【題目】如圖，水平傳送帶上的物體正在向右勻速運動,分析物體受到的力有

A. 重力、傳送帶的支持力

B. 重力、傳送帶的壓力

C. 重力、傳送帶的支持力、向右的摩擦力

D. 重力、傳送帶的支持力、對傳送帶的壓力

【答案】A

【解析】

（1）分析物體受到的力，不是物體對其它物體施加的力。

（2）物體靜止在傳送帶上，受到重力和支持力作用；兩物體間有相對運動或相對運動的趨勢時，物體才會受到摩擦力作用，摩擦力的方向和物體相對運動方向相反。

AC、物體正在向右勻速運動，物體相對傳送帶靜止，物體受到重力和傳送帶的支持力作用；物體速度與傳送帶速度一致，且保持不變，物體與傳送帶間沒有相對運動或相對運動的趨勢，物體不受向右的摩擦力作用。故選項A正確，選項C錯誤。

BD、物體對傳送帶的壓力，傳送帶是受力物體，物體是施力物體。故BD選項是錯誤的。

故選：A。

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某高校每天早上都派小汽車準時接劉教授上班。一次，劉教授為了早一點趕到學校，比平時提前半小時出發(fā)步行去學校，走了27min時遇到來接他的小汽車，他上車后小汽車立即掉頭前進。設劉教授步行速度恒定為v，小汽車來回速度大小恒定為u，劉教授上車以及小汽車掉頭時間不計，則可判斷

A. 劉教授將會提前9min到校 B. 劉教授將會提前6min到校

C. u：：1 D. u：：1

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】同學們在做電學實驗時經(jīng)常發(fā)現(xiàn)用兩節(jié)干電池對外提供電壓達不到3V，經(jīng)過上網(wǎng)查找資料發(fā)現(xiàn)實際的電源是有內阻的，相當于一個電壓為U的理想電源和電阻r串聯(lián)，其等效電路如圖甲所示；在如圖乙所示的電路中，電源電壓恒定，定值電阻R1＝20Ω，只閉合開關S時，電流表示數(shù)為0.5A；當開關S和S1同時閉合時，電流表示數(shù)為0.75A。燈泡標有“12V，4.8W”字樣，不考慮溫度對燈絲電阻的影響。試求：

⑴燈泡正常發(fā)光時的電阻；

⑵電源的內阻r和電源電壓U；

⑶電源輸出功率是指電源外部電路消耗的功率，要使此電源的輸出功率最大，外部電路的總電阻R’應該是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是最新一款無人駕駛汽車原型圖。汽車自動駕駛時使用雷達傳感器，以及激光測距器來了解周圍的交通狀況。該款車以72km/h的速度在一段平直的公路上勻速行駛了8km時，消耗汽油1.5L。假設燃油完全燃燒，汽油機的效率為30%，那么，在這段運動過程中，求：

（1）該汽車發(fā)動機做的有用功是多少? （已知：汽油的密度為0.8×103kg/m3，汽油的熱值為4.5×107J/kg）

（2）該汽車的輸出功率為多少?

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是一種家用掛燙機，接通電源后水槽中的水被加熱，形成的水蒸氣通過彎曲導氣管從噴頭噴出，快速除去服裝上的褶皺，使用方便．下列關于掛燙機的說法中錯誤的是（ ）

A. 衣架處于靜止狀態(tài)，是由于它受到的力相互平衡

B. 它的電源線帶有三腳插頭，是為了使用安全

C. 使用時手應遠離噴頭的出氣口，防止水汽化時放熱將手燙傷

D. 清潔內部水垢時，應斷開電源開關

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學習了“流體壓強與流速的關系”后,為了解決“H”形地下通道中過道的通風問題,同學們設計了如下幾種方案.如選項所示,黑色部分為墻面凸出部分,“○M”為安裝在過道頂?shù)膿Q氣扇,其中既有效又節(jié)能的是

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關”的實驗時,同學們利用小桌、砝碼、海綿等器材設計了如圖10所示的系列實驗.

(1)同學們是根據(jù)________來比較壓力作用效果的.(填研究方法)

(2)觀察比較圖甲、乙的情況可以得到結論:受力面積一定時_______,壓力的作用效果越明顯.

(3)要探究壓力的作用效果跟受力面積的關系,應比較________兩圖的實驗,得到的結論是　__________　.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小剛和小明分別用沿斜面向上的力F甲、F乙把同一重物勻速拉到兩個斜面的頂端,若兩個斜面光滑、等高,甲斜面長4 m,乙斜面長5 m,所做的功分別是W甲、W乙,則下列說法正確的是

A. 使用甲斜面比使用乙斜面要省功

B. 甲斜面的機械效率比乙斜面的機械效率高

C. 拉力F甲與F乙之比為5∶4

D. 兩個拉力做功W甲與W乙之比為4∶5

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究聲音的響度與振幅的關系,小明設計了如圖所示的幾個實驗.你認為能夠完成這個探究目的的是 ( )

A. 把罩內的空氣抽去一些后,鬧鐘的鈴聲明顯減小

B. 用力吹一根細管,并將它不斷剪短,聲音變高

C. 用發(fā)聲的音叉接觸水面時,水面水花四濺

D. 用大小不同的力敲打鼓面,觀察鼓面上紙屑跳動的情況

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