同窗三年，同學們互相非常熟悉了，甚至可以“聞其聲，知其人”。通過聲音識別同學的主要依據(jù)是

A．音調      B．響度      C．音色      D．聲速

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：


護士給病人打針前，通常會先用酒精棉球對注射處進行消毒，此時病人會感到該處變涼爽，原因是酒精涂在該處會發(fā)生         （填物態(tài)變化名稱）現(xiàn)象，會         （選填“吸收”、“放出”）皮膚周圍的熱量。護士測量病人體溫用的體溫計是利用液體的     性質而制成的。

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科目：初中物理 來源： 題型：


關于能源、信息和材料，下列說法正確的是

A．太陽能是不可再生能源

B．“北斗”衛(wèi)星導航是利用超聲波進行定位和導航的

C．衛(wèi)星通信、移動通信是利用電磁波來傳遞信息的

D．LED燈的核心元件發(fā)光二極管是由超導材料制成的

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科目：初中物理 來源： 題型：


汽車的散熱器用水作冷卻劑是因為  ▲  .發(fā)動機開始工作一段時間后，散熱器中水的內能會增加，這是通過  ▲  方式來改變內能的.已知散熱器中水的質量為5kg，水的溫度升高10℃時吸收的熱量是   ▲   J，這相當于完全燃燒   ▲   m3的天然氣放出的熱量.[c水=4.2×103J/(kg·℃)，天然氣的熱值為8×107J/m3]

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖17所示，用壓強計“探究影響液體內部壓強大小的因素”.
（1）圖甲所示壓強計是通過U形管中水面的 ▲ 來反映被測壓強大小的.使用前應檢查裝置是否漏氣，方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜，如果U形管中的水面能靈活升降，則說明該裝置 ▲ （選填“漏氣”或“不漏氣”）.

（2）若在使用壓強計前，發(fā)現(xiàn)U型管內水面已有高度差，通過 ▲ （選填序號）方法可以進行調節(jié).

①從U型管內向外倒出適量水；②拆除軟管重新安裝；③向U型管內添加適量水；

（3）圖乙、丙、丁表示探究過程中的三個情景.容器中液體的種類、金屬盒插入的深度以及U形管中的水面情況，都可以從圖上看出．比較圖 ▲ 可知液體壓強大小與深度有關；比較圖 ▲ 可知液體壓強大小還與液體的密度有關.

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科目：初中物理 來源： 題型：


騎自行車上一個陡坡時，有經(jīng)驗的同學會沿S型路線騎行，他這樣做是為了

A．縮短上坡過程中所走的路程  B．減少上坡過程中所做的功

C．減小上坡過程中所施加的力  D．縮短上坡過程中所用的時間  

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖，是探究“什么情況下磁可以生電”的實驗裝置，下列情況可以產生電流的是

A．導體棒不動，讓磁體上下移動

B．磁體不動，讓導體棒沿ab方向前后運動

C．磁體不動，讓導體棒繞a端在水平面內轉動

D．讓導體棒和磁體以相同速度一起向左移動


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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示是一輛普通的電動自行車，下列有關說法正確的是（    ）

A．它的把手屬于費力杠桿

B．它左側前后兩個轉向燈同時亮同時滅，兩燈是串聯(lián)的

C．它的電池總容量“20Ah”，表示如果保持10A的電流放電，電池能工作2小時

D．當遇到緊急情況剎車時它的動能減小，機械能不變

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科目：初中物理 來源： 題型：


小紅想測一塊不規(guī)則瓷片的密度.

（1）她用調好的天平測量瓷片的質量時，所用砝碼和游碼的情形如圖甲所示，則瓷片的質量為 g.

（2）由于瓷片不規(guī)則無法直接放進量筒，小紅用圖乙所示的方法來測瓷片的體積：

a.向燒杯中加入適量的水，使瓷片浸沒水中，在燒杯壁上水面相平處作好標記后取出瓷片；

b.向量筒中倒入40ml的水，然后將量筒內的水緩慢倒入燒杯中直到水面到達燒杯標記處，此時量筒里剩余水的體積如圖丙所示，則瓷片的體積為 cm3.

（3）根據(jù)以上數(shù)據(jù)可算出該瓷片的密度為 kg/m3 . .

（4）分析以上操作，小紅測出的瓷片密度比實際值偏 .

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同步練習冊答案