yōu)?，電流表示數(shù)增大。經(jīng)檢查除小燈泡外其余器材的連接良好，造成這種情況的原因可能是（ ）

A. 燈L1短路 B. 燈L2短路

C. 燈L1斷路 D. 燈L1、L2均斷路

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如圖所示的電路中，甲、乙兩燈泡串聯(lián)，觀察到甲燈泡比乙燈泡亮，則下列描述中錯(cuò)誤的是

A. P甲>P乙 B. I甲>I乙 C. U甲>U乙 D. R甲>R乙

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下列關(guān)于內(nèi)能、熱量和熱值的描述中正確的是（ ）

A. 物體的內(nèi)能和物體的質(zhì)量有關(guān)

B. 燃料的熱值與燃料的質(zhì)量有關(guān)

C. 溫度高的物體含有的熱量比溫度低的物體多

D. 熱量總是從內(nèi)能大的物體向內(nèi)能小的物體傳遞

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山區(qū)的公路多修成環(huán)繞山坡的盤(pán)山公路，這樣車(chē)輛向上行駛時(shí)可以（ ）

A. 提高功率 B. 提高機(jī)械效率

C. 減小所做的功 D. 減小所必需的牽引力

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在下列實(shí)例中，屬于內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是（ ）

A. 刀在磨刀口時(shí)，刀片會(huì)發(fā)燙 B. 水壺?zé)练序v時(shí)，壺蓋會(huì)發(fā)生跳動(dòng)

C. 燒紅的鐵塊，會(huì)慢慢地冷卻 D. 內(nèi)燃機(jī)四沖程的壓縮沖程中能的轉(zhuǎn)化

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  • 題型：?jiǎn)芜x題
  • 難度：簡(jiǎn)單
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科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)物理上冊(cè)第六章質(zhì)量和密度單元測(cè)試 題型：計(jì)算題

探測(cè)月壤力學(xué)性質(zhì)是月球車(chē)登月的科研任務(wù)之一．月球上某月壤樣品的體積為90cm3 ， 測(cè)得其密度為0.8g/cm3 ． 已知物體在月球上受到月球吸引力的大小是其在地面受到重力的1/6，求：

(1)該月壤樣品的質(zhì)量；

(2)該月壤樣品受到月球的吸引力．g=10N/kg．

（1）0.072kg；（2）0.12N 【解析】試題分析：（1）月壤樣品的質(zhì)量。 （2）月壤樣品受到的重力， 月壤樣品受到月球的吸引力。 復(fù)制答案 考點(diǎn)分析： 相關(guān)試題推薦

小明同學(xué)想測(cè)出家里食用油的密度，他手里只有一只塑料飲料瓶、一桶水、一把刻度尺、一把剪刀和幾粒小石子，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)過(guò)的物理知識(shí)幫助小明只利用現(xiàn)有的器材測(cè)出食用油的密度ρ．寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)操作步驟，用字母表示需要測(cè)量的物理量，并寫(xiě)出食用油密度ρ的表達(dá)式．

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一次實(shí)驗(yàn)課上，老師提供給同學(xué)們下列器材：一架已調(diào)好的天平（無(wú)砝碼），兩只完全相同的燒杯，一只量筒、水、滴管，要求用上述器材來(lái)測(cè)一個(gè)合金塊的密度。某同學(xué)設(shè)計(jì)好實(shí)驗(yàn)方案后，進(jìn)行如下操作：

(1)將兩只空燒杯分別放在天平的左右兩盤(pán)內(nèi)，把合金塊放在左盤(pán)燒杯內(nèi)。________，直到天平平衡。

(2)將燒杯內(nèi)水倒入空量筒中，測(cè)出水的體積（如圖a所示），用細(xì)線(xiàn)栓好合金塊，將其放入如圖a所示的量筒中，測(cè)量水和合金塊的總體積（如圖b所示），則合金塊的密度為_(kāi)_______kg/m3。

(3)評(píng)估：測(cè)出的合金塊密度值與真實(shí)值相比偏小，產(chǎn)生的原因是：________。

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由于光的折射，盛滿(mǎn)水的金魚(yú)缸看上去比實(shí)際的要 ________（填“深”或“淺”）；從側(cè)面看圓形金魚(yú)缸里的魚(yú)比真實(shí)的 ________（填“大”或“小”），原因是魚(yú)缸相當(dāng)于一個(gè) ________透鏡．

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水具有反常膨脹的特性，在0﹣4℃范圍內(nèi)它是熱縮冷脹的，因而水在 ℃時(shí)密度最大．

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質(zhì)量是物體的一個(gè)基本屬性，與物體 ________、 ________、 ________無(wú)關(guān)。

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  • 題型：計(jì)算題
  • 難度：中等
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科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)物理上冊(cè)第六章質(zhì)量和密度單元測(cè)試 題型：填空題

國(guó)際單位制中質(zhì)量的基本單位是________，符號(hào)________．常用單位有：噸（符號(hào)：________） 克（符號(hào)：________） 毫克（符號(hào)：________）

千克 kg t g mg 【解析】質(zhì)量的國(guó)際單位是千克，符號(hào)是kg，常用單位是t、g、mg； 故答案為：千克；kg；t；g；mg． 復(fù)制答案 考點(diǎn)分析： 相關(guān)試題推薦

下面是“測(cè)量油的密度”的實(shí)驗(yàn)步驟：

A. 把玻璃杯中的一部分油倒入量筒中，記下量筒中油的體積（V）；

B. 用天平稱(chēng)出玻璃杯的質(zhì)量（m0），再把量筒中的油倒入玻璃杯，稱(chēng)出它們的質(zhì)量（m1）；

C. 在玻璃杯中盛油，用天平稱(chēng)出它們的質(zhì)量（m）；

D. 利用密度公式，求出油的密度（ρ ）；

E. 稱(chēng)出玻璃杯和杯中剩下油的質(zhì)量（m2）；

F. 將游碼移至橫梁標(biāo)尺零刻線(xiàn)上，調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針對(duì)準(zhǔn)分度盤(pán)中央刻度線(xiàn)；

G. 把天平放在水平桌面上，觀察天平的最大稱(chēng)量值及橫梁標(biāo)尺上的分度值；

按照實(shí)驗(yàn)的操作順序，選用最佳的實(shí)驗(yàn)步驟（可去掉無(wú)用步驟）；根據(jù)以上選出的最佳步驟的數(shù)據(jù)（用字母表示）________可求出油的密度，其表達(dá)式為ρ=________。

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在故事影片中出現(xiàn)的“大石頭”砸在人身上的畫(huà)面中，“大石頭”是由密度很________的材料制成的（選填“大”或“小”）．

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測(cè)量物體的質(zhì)量，應(yīng)選用圖中的________ 儀器（選填“a”、“b”或“c”），它的工作原理是________；測(cè)量液體的密度，應(yīng)選用圖中的________ 儀器（選填“a”、“b”或“c”），它是根據(jù)_______原理制成的．

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有三個(gè)完全相同的杯子，裝滿(mǎn)了水，把質(zhì)量相等的實(shí)心銅塊、鐵塊、鋁塊分別放入三個(gè)杯子里，則杯子里溢出水最多的是（ ）（ρ銅 =8.9×103kg/m3，ρ鐵 =7.9×103kg/m3，ρ鋁 = 2.7×103kg/m3）

A. 放銅塊的杯子 B. 放鐵塊的杯子 C. 放鋁塊的杯子 D. 溢出的水一樣多

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在用托盤(pán)天平稱(chēng)物體質(zhì)量前發(fā)現(xiàn)，橫梁上的指針偏向分度盤(pán)的右側(cè)，為使天平平衡，應(yīng)采取的措施是( )

A. 適當(dāng)移動(dòng)一下游碼 B. 適當(dāng)移動(dòng)一下天平的位置

C. 旋轉(zhuǎn)橫梁上的螺母向右移動(dòng) D. 旋轉(zhuǎn)橫梁上的螺母向左移動(dòng)

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  • 題型：填空題
  • 難度：簡(jiǎn)單
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科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)物理上冊(cè)第二章聲現(xiàn)象單元測(cè)試卷 題型：單選題

下列關(guān)于聲音的說(shuō)法中正確的是（ ）

A. 聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的 B. “震耳欲聾”主要是指聲音的音調(diào)高

C. 聲音在真空中不受阻力，傳播最快 D. “聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的響度來(lái)判讀的

A 【解析】A、聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，振動(dòng)停止發(fā)聲停止，故A正確； B、“震耳欲聾”主要是指聲音的響度大，故B錯(cuò)誤； C、聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音不能在真空中傳播，故C錯(cuò)誤； D、音色是發(fā)聲體所特有的聲音特色，不同的人音色不同。“聞其聲而知其人”，主要根據(jù)聲音的音色來(lái)判斷的，故D錯(cuò)誤； 故選A． 復(fù)制答案 考點(diǎn)分析： 相關(guān)試題推薦

下列措施屬于在傳播過(guò)程中減弱噪聲的是( )

A．摩托車(chē)安裝消聲器　　　　　　　B．在城市中禁鳴汽車(chē)?yán)?/p>

C．輕軌兩旁安裝隔音板 　　D．現(xiàn)場(chǎng)觀看F1賽車(chē)要佩帶耳罩

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下列有關(guān)聲現(xiàn)象說(shuō)法正確的是（ ）

A．只有房主本人說(shuō)出暗語(yǔ)時(shí)才能打開(kāi)的“聲紋門(mén)鎖”是依據(jù)聲音的音調(diào)來(lái)識(shí)別的

B．聲音在真空中傳播速度最大

C．鼓樂(lè)聲主要是由鼓內(nèi)空氣振動(dòng)產(chǎn)生的

D．中考期間學(xué)校路段禁止鳴喇叭，這是在聲源處減弱噪聲

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伴隨現(xiàn)代社會(huì)的高速發(fā)展，噪聲已嚴(yán)重影響人們的正常生活和工作，下面事例中不是控制噪聲措施的是（ ）

A．摩托車(chē)消聲器 B．道路的隔聲板 C．防噪聲耳罩 D．噪聲監(jiān)測(cè)儀

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為使教室內(nèi)的學(xué)生免受環(huán)境噪聲的干擾，下列哪種方法是最合理的？（ ）

A. 老師講話(huà)聲音大一些

B. 每個(gè)學(xué)生都戴一個(gè)防噪聲的耳罩

C. 教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測(cè)裝置

D. 在教室周?chē)矘?shù)

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一聲源保持振動(dòng)情況不變，某人逐漸遠(yuǎn)離，則人聽(tīng)到的聲音（ ）

A. 音調(diào)逐漸降低，響度逐漸變小 B. 音調(diào)逐漸降低，響度保持不變

C. 音調(diào)保持不變，響度逐漸變小 D. 音調(diào)保持不變，響度保持不變

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  • 題型：?jiǎn)芜x題
  • 難度：簡(jiǎn)單
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