9.如圖所示是翊童家新買的一款多功能電熱鍋,該電熱鍋有加熱、定時、測溫等多種功能,下表是該鍋的部分參數(shù),翊童想了解該鍋的性能,于是他在鍋里裝了1kg溫度為20℃的水,接入家庭電路,閉合開關(guān),將這些水加熱到100℃用了500s[c=4.2×103J/(kg•℃)],求:
型號×××
額定電壓220V
額定功率800W
額定容量1.2L
(1)電熱鍋正常工作時的電阻.
(2)水吸收的熱量.
(3)電熱鍋燒水時的熱效率.

分析 (1)利用P=$\frac{{U}^{2}}{R}$求出電阻;
(2)利用物質(zhì)吸熱公式Q=cm(t-t0)求出吸收的熱量;
(3)根據(jù)電功W=Pt求出消耗的電能;結(jié)合效率公式求出效率.

解答 解:(1)由P=$\frac{{U}^{2}}{R}$可得:
R=$\frac{{U}^{2}}{P}$=$\frac{(220V)^{2}}{800W}$=60.5Ω;
(2)水吸收的熱量為:Q=cm(t-t0
=4.2×103J/(kg•℃)×1kg×(100℃-20℃)
=3.36×105J
(3)加熱過程消耗的電能為:W=Pt=800W×500s=4×105J,
則熱效率為:η=$\frac{Q}{W}$×100%=$\frac{3.36×1{0}^{5}J}{4×1{0}^{5}J}$×100%=84%.
(1)電熱鍋正常工作時的電阻60.5Ω.
(2)水吸收的熱量3.36×105J.
(3)電熱鍋燒水時的熱效率84%.

點評 本題考查了電功率公式、電功公式、吸熱公式、效率公式的應(yīng)用,熟練的運用公式是關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.如圖所示電路,電源電壓保持不變,R1為定值電阻.閉合開關(guān)S,調(diào)節(jié)滑動變阻器R2,發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)從0.2A變?yōu)?.3A,電壓表示數(shù)改變了3V.由此可知在這一過程中滑動變阻器連入電路的阻值變小 (選填“變大”或“變小”),定值電阻R1的電功率變化了1.5W.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.老花鏡的鏡片是凸透鏡,它的度數(shù)等于它的焦距(用m做單位)的倒數(shù)乘以100,小明拿爺爺?shù)睦匣ㄧR正對太陽光,紙在老花鏡下面來回移動,直到紙上得到一個最小的光斑.此光斑距老花鏡25cm,則老花鏡鏡片的度數(shù)是多少度?小明戴的是-500度的眼鏡,小明是近視眼還是遠(yuǎn)視眼?它的焦距是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.某人重500N,站在勻速行駛的車廂里,他受到車廂的摩擦力是( 。
A.大小為500NB.方向與車運動方向相同
C.方向與車運動方向相反D.以上說法都不對

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.甲、乙兩地相距108千米,汽車以54千米/時的速度從甲城開往乙城需要多少小時才能到達(dá)?

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.普通汽車的動力機(jī)械是內(nèi)燃機(jī).做功沖程里,內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能,壓縮沖程里機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi) 能.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.2014年7月,常州學(xué)生李瀟在水塘中看到形狀特殊的“蝦”.
(1)如圖甲所示,他看到的“蝦”是因為光的折射而形成的虛像,真正的蝦在水中E(C/D/E/F)處.他用激光筆從A點向B(B/C/D/E/F)處射出光束,即可把蝦照亮.

(2)拍照得到蝦的膠片后,他用如圖乙所示的幻燈機(jī)展示給同學(xué)們看.
①膠片上蝦的頭部朝下(上/下).
②測得膠片到凸透鏡的距離為8cm,則該凸透鏡的焦距可能是B
A.2cm      B.7cm     C.9cm      D.10cm
要使像變得更大,應(yīng)將幕布向右(左/右)移,并將凸透鏡向左(左/右)移.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.為了探究聲音產(chǎn)生的原因,小明和小華一起做了幾個實驗:小明把手放在喉嚨處,大聲講話,感覺喉頭振動了;小華把發(fā)聲的音叉放入水中,可以激起水花.
(1)通過對上面的種種實驗現(xiàn)象的分析,你能得出的結(jié)論是聲音是由于振動產(chǎn)生的.
(2)小華同學(xué)用手使勁敲桌子,發(fā)出很大的響聲,但是他看到桌子幾乎沒有振動,為了使看到的實驗現(xiàn)象更明顯,你的改進(jìn)方法是:在桌子上放一些小紙屑.
(3)小明、小華等同學(xué)在探究出上述問題之后,又提出這樣一個問題:聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠(yuǎn)處的?針對這一問題,他們經(jīng)過認(rèn)真地思考,提出了兩種猜想:①聲音要傳播出去,需要物質(zhì)作媒介; ②聲音要傳播出去,不需要物質(zhì)作媒介;究竟哪一種猜想是正確的呢?小明他們進(jìn)行了如下的實驗:如圖所示,隨著向外不斷抽氣,結(jié)果發(fā)現(xiàn)手機(jī)鈴聲越來越。ㄟx填“大”或“小”).由此現(xiàn)象可以推理:猜想①是正確的.
(4)探究問題的過程通常有下列步驟:
A.提出猜想并作出假設(shè);B.分析歸納;C.得出結(jié)論;D.實驗研究;E.發(fā)現(xiàn)并提出問題.
你認(rèn)為小明他們的第二個探究活動依次采取的步驟是EADBC(填字母序號).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.小明用兩節(jié)干電池和一只小燈泡連成了如圖所示的電路,用來探究鉛筆芯AB的電性.閉合開關(guān)S后,發(fā)現(xiàn)小燈泡L能發(fā)光,這說鉛筆芯是導(dǎo)體(填“導(dǎo)體”或“絕緣體”)當(dāng)滑片P向移動時,燈泡亮度增加,說明鉛筆芯接入電路的電阻變小(填“變大”、“變小”或“不變”),這個實驗說明導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體的長度有關(guān),在其它條件相同的情況下,導(dǎo)體越長,電阻越大.

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