9．為了方便坐輪椅的殘疾人上下臺(tái)階，很多公共場(chǎng)所都設(shè)計(jì)了殘疾人專用的通道，如圖所示，其實(shí)質(zhì)就是簡(jiǎn)單機(jī)械中的斜面（選填“杠桿”、“滑輪”或“斜面”），若將總重為700N的人和輪椅沿殘疾人專業(yè)通道推移7m才推上1m的高臺(tái)，推移輪椅的力為120N，則該簡(jiǎn)單機(jī)械的效率為83.3%．

分析 （1）根據(jù)斜面的定義可判斷在很多公共場(chǎng)所為殘疾人建立了專用通道，是我們所學(xué)過(guò)的簡(jiǎn)單機(jī)械斜面；
（2）利用斜面提升物體時(shí)，沿斜面所用的推力作的功是總功，提升重物做的功是有用功，利用效率公式求該簡(jiǎn)單機(jī)械的機(jī)械效率．

解答 解：
（1）根據(jù)斜面的定義可知，為殘疾人建立的專用通道實(shí)際上是簡(jiǎn)單機(jī)械的一種--斜面，使用斜面可以省力；
（2）W有用=Gh=700N×1m=700J，
W總=FL=120N×7m=840J，
機(jī)械效率為：
η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}(cāng)}$=$\frac{700J}{840J}$×100%≈83.3%．
故答案為：斜面；83.3%．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了斜面的有關(guān)內(nèi)容，解決此題要知道斜面是一個(gè)省力機(jī)械，在斜面高一定時(shí)，斜面越長(zhǎng)越省力；在利用斜面提升重物時(shí)，要分清有用功和總功及額外功．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．小明在探究“通過(guò)導(dǎo)體的電流跟電壓的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑O(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)電路圖，并按電路圖連接實(shí)驗(yàn)器材如圖甲所示．

（1）電路中有一根線未連接，輕質(zhì)圖甲中以筆畫線代替導(dǎo)線，將電路連接完整．
（2）連接電路過(guò)程中，開(kāi)關(guān)應(yīng)處于斷開(kāi)狀態(tài)，閉合開(kāi)關(guān)前應(yīng)將滑動(dòng)變阻器滑片調(diào)至阻值最大的位置．
（3）實(shí)驗(yàn)中要控制電阻不變，通過(guò)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器改變電阻兩端的電壓．
（4）電流表和電壓表示數(shù)記錄如表：
 序號(hào) 電壓表示數(shù)U/V 電流表示數(shù)I/A
 1 1.4 0.14
 2 2.2 0.22
 3 2.8 
表中空白處的電流值如圖乙所示，該值為0.28A．
（5）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得結(jié)論：當(dāng)電阻一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流和其兩端的電壓成正比．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．甲、乙兩地之間沿直線架設(shè)了兩條輸電線，輸電線的線芯用銅導(dǎo)線，是為了減少因電流的熱效應(yīng)而損失的電能，已知每條輸電線每千米的電阻為0.2Ω，現(xiàn)輸電線在某處發(fā)生了短路，為確定短路位置，檢修員在甲地將電流表接入如圖所示的電路，電壓表應(yīng)接在AB（選填“AB”或“CD”）兩點(diǎn)之間；若電壓表和電流表的示數(shù)分別為4V和0.5A，則短路位置離甲地20km．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．2014年韓國(guó)“歲月號(hào)”客輪在前往濟(jì)州島的途中進(jìn)行急轉(zhuǎn)彎時(shí)，船上裝載的貨物發(fā)生偏移，導(dǎo)致客輪側(cè)翻．客輪急轉(zhuǎn)時(shí)，船上裝載的貨物發(fā)生偏移的主要原因是（　�。�
A．貨物所受的重力變小B．貨物具有慣性
C．貨物受到的支持力變小D．貨物受到了船艙給的力的作用

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖所示，下列四種情形符合安全用電的是（　　）
A．
在同一插座上接入多個(gè)用電器		B．
可以攀爬電桿
C．
不能用濕手觸摸用電器及插座		D．
電冰箱可以不接地線

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．某探究小組對(duì)如圖的焦耳定律實(shí)驗(yàn)展開(kāi)了討論，其中表述正確的是（　　）
A．燒瓶中裝煤油，是因?yàn)槊河偷谋葻嵝。郎乜?/td>
B．兩電阻絲電壓相同，采用了控制變量法
C．材料、長(zhǎng)度相同的兩根電阻絲，粗的產(chǎn)熱多
D．兩支溫度計(jì)可以用粗細(xì)不同的兩根空心玻璃管代替

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．某實(shí)驗(yàn)小組利用圖示裝置研究杠桿的機(jī)械效率，實(shí)驗(yàn)的主要步驟如下：①將杠桿的O點(diǎn)懸掛，能自由轉(zhuǎn)動(dòng)，在A點(diǎn)懸掛總重為9牛的鉤碼，在B點(diǎn)用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉，使杠桿保持水平靜止．其中AO=10厘米，AB=20厘米．②豎直向上拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)緩慢勻速上升（保持O點(diǎn)位置不變），在此過(guò)程中彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為3.75牛．回答下列問(wèn)題：
（1）杠桿靜止時(shí)，若杠桿自重和摩擦不計(jì)，彈簧秤示數(shù)應(yīng)為3N．
（2）杠桿緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，其機(jī)械效率為80%．
（3）若只將鉤碼的懸掛點(diǎn)由A移至C點(diǎn)，O和B位置不變，仍將鉤碼提升相同的高度（不計(jì)摩擦阻力），則杠桿的機(jī)械效率將變大（填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．探究凸透鏡成像規(guī)律：
（1）甲同學(xué)采用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，蠟燭在圖12所示位置時(shí)，燭焰恰好在光屏上成清晰的像．
①這個(gè)像的成像原理與照相機(jī)（選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機(jī)”）相同．若將蠟燭向右移動(dòng)少許，則應(yīng)將光屏向右（選填“左”或“右”）移動(dòng)才能再次在光屏上成清晰的像，此時(shí)像的大小比剛才的像要大些（選填“大”或“小”）．
②在凸透鏡左側(cè)附近放置一幅眼鏡的鏡片（圖甲中未畫出），這時(shí)需要將光屏向右移動(dòng)才能成清晰的像，由此可知，這幅眼鏡是近視眼鏡（選填“近視眼鏡”或“遠(yuǎn)視眼鏡”）．

（2）乙同學(xué)用如圖乙所示器材進(jìn)行探究．
①為了讓像能成在光屏的中央，組裝器材時(shí)，他應(yīng)該將三者擺放在同一直線上，并將燭焰、凸透鏡和光屏的中心調(diào)至同一高度．
②為了粗測(cè)凸透鏡的焦距，小張?jiān)诔?yáng)的照射下，將凸透鏡與水平地面平行放置，調(diào)節(jié)凸透鏡到地面的距離，直至地面上出現(xiàn)一個(gè)最小的亮點(diǎn)．這個(gè)亮點(diǎn)不是（選填“是”或“不是”）凸透鏡的焦點(diǎn)位置，其理由是凸透鏡沒(méi)有正對(duì)太陽(yáng)光．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

19．請(qǐng)?jiān)趫D中畫出拉力F1的力臂

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