【題目】為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患，小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲、乙、丙所示的探究實(shí)驗(yàn)，將A、B、C三個(gè)小球先后從同一裝置，高度分別為hA、hB、hC的位置滾下（mA=mB＜mC ， hA=hC＞hB），推動(dòng)小木塊運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止，請(qǐng)你根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的物理探究方法，對(duì)以下問題進(jìn)行解答：
（1）用來研究超速安全隱患時(shí)，需要控制的變量是 ， 實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選擇兩個(gè)圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較；
（2）用來研究超載安全隱患時(shí)，應(yīng)選擇兩個(gè)圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較，通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是 ．

【答案】
（1）質(zhì)量；甲乙
（2）甲丙；汽車的速度一定時(shí),質(zhì)量越大動(dòng)能越大
【解析】解：（1）超速是指汽車的質(zhì)量一定，速度越大，動(dòng)能越大．選擇質(zhì)量相等到達(dá)水平面速度不同的AB小球，即甲、乙兩圖符合題意．（2）超載是指汽車的速度一定時(shí)，質(zhì)量越大動(dòng)能越大．選擇到達(dá)水平面的速度相等，質(zhì)量不同的AC小球進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，即甲、丙兩圖符合題意．

故答案為：（1）質(zhì)量；甲乙；（2）甲丙；汽車的速度一定時(shí)，質(zhì)量越大動(dòng)能越大．

（1）實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用轉(zhuǎn)換法來研究小球動(dòng)能的大小，即觀察小球撞擊木塊移動(dòng)的距離遠(yuǎn)近；（2）動(dòng)能大小的影響因素：質(zhì)量和速度．質(zhì)量一定時(shí)，速度越大，動(dòng)能越大；速度一定時(shí)，質(zhì)量越大，動(dòng)能越大．對(duì)照?qǐng)D示，結(jié)合控制變量法可得出結(jié)論．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將質(zhì)量相同的三種液體，分別裝入放在水平桌面上質(zhì)量和底面積都相同的a、b、c三個(gè)容器中，發(fā)現(xiàn)三容器中液面相平，用pa、pb、pc分別表示杯內(nèi)液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)，用pA、pB、pC分別表示容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)（容器重忽略不計(jì)），則下列說法正確的是（ ）
A.pa＞pb＞pc ， pA=pB=pC
B.pa=pb=pc ， pA＜pB＜pC
C.pa=pb=pc ， pA＞pB＞pC
D.pa＜pb＜pc ， pA=pB=pC

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，圓柱形容器中盛有適量的水，其內(nèi)底面積為100cm2 ． 彈簧測(cè)力計(jì)的下端掛著一個(gè)正方體花崗巖，將花崗巖從容器底部開始緩慢向上提起的過程中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F與花崗巖下底距容器底部的距離h的關(guān)系如圖乙所示．（g=10N/kg）求：
（1）在花崗巖未露出水面前所受水的浮力大��；
（2）花崗巖的密度；
（3）從開始提到花崗巖完全離開水面時(shí)，水對(duì)容器底部減小的壓強(qiáng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列幾種杠桿類工具．在使用時(shí)屬于費(fèi)力杠桿的是（ ）
A.測(cè)物體質(zhì)量的天平
B.夾取食物的筷子
C.開啤酒瓶蓋的扳手
D.剪鐵皮的剪刀

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于能量和能源的利用，以下說法正確的是（　　）

A．核電站是利用化學(xué)能來發(fā)電的

B．水能、風(fēng)能和化石能源均是可再生資源

C．太陽(yáng)能電池是把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的裝置

D．電能可以使電燈發(fā)光，同時(shí)產(chǎn)生內(nèi)能，而這些內(nèi)能無法自動(dòng)地轉(zhuǎn)化為電能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于聲音的傳播，下列說法中正確的是

A. 聲音借助介質(zhì)以波的形式傳播

B. 聲音在真空中以很小的速度傳播

C. 聲音在介質(zhì)中的傳播速度隨溫度降低而增大

D. 聲音在介質(zhì)中的傳播速度與介質(zhì)的種類無關(guān)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】目前直接利用太陽(yáng)能的方式，一是用______裝置轉(zhuǎn)化為內(nèi)能加熱物體，另一種是用________裝置轉(zhuǎn)化成電能供用電器工作。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某小組同學(xué)分別測(cè)出了甲、乙、丙電動(dòng)小車做直線運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間，并依據(jù)數(shù)據(jù)做出了相應(yīng)的路程——時(shí)間圖像，如圖所示。觀察甲、乙、丙車的圖像，回答下列問題：

(1)觀察分析圖C中丙車的圖像可知，丙車在AB段處于________狀態(tài)(選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”)。

(2)觀察分析甲、乙、丙車運(yùn)動(dòng)圖像，在前5秒鐘內(nèi)______車運(yùn)動(dòng)的較快，它的速度是______米/秒。

(3)觀察分析甲或乙車運(yùn)動(dòng)圖像，都是過原點(diǎn)的傾斜直線，由這個(gè)特點(diǎn)可以得出的初步結(jié)論是甲或乙車作勻速直線運(yùn)動(dòng)，理由是：_______________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為解決能源危機(jī)．實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，開發(fā)利用新能源是當(dāng)務(wù)之急，太陽(yáng)能是一種新能源，它屬于（可再生/不可再生）能源；核電站是利用核能（新能源）發(fā)電的，目前核電站的核反應(yīng)堆中發(fā)生的是人工可以控制的核（聚變/裂變）．

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