【題目】一只標(biāo)有“2.5V 0.5A”的小燈泡和一只規(guī)格為“10Ω 1A”的滑動變阻器串聯(lián)接在電壓為3V的電源上，如圖所示.求

(1)正常發(fā)光時滑動變阻器接入電路中的阻值.

(2)滑片滑動時,燈泡功率的變化范圍.

(3)若小燈泡的實際功率為0.8W,求滑動變阻器接入電路中的電阻.

【答案】（1）1Ω （2）0.2W～1.25W (3)2.5Ω

【解析】 (1)滑動變阻器上的電壓為：U1＝UU0＝3V2.5V＝0.5V；由歐姆定律得：R1＝＝1Ω.(2)由歐姆定律得：R＝＝5Ω，當(dāng)燈泡正常發(fā)光時，燈泡的功率最大；故燈泡的最大功率P1＝UI＝2.5V×0.5A＝1.25W；當(dāng)滑動變阻器全部接入時,R總＝RR2＝5Ω10Ω＝15Ω,.I1＝ ＝ ＝0.2A，則燈消耗的功率P2＝R＝(0.2A)2×5Ω＝0.2W.則功率的范圍為：0.2W1.25W.(3)由P＝I2R得：I＝＝0.4A，則接入電路的電阻為： ＝7.5Ω.則滑動變阻器的接入電阻為： R＝7.5Ω5Ω＝2.5Ω.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中,當(dāng)滑片P位置不變時，電鍵S2由閉合到斷開的過程中, 電流表示數(shù)_________，電壓表示數(shù)__________；斷開電鍵S2后,將滑片P向右移動,則電壓表V和電流表A的示數(shù)之比將__________(均選填“變大”、“不變”或“變小”)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在“探究平面鏡成像的特點”活動中所選用的器材和活動過程．

（1）選擇玻璃代替平面鏡進(jìn)行實驗的目的是______，在探究活動中對玻璃板放置的要求是：______；

（2）選擇蠟燭A和B的要求是：__________________________________________；

（3）如果在圖a中蠟燭像的位置上放一張白紙板做屏幕，則白紙板上將_____（填寫“有”或“沒有”）蠟燭的像；

（4）把蠟燭B放到A蠟燭像的位置上，將會看到圖c所示的現(xiàn)象．這說明： _________.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究平面鏡成像的特點”實驗中，如圖所示。

現(xiàn)有厚度分別為5mm和2mm的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇______mm厚的玻璃板做實驗，目的是避免出現(xiàn)兩個像，影響實驗效果。

用玻璃板代替平面鏡的目的是______。

若點燃的蠟燭距玻璃板15cm，此時蠟燭與它的像的距離是______將一張白紙放在玻璃板后，無論如何移動，在白紙上都______填“能”或“不能”成像，說明平面鏡所成的像是______像。

將蠟燭遠(yuǎn)離玻璃板移動一段距離，蠟燭的像的大小將______填“變大”、“變小”或“不變”。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】幾位同學(xué)在做“測量小燈泡的電功率”實驗。

(1)請畫出實驗電路圖____________；

(2）在連接電路時，開關(guān)應(yīng)_______________，滑動變阻器的滑片應(yīng)移到__________處；

(3)小榮同學(xué)實驗時，所用的電壓表量程是0-3V,但刻度模糊不清，無法直接讀出實驗數(shù)據(jù)，卻能從0-15V檔的刻度線看出指針停在11.5V處，則加在電壓表兩端的實際電壓為___________V。

(4)平平同學(xué)連接好實驗電路，檢查無誤后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)，電壓表指針幾乎不動，該故障的原因是__________。

A．燈泡燈絲斷了 B．電流表接線短 C．電源接觸不良 D．燈座接線短路

（5）小明同學(xué)按同一電路連接好最后一根導(dǎo)線，燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光并很快熄滅。檢查后發(fā)現(xiàn)連線正確，請你找出實驗中兩個操作不當(dāng)之處：

①________________________________________________________________；

②________________________________________________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】發(fā)光二極管只允許電流從二極管的正極流入，負(fù)極流出。如圖所示，使磁鐵在線圈中左右移動，此時會看見兩只發(fā)光二極管輪流發(fā)光。該裝置發(fā)光根據(jù)的是_______原理，生活中根據(jù)這一原理工作的機(jī)器有_________。小波同學(xué)認(rèn)為用一只發(fā)光二極管也可以，為什么要用兩只呢？對小波同學(xué)的想法，你是如何看待的?______________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】通過如圖所示實驗的探究，我們對太陽光有了更多的了解：

（1）陽光通過三棱鏡，在光屏上呈現(xiàn)彩色光帶，發(fā)生了______現(xiàn)象，光屏上A、B是光帶邊緣的色光，則A為______，B為______．

（2）用溫度計測試不同光的熱效應(yīng)時，發(fā)現(xiàn)溫度計的示數(shù)在A的外側(cè)升高的更明顯，實驗表明______的熱效應(yīng)最大．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究“電功率與電流、電壓關(guān)系”實驗時，選擇的小燈泡是種類相同、規(guī)格不同的L1“2.5V 0.3A”、L2“3.8V 0.3A”，其他器材如圖所示．

（1）請你說明“可以通過燈泡的亮度判斷電功率的大小”的理由．

（2）小紅設(shè)計圖甲所示的實驗方案，她能夠探究的問題是_____．

（3）小東設(shè)計如圖乙所示的方案進(jìn)行實驗，把實驗證據(jù)填入下面的表格中請你寫出分析證據(jù)得出結(jié)論的過程．

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