8．優(yōu)美的笛聲是由管內(nèi)的空氣、笛膜的振動而產(chǎn)生的，而笛聲是通過空氣傳入我們耳朵的．

分析 聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液體、氣體都能傳播聲音．

解答 解：聲音的產(chǎn)生是由于物體的振動，聲音的傳播需要介質(zhì)，所以優(yōu)美的笛聲是由管內(nèi)的空氣、笛膜的振動產(chǎn)生的，又通過空氣傳入人耳的．
故答案為：振動；空氣．

點評 本題考查了聲音的產(chǎn)生和傳播，是一道基礎(chǔ)題目．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于參照物的說法中，正確的是（　　）
A．只有在地面上靜止的物體才能作為參照物
B．運動的物體不能作為參照物
C．為了研究方便，我們通常以地面為參照物研究物體的運動情況
D．研究機械運動時，被選作的參照物是唯一的

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．小剛與小健在家用冰箱研究物態(tài)變化現(xiàn)象．

（1）制作凍豆腐，將豆腐切成正方體后放入電冰箱的冷凍室，一天后取出來觀察，豆腐的形狀與圖中第③幅圖相似，這是因為水在凝固后體積變大；
（2）他們在一杯水中加入半勺鹽，攪拌使鹽溶解后插入一支溫度計，放到冰箱冷凍室．一小時后發(fā)現(xiàn)部分鹽水已經(jīng)結(jié)了冰，此時小剛讀出杯內(nèi)溫度計的示數(shù)如圖④，他的讀數(shù)是錯誤（正確/錯誤）的．這杯鹽水的凝固點是-2℃；另一杯水中加了更多的鹽，凝固時溫度計示數(shù)如圖⑤，可以初步得出食鹽水的凝固點與濃度的關(guān)系是鹽水濃度越大，凝固點越低．
（3）小健觀察到冰箱的冷凍室內(nèi)積著厚厚的霜，這些霜的形成是凝華過程．小健家把食鹽放進(jìn)冰箱時喜歡蓋起來或用保鮮膜包起來，因此小健家的冰箱應(yīng)該更不容易（容易/不容易）產(chǎn)生霜．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．如圖是人和一些動物發(fā)聲和聽覺的頻率范圍，他們所發(fā)出的聲音都是由于發(fā)聲部位振動而產(chǎn)生的．2016年2月6日凌晨，臺灣高雄發(fā)生里氏6.7級地震，地震時有次聲波產(chǎn)生，人、海豚和大象能最先感覺到的是大象．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．有些老師上課時使用一種叫做“小蜜蜂”的便攜式擴音設(shè)備，使講課聲音更加洪亮，這是為了增大聲音的（　�。�
A．響度B．振幅C．音調(diào)D．頻率

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．檢測視力的時候，要求被測者與視力表的距離為5m．由于房間長度不夠，現(xiàn)把視力表放在被測者頭部的后上方，被測者識別對面墻上鏡子里的像，如圖所示，為滿足檢測要求，被測測者應(yīng)距離平面鏡2m；若視力表全長為0.8m，則視力表在鏡中的像的長度等于0.8m（選填“大于”、“等于”或“小于”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．如圖甲所示為某可調(diào)亮度臺燈，圖乙為其用于調(diào)光的電位器結(jié)構(gòu)圖．a(chǎn)、b、c是它的三個接線柱，a、b、c分別與弧形電阻絲的兩端相連，b 與金屬滑片相連，轉(zhuǎn)動旋鈕，滑片在弧形電阻絲上滑動即可調(diào)節(jié)燈泡亮度，回答下列問題：
（1）電位器與燈泡串聯(lián)；
（2）電位器是通過改變接入電路中電阻絲的長度來改變燈泡亮度的；
（3）若只將b，c接入電路，順時針轉(zhuǎn)動旋鈕時燈泡將變亮（選填“變亮”或“變暗”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

17．小明在做“觀察水的沸騰”實驗中獲得下表的數(shù)據(jù)：請在圖中畫出水溫隨時間變化的圖象．
t/min01234567
T/℃8084889296969696

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

18．某品牌的快速電熱水壺，銘牌如圖所示．小梅在家用該電熱水壺來燒開水，她先斷開家里所有用電器，然后將電熱水壺裝滿水接入家庭電路中，測得壺中水從25℃上升到45℃所用的時間為120s．

求（1）則這壺水吸收的熱量是多少？
（2）同時她還觀察到家中“220V 10A 3000imp/（kW•h）”的電子電能表耗電指示燈閃爍了120次，則該電熱水壺在這120s內(nèi)的實際功率為多少千瓦．[水的比熱容為4.2×103J/（kg•℃）]．

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同步練習(xí)冊答案