3.甲、乙兩地之間沿直線架設(shè)了兩條輸電線,輸電線的線芯用銅導(dǎo)線,是為了減少因電流的熱效應(yīng)而損失的電能,已知每條輸電線每千米的電阻為0.2Ω,現(xiàn)輸電線在某處發(fā)生了短路,為確定短路位置,檢修員在甲地將電流表接入如圖所示的電路,電壓表應(yīng)接在AB(選填“AB”或“CD”)兩點(diǎn)之間;若電壓表和電流表的示數(shù)分別為4V和0.5A,則短路位置離甲地20km.

分析 根據(jù)焦耳定律可知,當(dāng)電流通過(guò)電阻時(shí),會(huì)產(chǎn)生熱量,即電流的熱效應(yīng);
知道電表的示數(shù),根據(jù)歐姆定律求出導(dǎo)線的總電阻,又知道每千米導(dǎo)線的電阻值,可求導(dǎo)線的長(zhǎng)度,然后除以2即可求出短路位置離甲地的距離.

解答 解:因?yàn)閷?dǎo)線有電阻,因此由焦耳定律可知,當(dāng)電流通過(guò)導(dǎo)線時(shí),會(huì)產(chǎn)生熱量,因此輸電線的線芯用銅導(dǎo)線,可以減小導(dǎo)線的電阻,進(jìn)一步減少因電流的熱效應(yīng)而損失的電能;
圖中CD為短路位置,若電壓表接在CD兩點(diǎn)之間,則電壓表也被短路,電壓表示數(shù)為0,不能確定短路的位置;要確定短路位置,需要測(cè)出AC、BD兩輸電線串聯(lián)的總電阻,電壓表應(yīng)測(cè)總電壓,所以電壓表應(yīng)接在AB兩點(diǎn)之間;
由I=$\frac{U}{R}$可得,導(dǎo)線電阻:R=$\frac{U}{I}$=$\frac{4V}{0.5A}$=8Ω,
則導(dǎo)線長(zhǎng)度:L=$\frac{8Ω}{0.2Ω/km}$=40km,
短路位置離甲地的距離:
s=$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{2}$×40km=20km.
故答案為:熱;AB;20.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)電流的熱效應(yīng)、歐姆定律的掌握和運(yùn)用,知道出短路的地點(diǎn)離甲地的距離為導(dǎo)線總長(zhǎng)度的一半是本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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A.電路中的最小電流為1.5A
B.滑片P在中點(diǎn)時(shí),9s內(nèi)滑動(dòng)變阻器R消耗的電能為60J
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖甲所示,電源電壓U=10V,R1為定值電阻,阻值為20Ω,R為滑動(dòng)變阻器,R的最大阻值為50Ω,小燈泡上標(biāo)有“6V 3W”字樣,小燈泡的U-I關(guān)系如圖乙所示.求:

(1)小燈泡正常工作時(shí)通過(guò)燈絲的電流.
(2)S閉合,S1、S2都斷開時(shí),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片使小燈泡兩端的電壓為4V時(shí),滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值.
(3)S、S1、S2都閉合時(shí),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片到何處時(shí),整個(gè)電路消耗的總功率最小,這個(gè)最小功率是多少?

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5.關(guān)于聲音,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.利用回聲可以測(cè)海水深度
B.人們輕聲說(shuō)時(shí),說(shuō)明聲音的響度小
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(1)燈泡L的電阻為多少?
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10.在探究“通過(guò)導(dǎo)體的電流與兩端電壓關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中:
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②排除故障后,進(jìn)行實(shí)驗(yàn),記錄相關(guān)數(shù)據(jù)如表所示.根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論是:當(dāng)電阻一定時(shí),導(dǎo)體中的電流與電壓成正比.
U/N0.51.01.52.02.52.8
I/A0.100.200.300.400.500.56
(2)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),該小組發(fā)現(xiàn):
①調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器無(wú)法使電壓表的示數(shù)為0.5V,為使電壓表示數(shù)為0.5V,可采取的辦法是采用一節(jié)干電池供電或換用阻值更大的滑動(dòng)變阻器.
②調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器無(wú)法使電壓表的示數(shù)達(dá)到3.0V,你猜想可能原因是導(dǎo)線有電阻(寫出一種即可).
(3)該小組在處理數(shù)據(jù)時(shí)發(fā)現(xiàn):電壓U與電流I的比值恰好等于電阻R的值.為進(jìn)一步論證此發(fā)現(xiàn),他們提出兩種收集數(shù)據(jù)的方案,
方案一:收集電阻值為5Ω的幾個(gè)小組的數(shù)據(jù);
方案二:收集電阻值不同的幾個(gè)小組的數(shù)據(jù).
你認(rèn)為方案更合理二.理由是多測(cè)幾組電阻值不同的數(shù)據(jù),結(jié)論更具有普遍性.

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