在“測(cè)定額定電壓為2.5V小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)中,陽(yáng)陽(yáng)同學(xué)已連接好如下圖1所示的部分電路。
(1)在陽(yáng)陽(yáng)所連接的電路中,有兩根導(dǎo)線還沒(méi)連好,請(qǐng)你幫他完成電路的連接(其他的導(dǎo)線不要變動(dòng))。
(2)開(kāi)關(guān)試觸時(shí),若發(fā)現(xiàn)電流表無(wú)示數(shù),電壓表示數(shù)較大,其故障原因可能是 。
(3)陽(yáng)陽(yáng)實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)如圖2所示,為了測(cè)出小燈泡的額定功率,他應(yīng)該把滑片向 (填“A”或“B”)移動(dòng)。
(4)實(shí)驗(yàn)中陽(yáng)陽(yáng)測(cè)出了三組數(shù)據(jù),記錄在右表中.若第一次實(shí)驗(yàn)時(shí)電流表的示數(shù)如圖3所示,請(qǐng)將此示數(shù)讀出并填入右表中。
(5)他測(cè)出小燈泡的額定功率是 W。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法正確的是:
A.電阻表示導(dǎo)體對(duì)電流阻礙作用的大小,當(dāng)導(dǎo)體中無(wú)電流通過(guò)時(shí),導(dǎo)體就無(wú)電阻;
B.通過(guò)導(dǎo)體的電流越小,導(dǎo)體的電阻越大;
C.導(dǎo)體兩端的電壓越大,導(dǎo)體的電阻越大;
D.一白熾燈泡的燈絲電阻正常發(fā)光時(shí)的電阻比不發(fā)光時(shí)的大.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
液體蒸發(fā)的快慢是由液體的溫度、液體的表面積和液面空氣流動(dòng)的快慢來(lái)決定的,如何用分子運(yùn)動(dòng)和內(nèi)能的有關(guān)知識(shí)來(lái)解釋?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖7所示的電路中,電源電壓不變,閉合開(kāi)關(guān)S1、S2,電壓表示數(shù)為U1;接著只斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S2,此時(shí)電壓表示數(shù)為U2,若已知U1∶ U2 = 5∶3,則電阻R1 和R2的阻值之比是( )
A.1∶2 B.2∶3
C.3∶2 D.5∶3
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖a所示的電路,電源電壓保持不變。閉合開(kāi)關(guān)S,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,兩電壓表的示數(shù)隨電路中電流變化的圖像如圖b所示,根據(jù)圖像的信息可知:_____(選填“甲”或“乙”)是電壓表 示數(shù)變化的圖像,電源電壓為_(kāi)____V,電阻R1的阻值為_(kāi)____Ω。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
下面是一首完整的古詩(shī),其中反映了“分子不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)”這一物理事實(shí)的一句是( )
A.綠樹(shù)蔭濃夏日長(zhǎng) B.樓臺(tái)倒映入池塘
C.水晶簾動(dòng)微風(fēng)起 D.滿架薔薇一院香
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
通過(guò)可直接感知的現(xiàn)象,推測(cè)無(wú)法直接感知的物理規(guī)律,這是物理學(xué)中常用的探究方法。小明觀察到以下的現(xiàn)象,并進(jìn)行了初步推測(cè),其中不符合事實(shí)的是( 。
A.現(xiàn)象:用手很難將固體壓縮,推測(cè):固體分子之間沒(méi)有間隙
B.現(xiàn)象:兩滴水銀靠近時(shí),能自動(dòng)結(jié)合成一滴較大的水銀,推測(cè):分子間有引力
C.現(xiàn)象:酒精和水混合后總體積變小,推測(cè):分子間存在空隙
D.現(xiàn)象:紅墨水滴入水中,一段時(shí)間后整杯水都變紅,推測(cè):分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
下面現(xiàn)象中,屬于內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的現(xiàn)象是( )
A.兩冰塊相互摩擦,冰塊熔化
B.水燒開(kāi)時(shí)壺蓋會(huì)跳動(dòng)
C.壓縮氣體,溫度升高
D.用太陽(yáng)灶燒水
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
2012年2月,首批“長(zhǎng)鼻子”校車在南京投入使用,如圖所示。校車行駛過(guò)程中,以司機(jī)為參照物,路邊的樹(shù)是______(選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”)的。
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