Question

小制作在開發(fā)學生潛能、激發(fā)學生的科學興趣、培養(yǎng)學生的實踐方面有無可替代的優(yōu)點．用生活中隨處可見的器材設計實驗，便于學生將知識活用，有效地引導學生關注生活中的科學問題，增強學生在各種實踐活動中發(fā)現問題、提出問題、解決問題的意識與能力．請利用一瓶礦泉水設計兩個不同的物理實驗，并完成下表．

	操作方法	實驗現象	物理知識
示例	將礦泉水瓶舉起后松手	瓶下落	重力方向是豎直向下的
實驗一	______	______	______
實驗二	______	______	______

Answer 1

【答案】分析：可以設計光學和力學實驗，力學實驗主要考慮重力方向豎直向下、力的作用效果、慣性、摩擦力、能量轉化、浮力等；光學實驗，可以考慮光的折射、放大鏡等．
解答：解：（1）用力捏礦泉水瓶，礦泉水瓶變癟了，說明力可以改變物體的形狀；
（2）拋出礦泉水瓶，礦泉水瓶繼續(xù)向前運動，說明了礦泉水瓶具有慣性；
（3）礦泉水瓶自由下落，高度變小、速度變大，說明重力勢能轉化為動能；
（4）把空礦泉水瓶，放入水中漂浮，說明礦泉水瓶受到的浮力等于重力；
（5）用裝水的礦泉水瓶看物體，物體變大，說明了凸透鏡具有放大作用．
故答案為：本題為開放題，答案不唯一，合理即可．

	操作方法	實驗現象	物理知識
示例	將礦泉水瓶舉起后松手	瓶下落	重力方向是豎直向下的
實驗一	將礦泉水瓶扔出去	瓶離手后繼續(xù)往前飛	物體具有慣性
實驗二	用手捏礦泉水瓶	瓶會變形	力可以改變物體的形狀

點評：本題具有開放性，對于這種具有開放性的習題，要注意分析題中提供的物體的特點，從力、熱、光、電等方面思考．同時還要注意平時多觀察一些現象和多做一些簡單的探索性實驗．