關于汽車涉及到的一些物理知識，下列說法中正確的是（           ）

A． 發(fā)動機用水做冷卻劑，是因為水的比熱容小

B． 輪胎表面有凹凸的花紋，是為了減輕輪胎與路面的摩擦

C． 載重汽車的輪子比小轎車的多，是為了減小對路面的壓力

D． 汽油發(fā)動機工作時，主要是將內(nèi)能轉(zhuǎn)化成機械能


水的比熱容；改變摩擦力大小的方法；壓強與壓力；能量的轉(zhuǎn)化

D解析：A、發(fā)動機用水做冷卻劑，是因為水的比熱容比較大，A錯誤；

B、輪胎表面有凹凸的花紋，是為了增加輪胎與路面的摩擦，B錯誤；

C、載重汽車的輪子比小轎車的多，是為了減小對路面的壓強，C選項錯誤；

D、汽油發(fā)動機工作時，主要是將內(nèi)能轉(zhuǎn)化成機械能，D正確．

故選D


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：


（2015春•岳池縣期末）作圖：

（1）在圖1中，畫出力F的力臂；

（2）在圖2中畫出滑輪組最省力的繞線法．

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科目：初中物理 來源： 題型：


“生活處處有物理，留心觀察皆學問”。下面是小強的觀察和他對現(xiàn)象的解釋，其中正確的是

A．“公共場所不要大聲喧嘩”是要求人們在公共場所說話音調(diào)放低些

B．炒菜時有“白氣”冒出，這是汽化后的水蒸氣

C．教室里一個開關能同時控制兩只燈，兩燈同時亮、同時滅，這兩只燈是串聯(lián)的

D．用吸管吸飲料是利用了大氣壓

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科目：初中物理 來源： 題型：


（1）如圖甲所示，一束光線從空氣斜射向玻璃磚，請畫出這束光線穿過玻璃磚時的大致折射光路。

（2）如圖乙所示，氣球在空中沿虛線做勻速直線運動，不計阻力,畫出氣球受力示意圖．

（3）如圖所示，根據(jù)通電螺線管的磁感線方向，標出電源正負極、小磁針的N、S極．

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科目：初中物理 來源： 題型：


李老師組織同學們到實驗室探究電流與電阻的關系。實驗桌上提供了如圖甲所示的一些器材，其中電源電壓6V，滑動變阻器上標有“1A 40Ω”字樣，定值電阻R1=40Ω、R2=20Ω、R3=10Ω、R4=5Ω。

（1）如圖乙所示是甲小組同學已連接好的部分電路，請你用筆畫線代替導線將實物電路連接完整。（2分）

（2）甲小組同學連好電路后，閉合開關發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，電壓表示數(shù)始終為3V，電流表示數(shù)始終為0.07A。則產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是 ▲ 。

（3）甲小組同學排除故障后，分別用R1、R2進行實驗，實驗時調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)保持4V不變，并將電壓、電阻及對應的電流記錄下來。然后，將電阻R2換成R3，你的下一步正確操作應該是：使滑動變阻器的滑片向 ▲ （填“A”或“B”）端移動直至使 ▲ 為止。接著該小組同學又將R3換成R4，為完成該步實驗，他們應改動電路才行，這一改動是 ▲ 。

（4）乙小組同學們率先完成了本次實驗，他們作出的I—R圖象如右圖所示，你從圖象中獲得的信息是：電壓一定，電流跟電阻 ▲ 。

（5）乙小組同學余興未了，討論實驗桌上的器材，認為還可以完成多個測量性和探究性實驗，他們列舉如下：①組成串聯(lián)電路；②用電流表測電流；③探究串聯(lián)電路的電流特點；④探究并聯(lián)電路的電流特點；⑤探究電流產(chǎn)生的熱量與電流的定性關系；⑥ ▲ 。

請你幫助乙小組同學在⑥處填入一個還可完成的實驗……

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晶體在熔化的過程中需要不斷從外界       ，溫度         ；鎢的熔點是3140℃，它的凝固點是       ℃。

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右圖為發(fā)光點S和平面鏡的位置情況。請在圖中用光路圖作出發(fā)光點S的像點S’。

 

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 為了比較甲乙兩種液體的吸熱能力，某同學設計了以下實驗：

  a. 在兩個同樣的燒杯中，分別裝入等體積的甲乙兩種液體

  b. 用溫度計分別測出甲乙兩種液體的初溫

  c. 在兩個燒杯中分別裝入功率相同的電熱器，且加熱時間相同

  d. 用溫度計分別測出甲乙兩種液體的末溫

  請解答下列問題：

  ⑴ 在上述a、b、c 、d四個實驗步驟中，存在錯誤的是步驟       （填寫步驟前的字母），該步驟中錯誤的內(nèi)容應改為                                       ；

⑵ 步驟c中“加熱時間相同”是為了使甲乙兩種液體                                   ；

⑶ 圖5是甲乙兩種液體的溫度隨時間變化的關系圖像。若將液體甲和液體乙加熱相同的時間，則液體         溫度升高得快，甲乙兩種液體的比熱容的大小關系是c甲       c乙。

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2012春•濱湖區(qū)校級期末）小明上完體育課后，從學校小賣部買了一瓶純凈水．

（1）純凈水瓶標簽上有“凈含量 650mL”字樣，則該瓶純凈水的質(zhì)量約為　　kg．若把該瓶純凈水放入冰箱冰凍后，其體積會　　（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

（2）若小明用手握住豎直的純凈水瓶不動（如圖），然后逐漸加大握瓶子的力，則該瓶子受到的摩擦力的大小　．（選填“變大”、“變小”或“不變”）

（3）小明將瓶中水喝光后，從瓶口向外吸氣，瓶子變癟，是由于瓶子受到　　的作用；該現(xiàn)象還說明力可以使物體發(fā)生　　．

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