【題目】某同學(xué)按照如圖所示的操作,探究影響浮力大小的因素。
(1)物體受到的重力為_____N;
(2)由A、D兩圖可知物體全部浸沒在水中時,所排開水的體積是_____cm3;
(3)由_____兩圖可得出結(jié)論:物體受到的浮力大小與物體排開液體的體積有關(guān);
(4)由_____兩圖可得出結(jié)論:物體受到的浮力大小與物體浸沒在液體中的深度無關(guān);
(5)由D、E兩圖可得出結(jié)論:物體受到的浮力大小與液體的_____有關(guān);
(6)實(shí)驗(yàn)中采用的研究方法,下列問題那個實(shí)驗(yàn)中用到的研究方法是一樣的_____。
A.將乒乓球靠近發(fā)聲的音叉,通過乒乓球被彈開顯示音叉在振動
B.在研究磁場時,引入“磁感線”的概念
C.探究電流與電壓、電阻的關(guān)系
D.用合力代替同一物體上所受到的幾個力
【答案】4 100 BC CD 密度 C
【解析】
(1)[1]由A圖知,物質(zhì)物體受重力和彈簧測力計的拉力作用而處于靜止?fàn)顟B(tài),受平衡力作用,故物體的重力為4N。
(2)[2]由A、C兩圖知,物體所受的浮力為
根據(jù)阿基米德原理可得,物體排開水的體積
(3)[3]由B、C兩圖分析知,在同種液體中,物體浸入的體積不同,即排開液體的體積不同,彈簧測力計的示數(shù)不同,由稱重法知物體所受的浮力不同,故由B、C兩圖可得出結(jié)論:物體受到的浮力大小與物體排開液體的體積有關(guān)。
(4)[4]C、D兩圖分析知,在同種液體中,物體浸沒的深度不同,彈簧測力計的示數(shù)相同,由稱重法知物體所受的浮力相同,故由C、D兩圖可得出結(jié)論:物體受到的浮力大小與物體浸沒在液體中的深度無關(guān)。
(5)[5]由D、E兩圖分析知,同一物體浸沒在不同液體中,彈簧測力計的示數(shù)不同,由稱重法知物體所受的浮力不同,故由D、E兩圖可得出結(jié)論:物體受到的浮力大小與液體的密度有關(guān)。
(6)[6]本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)方法是控制變量法。
A.將乒乓球靠近發(fā)聲的音叉,通過乒乓球被彈開,顯示音叉在振動,是轉(zhuǎn)換法,故A不符合題意;
B.在研究磁場時,引入“磁感線”的概念,是建立模型法,故B不符合題意;
C.探究電流與電壓、電阻的關(guān)系,用到了控制變量法,故C符合題意;
D.用合力代替同一物體上所受到的幾個力,是等效替代法,故D不符合題意。
故選C。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,一名運(yùn)動員投擲鉛球的過程示意圖.鉛球在b點(diǎn)離手,c點(diǎn)是鉛球運(yùn)動的最高點(diǎn),不計空氣阻力.在a到d的整個過程中,下列說法不正確的是( )
A. 只有在a到b的過程中,運(yùn)動員對鉛球做了功
B. 在b到d的過程中,鉛球的機(jī)械能先增加后減少
C. 在c到d的過程中,鉛球的重力勢能減少
D. 在a到d的過程中,鉛球的運(yùn)動狀態(tài)在不斷的變化
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明在學(xué)習(xí)了大氣壓強(qiáng)的知識后,自制了一個如圖甲所示的氣壓計,瓶中裝有適量的水,當(dāng)他將自制氣壓計由樓下拿到樓上時發(fā)現(xiàn)細(xì)玻璃管中液面上升,說明________________。若他將這個瓶子裝滿水如圖乙所示,戴著隔熱手套捏瓶子,發(fā)現(xiàn)細(xì)玻璃管中液面也能上升,說明___________。他還發(fā)現(xiàn)將裝滿水的瓶子放入熱水中,細(xì)玻璃管中液面仍能上升,這又成了一支自制溫度計,它的工作原理是_______________。在此過程中瓶內(nèi)水的密度將____________(選填“變大”、“變小”或“不變”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖中所示電路,合上開關(guān)后兩燈正常發(fā)光,電流表A1、A2的示數(shù)都如圖乙所示,以下說法正確的是( 。
A.兩燈是串聯(lián)連接的B.流過L1的電流是0.3A
C.流過L2的電流是1.5AD.干路電流是1.8A
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】酸奶是一種常見的飲品,小明想知道酸奶的密度,于是他與兩位同學(xué)準(zhǔn)備了天平、量筒、燒杯等器材進(jìn)行測量。請回答以下問題:
(1)將天平放在水平臬面,把游碼移至標(biāo)尺左端“0”刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的右側(cè),此時應(yīng)將平衡螺母向________調(diào),使天平模梁平衡;
(2)接著他將酸奶倒入燒杯,用天平測量燒杯和酸奶的總質(zhì)量m1,天平平衡時的情景如圖甲所示,則m1=________g;然后他打算將燒杯中的酸奶倒入量筒中,但發(fā)現(xiàn)酸奶比較粘稠,容易粘在筒壁上,會對測量影響較大,于是他找到了一只新針筒(如圖乙所示),從燒杯中抽取了V1=5mL的酸奶,最后測量出燒杯和剩余酸奶的總質(zhì)量m2=56.8g。則酸奶的密度為________kg/m3;
(3)同學(xué)小亮在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)針筒的0刻度線前端還是有一點(diǎn)小“空間”,如圖乙所示。這會導(dǎo)致測得的酸奶密度比實(shí)際值________(選填”偏大“、“偏小”或”不變”)。同學(xué)小光思考后想出了一種修正方法,將此時抽滿酸奶的針筒中的一部分酸奶返回?zé),測量燒杯和剩定酸奶的總質(zhì)量m3,記下此時________;則酸奶密度表達(dá)式ρ酸奶=_______(用所測物理量的字母表示)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】POS刷卡機(jī)的刷卡位置有一個繞有線圈的小鐵環(huán)制成的檢 測頭,如圖所示,使用時,將帶有磁條的信用卡在POS機(jī)指定位置刷一下,檢測頭的線圈中就會產(chǎn)生變化的電流,P0S機(jī)便可讀出磁條上的信息。圖中能反映POS刷卡機(jī)讀出信息原理的是( )
A.B.
C.D.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某小組在做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時,實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。
(1)圖甲中A、B、C三種讀溫度計示數(shù)的方式正確的是______;圖乙中,表示水在沸騰時的現(xiàn)象是其中的______(填“左“或“右”)圖。
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù),作出水的溫度隨時間變化的圖象,如圖丙所示,由圖象可知,在當(dāng)時條件下,水的沸點(diǎn)是______,說明此時的大氣壓______(填“大于”、“等于”或“小于”)1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓;
(3)為了說明水沸騰過程中是否需要吸熱,應(yīng)______,觀察水是否繼續(xù)沸騰;
(4)實(shí)驗(yàn)收集多組數(shù)據(jù)是為了______(填序號)。
①得到可靠的結(jié)淪 ②減小實(shí)驗(yàn)誤差
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】工人師傅搬運(yùn)貨物時,在地面和卡車的車廂間傾斜放置一長木板搭成斜面,將地面上的貨物沿斜面勻速拉上車廂用時15s。已知車廂高1.5m,木板長3m,貨物質(zhì)量為60kg,沿斜面所用的拉力為400N,g=10N/kg,則下列說法正確的是( 。
A. 工人做的總功為900J B. 工人做的額外功為300J
C. 工人做功的功率為60W D. 此斜面的機(jī)械效率為75%
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】2019年合肥市區(qū)實(shí)驗(yàn)操作考試某同學(xué)抽簽試題:“測量串聯(lián)電路電壓”,他按如圖甲所示連接電路,閉合開關(guān)后,用電壓表分別測量UAB、UBC、UAC三處電壓,關(guān)于在實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)的情況,下列說法正確的是( 。
A.只要實(shí)驗(yàn)操作、讀數(shù)正確,三次測量結(jié)果一定不會出現(xiàn)
B.連接好電路,閉合開關(guān)后電壓表示數(shù)出現(xiàn)如圖乙所示的情況,必須將電壓表校零
C.實(shí)驗(yàn)時電壓表示數(shù)出現(xiàn)UAB=UAC,且不為0,可能是A、B之間發(fā)生了斷路
D.測出UAB間電壓后,保持B不動,將電壓表連線由A改接到C,即可測出UBC
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