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如圖所示，敲響右邊的音叉時，左邊的乒乓球會_________，說明左邊的音叉在__________。解釋其原因是：右邊被敲擊的音叉作為聲源，它的聲音在_________中向外傳播時，引起左邊音叉的共振，使乒乓球由靜止變?yōu)檫\動，這說明聲音能夠傳遞         。
彈起   振動   空氣   能量

試題分析：當敲響右邊的音叉時，左邊完全相同的音叉振動，靠在左邊音叉的乒乓球會彈起，這說明左邊的音叉也在振動，是因為右邊的音叉振動發(fā)聲，聲音通過空氣傳播到左邊音叉，引起左邊音叉的共振，使乒乓球由靜止變?yōu)檫\動，說明聲音能傳遞能量．
點評：本題主要考查學生對聲音的傳播的條件的了解和掌握，屬于基礎題目．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：多選題

下面現象說明聲能夠傳遞信息的是（　�。�
A．捕魚時漁民利用聲吶獲得水中魚群的信息
B．利用超聲波可以更準確地獲得人體內部疾病的信息
C．聲可以用來清洗精細的機械
D．蝙蝠利用“超聲波”探測飛行中的障礙

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

演奏同一樂曲時，人能分辨吉他和小提琴發(fā)出的聲音，主要是因為它們的（　�。�
A．響度不同B．音色不同C．音調不同D．節(jié)奏不同

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

微風吹過，金屬管風鈴發(fā)出悅耳的聲音。小明想探究管子發(fā)出聲音振動的頻率與長度、直徑的關系。他選取了材料與管壁厚度都相同、長度和直徑都不同的三根直管，將它們用細線懸掛，敲擊后，測出各自發(fā)出聲音的頻率，數據如下表：
編號
長度/cm
直徑/cm
頻率/Hz
1
20
1.5
2131
2
30
2.0
1284
3
50
2.5
656
（1）敲擊金屬管時，聲音是由金屬管____________產生的，用不同大小的力敲擊金屬管，則金屬管發(fā)出聲音的____________將不同
（2）三根管中音調最低的是  號管。
（3）根據表中數據，能否得出“管子發(fā)出聲音的頻率隨長度、直徑的增大都會減小”的結論？請說明你的理由。
答： （能/不能）； 理由：       
（4）如果想得出管子發(fā)出聲音振動的頻率與長度、直徑的關系，則需再增加一根長度和直徑分別為_______________cm的金屬管。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

關于聲現象，下列說法正確的是(  )
A．超聲波能夠在真空中傳播
B．調整二胡兩根弦的松緊是為了改變發(fā)聲的響度
C．聲波能夠傳遞信息和能量
D．人們能聽見蘆山地震時產生的次聲波

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

關于聲現象的說法中，正確的是     （   ）
A．在雨天打雷時，我們總是先聽到雷聲，后看見閃電
B．敲門時，門的響聲是由門的振動產生的
C．電視機上的“音量”按鈕是用來調節(jié)音調高低的
D．燃放鞭炮的聲音一定不是噪聲

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

人說話和唱歌時的發(fā)聲是靠聲帶的_________；一臺好的音響設備，不僅要起到“擴音”的作用，而且應該有較高的“保真度”，從聲學上講，較高的“保真度”是指較好的保持原聲的_______(選填“響度”、“音調”或“音色”)；上課時如果教室外面太吵，可以把門窗關上，這是在____________減弱噪聲；地震時很少有貓、狗、老鼠等動物的尸體，人們猜測可能是地震時產生的_______聲波，動物可以聽到，而人卻聽不到的緣故。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

利用回聲可以測量聲源到障礙物的距離�？茖W工作者從海面向3000米深的海底垂直發(fā)射超聲波，一段時間后接
收到回波信號。已知聲波在海水中的傳播速度約為1500m/s，請簡要回答或計算出下列問題。（8分）
（1）人耳能聽到超聲波嗎？  
（2）科學工作者經過多少時間接收到回波信號？
（3）利用超聲波的反射能否進行太空測距？為什么？

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

噪聲嚴重影響人們的工作和生活�，F代的城市把控制噪聲列為環(huán)境保護的重要項目之一．如圖所示，甲、乙分別是從  ▲  和  ▲  控制噪聲．

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