【題目】下列實(shí)例中,改變物體內(nèi)能的方式與其它三個(gè)不同的是( 。

A. 用力搓手,手會發(fā)熱

B. 用爐灶燒水,水溫升高

C. 氣缸內(nèi)氣體被壓縮,溫度升高

D. 用鋸條鋸木頭,鋸條溫度升高

【答案】B

【解析】試題分析:A.用力搓手,手會發(fā)熱,是通過做功的方式改變物體內(nèi)能的;B.用爐灶燒水,水溫升高,是通過熱傳遞的方式改變物體內(nèi)能的;C.氣缸內(nèi)氣體被壓縮,溫度升高,是通過做功的方式改變物體內(nèi)能的;D.用鋸條鋸木頭,鋸條溫度升高,是通過做功的方式改變物體內(nèi)能的。故本題正確選項(xiàng)是B。

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小英同學(xué)得到一邊長為10cm,密度為07/cm3的正方體木塊,她將木塊用細(xì)線系于圓柱形容器的水中,如圖所示,請你幫她分析以下幾個(gè)問題:圓柱形容器靜止在水平桌面上

1木塊所受的浮力大小?

2細(xì)線的拉力大小?

3剪斷細(xì)線,當(dāng)木塊靜止時(shí),容器底部受到液體的壓力與細(xì)線未斷時(shí)變化了多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某科技活動小組想測量牛奶的密度是多少,實(shí)驗(yàn)步驟如下:

(1)調(diào)節(jié)天平平衡時(shí),指針偏轉(zhuǎn)情況如圖甲所示,此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向 調(diào)(“左”或“右”).

(2)將一杯牛奶放在調(diào)好的天平左盤上,右盤砝碼和游碼的位置如圖乙所示,牛奶和杯的總質(zhì)量為 g.

(3)將杯中牛奶倒出一部分到量筒中,如圖丙,量筒中牛奶的體積為 cm3

(4)測出剩下的牛奶和杯的總質(zhì)量為102g.

(5)算出牛奶的密度為 g/cm3

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的四個(gè)家庭電路,正確的是( )

A.

B.

C.

D.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,將一把鋼尺壓在桌面上,一部分伸出桌面,用手撥動其伸出桌外的一端,輕撥與重?fù)茕摮,則鋼尺發(fā)出聲音的__不同;改變鋼尺伸出桌面的長度,保持尺的振動幅度不變,則鋼尺發(fā)出聲音的__不同.(均選填“響度”、“音調(diào)”和“音色”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在做“探究蒸發(fā)快慢與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),小麗同學(xué)在兩塊相同的玻璃片上分別滴上一滴水,如圖所示,觀察圖中情景可知她主要探究蒸發(fā)快慢是否與__有關(guān).小明同學(xué)則在兩塊相同的玻璃片上,分別滴一滴質(zhì)量相同的水,如圖所示,觀察圖中情景可知他主要探究蒸發(fā)快慢是否與_________有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小芳在家中照鏡子時(shí)發(fā)現(xiàn)鏡中的她“遠(yuǎn)小近大”。于是她猜想:物體在平面鏡中所成像的大小是否與物體到平面鏡的距離有關(guān)?她準(zhǔn)備了如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材:

(1)為了驗(yàn)證猜想,實(shí)驗(yàn)中她應(yīng)選擇____蠟燭,選____作為平面鏡。(填寫代表實(shí)驗(yàn)器材的字母)

(2)實(shí)驗(yàn)中保持鏡的位置不動,將蠟燭遠(yuǎn)離鏡面時(shí),它的像將____(選填“變大”“變小”或“不變”)。

(3)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)蠟燭通過鏡子成兩個(gè)像,原因是_________________________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,臺秤上放置一個(gè)裝有適量水的燒杯,已知燒杯和水的總質(zhì)量為800g,杯的底面積為100cm2,F(xiàn)將一個(gè)質(zhì)量為600g,體積為400cm3的實(shí)心物體A用細(xì)線吊著,然后將其一半浸入燒杯的水中燒杯厚度不計(jì),水未溢出。求:

1物體A所受到的浮力;

2物體A一半浸入水中后,水對燒杯底部壓強(qiáng)增大了多少?

3物體A一半浸入水中后,燒杯對臺秤表面的壓強(qiáng)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】以下四件家用電器正常工作時(shí)電流最接近5A的是( )

A. 電風(fēng)扇 B. 筆記本電腦 C. 臺燈 D. 電飯鍋

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同步練習(xí)冊答案