8.如圖所示的滑板車深受青少年喜愛,小明正“駕駛”滑板車向前滑行,圖中小明一只腳站立其上,另一只腳不時用力向后蹬地,使滑板車前進(jìn),這說明力的作用是相互的,也說明力能改變物體的運動狀態(tài);小明發(fā)現(xiàn)路旁的草地往后退,他是以滑板車為參照物.

分析 (1)力是物體對物體的作用,物體間力的作用是相互的.
(2)力可以改變物體的運動狀態(tài),也可以改變物體的形狀.
(3)判斷物體是運動的還是靜止的關(guān)鍵是看被研究的物體與所選的標(biāo)準(zhǔn),即參照物之間的相對位置是否發(fā)生了改變,如果發(fā)生改變,則物體是運動的;如果未發(fā)生變化,則物體是靜止的.

解答 解:(1)小明一只腳用力向后蹬地時,滑板車才前進(jìn),使滑板車前進(jìn)的力的施力物體是地面,說明力的作用是相互的.
(2)滑板車受力后,向前運動,是其運動狀態(tài)發(fā)生了變化.
(3)明以滑板車為參照物,草地和滑板車之間的相對位置發(fā)生了改變,所以草地向后運動.
故答案為:相互的;改變物體的運動狀態(tài);滑板車.

點評 物體間力的作用是相互的,一個物體是一個力的施力物體同時,也是這個力的相互作用力的受力物體.判斷物體運動狀態(tài),看研究對象相對于參照物的位置是否變化.

練習(xí)冊系列答案
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 實驗次數(shù) 物距u/cm 像距v/cm
 1 30 15
 2 20 20
 3 15 30
 4 5/
(1)此凸透鏡的焦距是10cm.
(2)第3次實驗時所成的像的特點是倒立(“倒立”或“正立”)、放大(“放大”或“縮小”)的實像(“實”或“虛”).
(3)第4次實驗時所成的像的特點是正立、放大的虛像.
(4)當(dāng)光屏上得到一個倒立縮小的實像時,保持透鏡的位置不變,要使屏上的像變大些,應(yīng)將蠟燭靠近透鏡,將光屏遠(yuǎn)離透鏡(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”),生活中投影儀就是根據(jù)此原理制成的.

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請結(jié)合此實驗完成下列問題:
(1)如圖所示的實驗現(xiàn)象能夠說明照相機(jī)(選填“照相機(jī)”“幻燈機(jī)”或“放大鏡”)的成像特點.蠟燭燃燒一段時間后,燭焰的像將位于光屏中心的上(選填“上”“下”“左”或“右”)方.
(2)保持透鏡在50cm刻度線不動,如果想在光屏上得到更大的清晰的像,應(yīng)進(jìn)行的操作是D.(選填選項的字母)
A.將蠟燭左移,光屏左移                  B.將蠟燭左移,光屏右移
C.將蠟燭右移,光屏左移                  D.將蠟燭右移,光屏右移
(3)保持透鏡在50cm刻度線處不動,若將點燃的蠟燭放在光具座上55cm刻度線處,將光屏放在光具座上透鏡的左側(cè),通過移動光屏,在光屏上可呈現(xiàn)燭焰清晰的D的像.(選填選項前的字母)
A.倒立放大       B.倒立縮小
C.正立放大       D、在光屏上找不到像.

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3.如圖所示的電路圖,當(dāng)閉合開關(guān)S1、S2、S3時,燈L1和L2并聯(lián),當(dāng)閉合開關(guān)S3,斷開S1、S2時,燈L1和L3串聯(lián).

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b.電鈴響同時綠燈亮,表示送貨人在后門按開關(guān);
c.倉庫值班人員下班后,無論哪個門來人按開關(guān),紅燈、綠燈都不亮,電鈴也不響.
請在上面的虛線框內(nèi)畫出符合上述要求的電路圖.

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