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【題目】有一臺熱水器,內部簡化電路如圖所示,R1R2均為電熱絲。R1=88ΩR2=22Ω。

1)如何控制S1S2,使熱水器處于高溫擋;

2)求低溫擋正常工作5min電熱絲產生的熱量;

3)求中溫擋正常工作時熱水器的功率。

【答案】1)當閉合開關S1,并將S2撥至位置a21.32×105J3550W

【解析】

(1).由P=可知,電阻越小,功率越大;

當閉合開關S1,并將S2撥至位置a,R1R2并聯接入電路,此時電路中的總電阻最小,功率最大,熱水器處于高溫檔;

(2).由P=可知,當斷開S1,并將S2撥至位置b, R1R2串聯接入電路,熱水器處于低溫檔;

此時熱水器正常工作5min內電熱絲產生的熱量:Q=t=×5×60s=1.32×105J

(3).由P=可知,只閉合開關S1,電路為R1的基本電路,熱水器處于中溫檔;

此時電路的功率:P===550W

答:(1).當閉合開關S1,并將S2撥至位置a時,熱水器處于高溫檔;

(2).低溫檔正常工作5min內電熱絲產生的熱量為1.32×105J.

(3).中溫檔正常工作時熱水器的功率為550W;

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】建筑工人用如圖所示的滑輪組,在4s內將重為1500N的物體沿水平方向勻速移動2m的過程中,所用的拉力大小為375N,物體受到水平地面的摩擦力為物重的0.4倍.在此過程中下列說法正確的是(

A.繩子自由端沿水平方向移動了6 m

B.物體受到的拉力為750N

C.拉力F的功率為750W

D.滑輪組的機械效率為80%

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明在探究磁體間相互作用規(guī)律時發(fā)現:磁體間的距離不同,作用力大小也不同。他想:磁體間作用力的大小與磁極間的距離有什么關系呢?

1)你的猜想是______________________________________。

2)小明用如圖所示的實驗進行探究。由于磁體間作用力的大小不便測量,他通過觀察細線與豎直方向的夾角θ的變化,來判斷磁體間力的變化,用到的科學方法是__________法。

3)小明分析三次實驗現象,得出結論:磁極間距離越近,相互作用力越大,小月認為:這個結論還需進一步實驗論證,聯想到磁體間的相互作用規(guī)律,還須研究甲、乙兩塊磁鐵相互_________時,磁體間作用與距離的關系。

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【題目】以下是對電與磁部分四幅圖的分析,其中錯誤的是

A. 如圖裝置閉合電路后磁針會偏轉,說明電流能產生磁場

B. 如圖裝置說明通電導線在磁場中受到力的作用

C. 如圖裝置所揭示的原理可制造發(fā)電機

D. 圖中動圈式話筒應用了磁場對電流的作用

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【題目】小明在“探究電流與電阻關系”的實驗中,準備了如下實驗器材:干電池,標有“15Ω 1A”字樣的滑動變阻器,阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω的定值電阻。

(1)小明連接了下面的電路,其中有一條導線連接有誤,請將連接錯誤的導線打“×”并畫出正確連線。

___

(2)排除故障后,小明將5Ω定值電阻連入電路,將滑動變阻器的滑片移動到_____(選填a”或“b”)端,再閉合開關,調節(jié)滑動變阻器的滑片,使電壓表的示數為某一定值,此時電流表的示數如圖乙,示數為_____A。

(3)接下來斷開開關,取下5Ω的定值電阻,分別把它換成10Ω、20Ω的定值電阻,閉合開關,調節(jié)滑動變阻器,控制_____(選填“電流表”或“電壓表”)示數不變,分別讀取相應的電流表示數,記錄在表中:

實驗次數

1

2

3

電阻R/Ω

5

10

20

電流I/A

0.2

0.1

(4)由數據可知:當導體兩端的電壓一定時,通過導體的電流與導體的電阻成_____。

(5)小明想用一塊電流表和一個定值電阻R0測未知電阻Rx的阻值,于是他和同組同學設計了如圖丙所示的電路圖,并進行如下實驗操作:

①閉合S、S1,此時電流表的示數為I;

②閉合S、斷開S1,此時電流表的示數為I1;

③求未知電阻Rx的表達式為:Rx_____。(用R0、I、I1表示)

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【題目】如圖所示的電路,電源電壓保持不變,R130Ω,R210Ω。當閉合開關 S1、S,斷開 S2 時,電流表的示數為 0.4A。

1 求電源電壓;

2 當閉合開關 S2、S,斷開 S1 時,求電流表的示數;

3 當閉合開關 S1、S2、S 時,通電 100s,求整個電路消耗的電能。

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【題目】某建筑工地需要架設臨時供電線路,實現照明和電加熱功能,其簡化電路如圖所示,供電處電壓U不變,從供電處到工地用長導線(有電阻)連接。閉合開關S1、S2時加熱器和照明燈同時工作。斷開S2后與斷開S2前相比較,下列說法正確的是

A. 照明燈亮度不變

B. 照明燈亮度變暗

C. 相同時間內長導線上消耗的電能不變

D. 相同時間內整個供電線路消耗的電能減少

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【題目】同學們發(fā)現電飯鍋、電高壓鍋等用電器的功率都是可以調節(jié)的。于是,他們利用實驗室中的器材,設計了一個功率可以調節(jié)的電路(如圖所示)來模擬上述電器的工作狀況。已知R110,學生電源提供的電壓為12V且保持不變R1、R2電阻保持不變。

1)開關S1閉合且開關S2a時,電路的總功率為21.6W。

此時R1R2_____聯;

求:電路中總電流和R2阻值________

2)開關S1斷開且開關S2b時,求:10s時間內電流通過整個電路做的功_______。

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【題目】如圖所示,在“探究壓力的作用效果與哪些因素有關”的實驗中,某同學在透明有機盒內放入一塊海綿和磚塊進行實驗。

1)實驗時,他通過觀察________來比較磚塊對海綿壓力的作用效果,這種試驗方法叫做轉換法,采用相同實驗方法的其他實驗還有哪些,請舉出一例____________。

2)要探究壓力的作用效果與壓力大小的關系,應選用圖中_________兩次試驗進行比較。

3)分析比較圖中甲、丙兩次實驗,可以得出的結論是___________。

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