13．關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量，下列說(shuō)法正確的（　　）
A．溫度相同的兩個(gè)物體間不能發(fā)生熱傳遞
B．物體溫度越高，含有的熱量越多
C．0℃的冰變成0℃的水，溫度不變，內(nèi)能不變
D．內(nèi)能增加，一定吸收了熱量

分析 （1）發(fā)生熱傳遞的條件是存在溫度差．
（2）內(nèi)能的大小與物體的質(zhì)量、溫度、狀態(tài)有關(guān)；
（3）熱量是一個(gè)過(guò)程量，不能說(shuō)物體含有多少熱量．
（4）做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能，且是等效的．

解答 解：A、發(fā)生熱傳遞的條件是存在溫度差，故溫度相同的兩個(gè)物體間不能發(fā)生熱傳遞，故A正確；
B、熱量是一個(gè)過(guò)程量，故不能說(shuō)物體含有多少熱量，故B錯(cuò)誤；
C、0℃的冰變成0℃的水，溫度不變，但需要吸熱，狀態(tài)變了，故其內(nèi)能增加，故C錯(cuò)誤；
D、做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能，且是等效的，故物體內(nèi)能增加，可能是從外界吸收的熱量，也可能是外界物體對(duì)它做了功，故D錯(cuò)誤；
故選A．

點(diǎn)評(píng) 要特別注意：物體溫度升高、內(nèi)能一定增加，但是物體內(nèi)能增加、溫度不一定升高；物體吸熱、溫度不一定升高，物體溫度升高、不一定吸熱．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．根據(jù)某電路的實(shí)物連接圖，請(qǐng)?jiān)谔摼�框內(nèi)畫(huà)出這個(gè)電路的電路圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．閱讀下面的短文，回答問(wèn)題：
超聲波及其應(yīng)用
人耳最高只能感覺(jué)到大約20000Hz的聲波，頻率更高的聲波就是超聲波了．超聲波廣泛地應(yīng)用在多種技術(shù)中．
理論研究表明，在振幅相同的情況下，一個(gè)物體振動(dòng)的能量跟振動(dòng)頻率的二次方成正比，超聲波在介質(zhì)中傳播時(shí)，介質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)的頻率很高，因而能量很大，在我國(guó)北方干燥的冬季，如果把超聲波通入罐中，劇烈的振動(dòng)會(huì)使罐中的水破碎成許多小霧滴，再用小風(fēng)扇把霧滴吹入室內(nèi)，就可以增加室內(nèi)空氣的濕度．這就是超聲波加濕器的原理，對(duì)于咽喉炎、氣管炎等疾病，藥力很難達(dá)到患病的部位，利用加濕器的原理，把藥液霧化，讓病人吸入，能夠增進(jìn)療效，利用超聲波的巨大能量還可以把人體內(nèi)的結(jié)石擊碎．
金屬零件、玻璃和陶瓷制品的除垢是件麻煩事，如果在放有這些物品的清洗液中通入超聲波，清洗液的劇烈振動(dòng)沖擊物品上的污垢，能夠很快清洗干凈．
俗話說(shuō)“隔墻有耳”，這說(shuō)明聲波能夠繞過(guò)障礙物．但是，波越短，這種繞射現(xiàn)象越不明顯，因此，超聲波基本上是沿直線傳播的，可以定向發(fā)射，如果漁船載有水下超聲波發(fā)生器，它旋轉(zhuǎn)著向各個(gè)方向發(fā)射超聲波，超聲波遇到魚(yú)群會(huì)反射回來(lái)，漁船探測(cè)到反射波就知道魚(yú)群的位置了，這種儀器叫做聲吶，聲吶也可以用來(lái)探測(cè)水中的暗礁、敵人的潛艇，測(cè)量海水的深度．
根據(jù)同樣的道理也可以用超聲波探測(cè)金屬、陶瓷、混凝土制品，甚至水庫(kù)大壩，檢查內(nèi)部是否有氣泡、空洞和裂紋．
人體各個(gè)內(nèi)臟的表面對(duì)超聲波的反射能力是不同的，健康內(nèi)臟和病變內(nèi)臟的反射能力也不一樣，平常說(shuō)的“B超”就是根據(jù)內(nèi)臟反射的超聲波進(jìn)行造影，幫助醫(yī)生分析體內(nèi)的病變．
有趣的是，很多動(dòng)物都有完善的發(fā)射和接收超聲波的器官，以昆蟲(chóng)為食的蝙蝠，視覺(jué)很差，飛行中不斷發(fā)出超聲波的脈沖，依靠昆蟲(chóng)身體的反射波來(lái)發(fā)現(xiàn)食物．海豚也有完善的“聲吶”系統(tǒng)，使它能在混濁的水中準(zhǔn)確地確定遠(yuǎn)處小魚(yú)的位置．現(xiàn)代的無(wú)線電定位器--雷達(dá)，質(zhì)量有幾十、幾百、幾千千克，蝙蝠的超聲波定位系統(tǒng)只有幾分之一克，而在一些重要性能上，如確定目標(biāo)方位的精確度、抗干擾的能力等都遠(yuǎn)優(yōu)于現(xiàn)代無(wú)線電定位器．深入研究動(dòng)物身上各種器官的功能和構(gòu)造，將獲得的知識(shí)用來(lái)改進(jìn)現(xiàn)有的設(shè)備和創(chuàng)制新的設(shè)備，這是近幾年來(lái)發(fā)展起來(lái)的一門(mén)新科學(xué)，叫做仿生學(xué)．
（1）超聲波有哪些特點(diǎn)？
（2）通過(guò)閱讀上述材料，你知道超聲波在日常生活中有哪些應(yīng)用？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列現(xiàn)象中，不能說(shuō)明分子不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的是（　�。�
A．紅墨水滴入水中，整杯水都變紅
B．香水擦在皮膚上，能聞到香味
C．掃地時(shí)能看到塵士飛揚(yáng)
D．墻角堆煤久了，有擦不掉的黑色痕跡

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

8．“熱”在物理中有“溫度”“內(nèi)能”和“熱量”的意義，請(qǐng)指出下列“熱”字的含義．
（1）摩擦生熱的“熱”是指內(nèi)能；    
（2）今天天氣真熱的“熱”是指溫度；
（3）晶體熔化要吸熱的“熱”是指熱量．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．（1）在觀察“聲的傳播是否需要介質(zhì)”的實(shí)驗(yàn)中，如圖甲所示，把一個(gè)電鈴放入并扣在抽氣盤(pán)上的玻璃鐘罩內(nèi)，通電以后可以聽(tīng)到電鈴發(fā)出的聲音．用抽氣機(jī)從鐘罩內(nèi)往外抽氣的過(guò)程中觀察到的現(xiàn)象是鈴聲越來(lái)越小，由此我們可以得出：空氣越稀薄，傳播聲音的效果越差，在此基礎(chǔ)上，運(yùn)用實(shí)驗(yàn)推理（選填“控制變量”或“實(shí)驗(yàn)推理”）的方法可以得出：真空不能傳聲．
（2）在探究“音調(diào)高低”的實(shí)驗(yàn)中，如圖乙所示，把刻度尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，用相同的力撥動(dòng)刻度尺，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：既能聽(tīng)到刻度尺發(fā)出的聲音，又能看到它的振動(dòng)；改變刻度尺伸出桌面的長(zhǎng)度，做幾次實(shí)驗(yàn)，通過(guò)對(duì)比，可以得出：尺子伸出桌面越長(zhǎng)，音調(diào)越低（選填“高”或“低”）
（3）如圖丙是小明家的擺鐘示意圖，該擺鐘走快了，小明應(yīng)該將螺絲向下（選填“上”或“下”）調(diào)節(jié)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．如圖所示，單擺在豎直平面內(nèi)左右擺動(dòng)，皮球落到地面后會(huì)發(fā)生反彈．單擺左右擺動(dòng)和皮球上下反彈的過(guò)程中，你將會(huì)看到它們上升的最大高度逐漸降低．這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明的同一個(gè)物理問(wèn)題是：動(dòng)能和勢(shì)能可以相互轉(zhuǎn)化：?jiǎn)螖[從B擺到C的過(guò)程中，重力勢(shì) 能增加：皮球在等高的E、F兩點(diǎn)的動(dòng)能，E點(diǎn)的動(dòng)能大于 F點(diǎn)的動(dòng)能（選填“大于”、“小于”、“等于”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．夏季悶熱的夜晚，緊閉門(mén)窗，開(kāi)啟臥室空凋，由于室內(nèi)外溫差大，第二天早晨，玻璃窗上常常會(huì)出現(xiàn)一層水霧．這層水霧是呈現(xiàn)在室外一側(cè)（選填“內(nèi)”或“外”），原因是室外的水蒸氣遇到冷的玻璃液化成水．在此期間，戴眼鏡的人從室外走到室內(nèi)，眼鏡上不會(huì)出現(xiàn)小水珠（會(huì)/不會(huì)）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖所示，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P從右端滑到左端時(shí)，電流表示數(shù)的變化范圍是0.24A～0.45A，電壓表示數(shù)的變化范圍是4.8V～9V．那么該電源的電壓為9V，電阻R1的值為20Ω．

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