【題目】小勇利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置“探究導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”,他將實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象記錄在下表中。
(1)分析得出:________電路中的部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí),導(dǎo)體中就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流。
(2)比較實(shí)驗(yàn)2和3(或6和7)可知:在磁場(chǎng)方向一定時(shí),感應(yīng)電流的方向與___________有關(guān)。
(3)比較實(shí)驗(yàn)________可知:在導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)方向不變時(shí),感應(yīng)電流的方向與磁場(chǎng)方向有關(guān)。
(4)這個(gè)現(xiàn)象在生產(chǎn)和生活中的重要應(yīng)用是______________。
(5)針對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn),小勇進(jìn)行了進(jìn)一步的探究,他提出了“感應(yīng)電流的大小可能與導(dǎo)體切割磁感線的運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)”的猜想,于是他設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案:
①保持磁場(chǎng)強(qiáng)弱不變,讓導(dǎo)體AB以________(填“相同”或“不同”)的速度沿相同方向做切割磁感線運(yùn)動(dòng),觀察電流表指針偏轉(zhuǎn)幅度大小。
②如果電流表指針偏轉(zhuǎn)幅度不同,說(shuō)明感應(yīng)電流的大小與導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)速度________(填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”)。
【答案】(1)閉合;(2)導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)方向(導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向);(3)2、6或3、7;(4)發(fā)電機(jī);(5)①不同;②有關(guān)
【解析】試題分析:(1)分析可知,產(chǎn)生感應(yīng)電流的現(xiàn)象中,閉合電路中的部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)里的運(yùn)動(dòng)方向與磁場(chǎng)方向垂直,即導(dǎo)體中產(chǎn)生感應(yīng)電流時(shí)閉合電路中的部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)里做切割磁感線運(yùn)動(dòng);
(2)比較實(shí)驗(yàn)2和3(或6和7)可知:在磁場(chǎng)方向一定時(shí),導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)方向改變,感應(yīng)電流的方向就改變;
(3)比較實(shí)驗(yàn)2和6(或3和7)可知:在導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)方向(或?qū)w運(yùn)動(dòng)方向)不變時(shí),磁場(chǎng)方向改變,感應(yīng)電流的方向就改變;
(4)實(shí)驗(yàn)中采用的是控制變量法,閉合電路中電流表中的電能是由于導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)而產(chǎn)生的,可見(jiàn)消耗的是機(jī)械能,所以實(shí)驗(yàn)過(guò)程中是機(jī)械能轉(zhuǎn)化成電能,其重要應(yīng)用是發(fā)電機(jī)的發(fā)明;
(5)探究感應(yīng)電流的大小與導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)速度是否有關(guān),應(yīng)該保持磁場(chǎng)強(qiáng)弱不變,讓導(dǎo)體AB以不同的速度沿相同方向做切割磁感線運(yùn)動(dòng),觀察電流表指針偏轉(zhuǎn)幅度大小;如果電流表指針偏轉(zhuǎn)幅度不同,說(shuō)明感應(yīng)電流的大小與導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)速度有關(guān),如果電流表指針偏轉(zhuǎn)幅度相同,說(shuō)明感應(yīng)電流的大小與導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)速度無(wú)關(guān)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在調(diào)節(jié)好的托盤天平的左、右兩個(gè)托盤中,分別放有兩個(gè)體積相同的實(shí)心物體 M 和 N, 天平失去平衡,指針左偏。比較 M 和 N 的密度 ρM 和 ρN
A. ρM>ρN B. ρM<ρN C. ρM=ρN D. 無(wú)法比較
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的圖象分別是額定電壓為220V的兩個(gè)白熾燈泡L1、L2的U—I圖象。由這兩條曲線可知,當(dāng)燈泡兩端電壓增大時(shí),燈絲的電阻也隨著增大,而電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)與電壓、電流無(wú)關(guān).對(duì)此你如何解釋?是由于_ _。在確保電路安全的前提下,將燈泡L1、L2串聯(lián)在電路中,則電源電壓最大為 V。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法中符合題意的是( )
A.電水壺工作時(shí),將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為電能
B.電動(dòng)機(jī)工作只把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
C.電燈工作時(shí),將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能和光能
D.干電池給燈泡供電時(shí),將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在生產(chǎn)生活中,下列情況主要從密度的角度考慮的是( )
A. 用塑料做炒鍋的手柄
B. 用塑料泡沫表演場(chǎng)景中倒塌的“墻壁”
C. 用水給發(fā)動(dòng)機(jī)冷卻
D. 用銅絲做導(dǎo)線
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在研究二力平衡條件的實(shí)驗(yàn)中:
(1)把小車放在____________(選填“光滑”或“粗糙”)的水平桌面上,向兩端的小盤里加砝碼,當(dāng)兩盤砝碼質(zhì)量_____________(選填“相等”或“不相等”)時(shí),木塊靜止;
(2)保持兩盤砝碼質(zhì)量相等,把小車扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度,這是為了使兩個(gè)拉力_____________, 放手后觀察到木塊____________(“靜止”、“轉(zhuǎn)動(dòng)”)。
(3)在探究同一問(wèn)題時(shí),有有同學(xué)使用木塊代替小車進(jìn)行實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為使用_________效果更好一些,主要原因是________________________________________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在晴朗干燥的冬日里,如果用塑料梳子梳干燥的頭發(fā),會(huì)發(fā)現(xiàn)頭發(fā)越梳越蓬松,其主要原因是( )
A.梳頭時(shí),空氣進(jìn)入頭發(fā)
B.頭發(fā)和梳子摩擦后,頭發(fā)帶同種電荷相互排斥
C.梳子對(duì)頭發(fā)有力的作用
D.梳頭時(shí),頭發(fā)的毛囊會(huì)收縮
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】常溫下將一根鐵絲快速反復(fù)彎折數(shù)十次后,鐵絲彎折處會(huì)發(fā)熱,這是由于( )
A.彎折鐵絲前,鐵原子是靜止的
B.彎折鐵絲時(shí),手的溫度傳給了鐵絲
C.鐵絲對(duì)人做功,使鐵絲的內(nèi)能增大
D.人對(duì)鐵絲做功,使鐵絲的內(nèi)能增大
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