下列說法中,正確的是
A.推出后的鉛球在空中飛行過程中,運動員對鉛球做了功
B.短跑運動員到達(dá)終點后不會馬上停下來,是由于運動員具有慣性
C.踢出去的足球在地面 上越滾越慢,說明物體的運動需要力來維持
D.站在領(lǐng)獎臺上的運動員,受到的支持力和運動員對領(lǐng)獎臺的壓力是一對平衡力
B

試題分析:A.推出后的鉛球在空中飛行過程中,運動員沒有對鉛球施力,所以不做功;
B.短跑運動員到達(dá)終點后不會馬上停下來,是由于運動員具有慣性,說法正確;
C.踢出去的足球在地面 上越滾越慢,說明力是改變物體運動狀態(tài)的原因,故C錯誤;
D.站在領(lǐng)獎臺上的運動員,受到的支持力和運動員的重力是一對平衡力,故D錯誤。
故選B。
點評:本題考查了多個知識點,物理知識掌握首先要做到概念清楚,理解所學(xué)原理的意思,并能熟練應(yīng)用解決問題。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

圖所述的事例中,為了減小有害摩擦的是

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

俗話說“雞蛋碰石頭”,雞蛋碰石頭的結(jié)局通常是雞蛋被碰破,而石頭卻完好。從物理學(xué)的角度來看,雞蛋殼的     (硬度/延展性/密度)不及石頭,假如用雞蛋和石頭相碰撞,雞蛋對石頭的力     (大于/等于/小于)石頭對雞蛋的力。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某同學(xué)在探究“物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系”的實驗記錄如下表:
實測物體
物體質(zhì)量(kg)
重力(N)
比值(G/m)(N/kg)
物體1
0.1
0.98
9.8
物體2
0.2
1.96
9.8
物體3
0.3
2.94
9.8
⑴在實驗過程中,需要的兩個測量工具是:______、______;
⑵分析表中實驗數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)論是:物體的重力和質(zhì)量成___比,你判斷的依據(jù)是_______。
⑶在圖中,以質(zhì)量為橫坐標(biāo),重力為縱坐標(biāo),根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),畫出重力與質(zhì)量之間關(guān)系的圖線。

⑷該小組的同學(xué)在繼續(xù)探究“影響物體重力大小的因素”實驗中,進(jìn)行了 “物體重力的大小跟物體形狀是否有關(guān)”的探究實驗,他們用橡皮泥為實驗對象,用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進(jìn)行實驗,實驗數(shù)據(jù)如表所示。
分析實驗數(shù)據(jù)得出的實驗結(jié)論是:物體重力的大小與物體的形狀有關(guān)。他們的結(jié)論正確嗎?請你對此實驗過程及實驗結(jié)論做出評價。 評價:___,_____________。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,彈簧測力計和細(xì)線的重力及所有摩擦不計,物重G=1N,則彈簧測力計A和B的示數(shù)分別為 ( 。
A.1 N,0B. 0,1N
C.2N,1ND.1N,1N

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示,甲和乙是疊放在水平桌面上的物塊,它們在鉤碼丙的作用下向右做勻速直線運動,若鉤碼重為1N,則甲所受的摩擦力為    N,將乙拿掉后,則甲的運動狀態(tài)將     (選填“改變”或“不改變”).

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

用手拍桌子,手會感到疼,這說明物體間力的作用是    的;用力捏一下空易拉罐,易拉罐變扁了,這說明力可以使物體發(fā)生    

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

讀出如圖所示各測量工具的測量值,并將結(jié)果填在相應(yīng)的空格處:
                                 
彈簧測力計示數(shù)    溫度計示數(shù)         量筒示數(shù)          電能表讀數(shù)
          N               ℃               cm3              kW·h

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列生活現(xiàn)象中涉及到的物理知識分析正確的是( 。
A.大貨車輪胎做得多且寬是為了增大壓強
B.鞋底凹凸不平的花紋是為了減小摩擦
C.開車時要求系安全帶是為了減小司機的慣性
D.鋼筆能吸墨水是因為大氣壓強的存在

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同步練習(xí)冊答案