【題目】小李同學(xué)用一只新買的激光筆照射平靜的水面，在豎直白墻上出現(xiàn)了兩個(gè)紅色亮點(diǎn)A和B，其中A點(diǎn)形成的原因是光的 （選填“反射”或“折射”），B點(diǎn)形成的原因是光的 （選填“反射”或“折射”），如圖所示，現(xiàn)保持入射點(diǎn)O的位置不變，欲使亮點(diǎn)A下移至A1處，應(yīng)使入射光線MO繞著點(diǎn)O沿 方向轉(zhuǎn)動(dòng)（選填“順時(shí)針”或“逆時(shí)針”），同時(shí)觀察到另一亮點(diǎn)由B點(diǎn)可能會(huì)移到 點(diǎn)（選填“B1”或“B2”）．

【答案】反射、折射、順時(shí)針、B1

【解析】

試題分析：由圖示可在，A點(diǎn)與入射光線在同一種介質(zhì)中，所以是由于光的反射形成的；B點(diǎn)在水面以下，是由于光透過水面后發(fā)生了折射形成的；現(xiàn)保持入射點(diǎn)O的位置不變，欲使光點(diǎn)A下移至A′處，根據(jù)反射角等于入射角，則應(yīng)使入射光線繞著O點(diǎn)沿順時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)（圖中藍(lán)色光線標(biāo)注）；同時(shí)觀察到另一亮點(diǎn)由B點(diǎn)可能會(huì)移到B1點(diǎn)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】夏天，人們總喜歡在樹蔭下乘涼，樹蔭的形成是由于（ ）
A.光的折射
B.光的直線傳播
C.光的漫反射
D.光的鏡面反射

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】冬天，雙手反復(fù)摩擦，手會(huì)感到暖和；用嘴對(duì)著雙手“呵氣”，手也會(huì)感到暖和．前者是利方式增加了手的內(nèi)能，后者是利用方式增加了手的內(nèi)能．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于內(nèi)能的說法中正確的是（　　）
A.0℃的物體沒有內(nèi)能
B.物體具有內(nèi)能，也可以同時(shí)具有機(jī)械能
C.具有機(jī)械能的物體不一定具有內(nèi)能
D.物體內(nèi)能大小與溫度無關(guān)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】使用托盤天平測(cè)量物體的質(zhì)量，測(cè)量過程中向右移動(dòng)游碼的作用相當(dāng)于（ ）
A.往右盤里增加砝碼
B.從右盤里減去砝碼
C.向左調(diào)節(jié)平衡螺母
D.向右調(diào)節(jié)平衡螺母

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖（a）所示電路，V1、V2是兩只相同的電壓表．當(dāng)閉合開關(guān)后．燈泡L1和L2都發(fā)光，這時(shí)兩只電壓表的指針偏轉(zhuǎn)角度相同，均為圖（b）所示，指針剛好對(duì)準(zhǔn)刻度線位置．則：

（1）求L1和L2兩端的電壓；

（2）若將L1和L2改接為圖（c）所示的電路，電源電壓不變，閉合開關(guān)后燈泡L1和L2都發(fā)光，此時(shí)電流表A2的示數(shù)為1.5A，電流表A1的示數(shù)為1.2A，求此時(shí)通過L2的電流和L2兩端的電壓．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在下列幾種估測(cè)中，最接近實(shí)際值的是（ ）

A. 人體感覺最舒適的室內(nèi)溫度約為37℃

B. 一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為10g

C. 人步行的速度約為1.1m/s

D. 課桌高度約為8mm

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】聯(lián)合國決定3月22日為國際水資源日。某課外興趣小組的同學(xué)對(duì)學(xué)校的供水系統(tǒng)和水質(zhì)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

（一）測(cè)自來水的密度

（1）某同學(xué)將天平放在水平桌面上，游碼移到標(biāo)尺左側(cè)的零刻度線，然后調(diào)節(jié)_________使指針指在分度盤中央。

（2）實(shí)驗(yàn)正確操作，測(cè)出自來水和杯子總質(zhì)量為118．8g，將部分水倒入量筒，如圖甲所示，測(cè)出量筒中水的體積為________cm3。測(cè)出剩余自來水和杯子的質(zhì)量，如圖乙所示，為_________g。

（3）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，計(jì)算出自來水的密度為 ____________kg/m3。

（4）在向量筒倒入自來水時(shí)，如果不慎有水濺出，則測(cè)出的自來水密度會(huì)__________（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）。21教育師原創(chuàng)作品

（二）在實(shí)驗(yàn)條件受限制的情況，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)芙鉀Q一些實(shí)際問題。

小柯測(cè)量食鹽水密度，能找到的器材有：兩個(gè)相同的透明杯子、清水（ρ水=1克/厘米3）、食鹽水、記號(hào)筆和托盤天平。因?yàn)闆]有量筒，液體體積無法直接測(cè)量，小柯想到借助于V食鹽水=V水的方法，用天平測(cè)得m1=52．0克、m2=132．0克、m3=141．6克，利用三個(gè)數(shù)據(jù)完成了食鹽水密度的測(cè)量。他的測(cè)量過程與方法如下圖。

結(jié)合實(shí)驗(yàn)圖解，ρ食鹽水= 克/厘米3。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)在探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”時(shí)，用小桌、砝碼 、海綿做了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)。

（1）實(shí)驗(yàn)中用 表示壓力的作用效果．

（2）通過甲、乙實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虻玫降慕Y(jié)論是 。

（3）若想繼續(xù)探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)再做圖 （填“丙”或“丁”）所示實(shí)驗(yàn)。

（4）圖丙和圖丁小桌對(duì)下面物體的壓強(qiáng)p丙 p 丁。

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