【題目】如圖所示的四個(gè)實(shí)例中，目的是為了增大摩擦的是

A. 運(yùn)動(dòng)鞋底有凹凸的花紋 B. 在軸承中加滾珠

C. 給合頁(yè)軸加潤(rùn)滑油 D. 氣墊船底跟水之間有一層空氣墊

【答案】A

【解析】

（1）摩擦力大小的影響因素：壓力大小和接觸面的粗糙程度。

（2）增大摩擦力的方法：增大壓力，增大接觸面的粗糙程度。

（3）減小摩擦力的方法：減小壓力，減小接觸面的粗糙程度，使接觸面脫離，用滾動(dòng)代替滑動(dòng)。

A、運(yùn)動(dòng)鞋底有凹凸的花紋，采用增大接觸面粗糙程度的方法增大了摩擦，符合題意；

B、在軸承中加滾珠，采用變滑動(dòng)為滾動(dòng)的方法減小了摩擦，不符合題意；

C、給合頁(yè)軸加潤(rùn)滑油，采用減小接觸面粗糙程度的方法減小了摩擦，不符合題意；

D、氣墊船底跟水之間有一層空氣墊，使船體與水面分離，減小了兩者之間的摩擦，不符合題意。

故選：A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】使用同一把刻度尺對(duì)同物體的長(zhǎng)度進(jìn)行了5次測(cè)量，結(jié)果如下：12.39cm、12.39cm、12.42cm、12.41cm、12.19cm，則該物體的長(zhǎng)度應(yīng)記為

A. 12.36cm

B. 12.4cm

C. 12.40cm

D. 12.4025cm

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了研究物體在兩個(gè)力作用情況下的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)與受力情況之間的關(guān)系，某小組同學(xué)利用兩輛小車(chē)、光滑平直軌道、測(cè)力計(jì)、秒表、刻度尺等實(shí)驗(yàn)器材，做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：用方向相反的兩個(gè)水平拉力F1和F2拉著小車(chē)在光滑平直軌道上運(yùn)動(dòng)，用測(cè)力計(jì)測(cè)出F1和F2的大小，用秒表、刻度尺等器材測(cè)出小車(chē)在不同時(shí)間內(nèi)所通過(guò)的路程。（m小車(chē)1＞m小車(chē)2）

（1）分析實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二中的數(shù)據(jù)，可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)物體在水平方向受到一對(duì)平衡力作用時(shí)，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)_______（選填“改變”或“不變”）．請(qǐng)你根據(jù)所歸納的結(jié)論，把實(shí)驗(yàn)一中的數(shù)據(jù)補(bǔ)完整_______。

（2）分析實(shí)驗(yàn)三或?qū)嶒?yàn)四中的數(shù)據(jù)，可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)物體在水平方向_______時(shí)，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)將發(fā)生改變。

（3）綜合分析實(shí)驗(yàn)三和實(shí)驗(yàn)四，可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)物體受到共線、反向的兩個(gè)差值不同的力作用時(shí)，在相同的時(shí)間內(nèi)，物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的程度不同，且_______。

（4）綜合分析實(shí)驗(yàn)四和實(shí)驗(yàn)五，可得出的初步結(jié)論是：不同的物體在水平方向的受力情況相同時(shí)，在相同的時(shí)間內(nèi)，_______。

（5）某同學(xué)對(duì)后面四次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行綜合分析以后，認(rèn)為：“當(dāng)物體受到力的作用時(shí)，物體就會(huì)運(yùn)動(dòng)”。你認(rèn)為該同學(xué)的觀點(diǎn)是_______的（選填：A正確；B合理，但不完整；C錯(cuò)誤）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】看圖回答，回答問(wèn)題：

（1）圖（1）中，甲.乙兩個(gè)相同的透明玻璃水杯中盛有質(zhì)量相等.溫度不同的純凈水，其中一杯是80℃的熱水，另一杯是5℃的冷水，它們都靜靜地放置在水平桌面上．同時(shí)向兩個(gè)水杯中滴入一滴碳素墨水，過(guò)幾分鐘后觀察到如圖所示的現(xiàn)象．在甲.乙兩個(gè)水杯中，盛有熱水的是________；判斷的依據(jù)是________．

（2）如圖（2）所示，將兩個(gè)鉛柱的底面削平.削干凈，然后緊緊地壓在一起，兩鉛塊就會(huì)結(jié)合起來(lái)，甚至下面吊一個(gè)鉤碼部不能把它們拉開(kāi)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明了________．

（3）如圖（3），往裝有50cm3水的量筒中注入50cm3的酒精，水和酒精混合后的總體積小于100cm3．這說(shuō)明________.

（4）如圖（4）所示，在一只氣球上畫(huà)一些小圓點(diǎn)，充氣使氣球不斷膨脹，觀察此過(guò)程中各個(gè)小圓點(diǎn)之間的距離變化．該實(shí)驗(yàn)?zāi)M的是________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的電路，閉合開(kāi)關(guān)S，燈泡L1，L2均不發(fā)光，且電流表和電壓表指針均指在零刻度．現(xiàn)將燈泡L1和L2位置對(duì)調(diào)，其余元件位置不變，重新閉合開(kāi)關(guān)S時(shí)，發(fā)現(xiàn)兩只燈泡仍不發(fā)光，電流表指針仍然不動(dòng)，但電壓表的指針發(fā)生了明顯偏轉(zhuǎn)，依據(jù)上述信息可以判斷（ ）

A．燈泡L1的燈絲斷了 B．燈泡L2的燈絲斷了

C．電源接線處松脫 D．電流表?yè)p壞了

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩車(chē)在某一平直公路上，從同一地點(diǎn)同時(shí)向東運(yùn)動(dòng)，它們的圖象（路程﹣時(shí)間圖象）如圖所示。則下列判斷錯(cuò)誤的是（ ）

A. 甲、乙都在做勻速直線運(yùn)動(dòng)

B. 甲的速度小于乙的速度

C. 若以乙為參照物，甲往東運(yùn)動(dòng)

D. 經(jīng)過(guò)4s，甲乙相距8m

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，光具座上各元件位置如圖所示，此時(shí)在光屏上恰好成一個(gè)清晰的像，則下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 利用了這一原理制成了照相機(jī)

B. 若將蠟燭遠(yuǎn)離凸透鏡，則應(yīng)將光屏靠近凸透鏡才能得到清晰的像，且像逐漸變小

C. 若保持凸透鏡位置不變，將蠟燭和光屏的位置互換，會(huì)在光屏上成一個(gè)清晰倒立、放大的像

D. 若保持凸透鏡位置不變，將蠟燭放在刻度線45cm處，適當(dāng)移動(dòng)光屏也能得到一個(gè)清晰的像

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某班同學(xué)做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，第1組的小明和第2組的小麗均將蠟燭、凸透鏡放在了光具座上如圖所示的位置，他們應(yīng)該將光屏放在凸透鏡的________（選填“左”或“右”），才能找到燭焰的像．當(dāng)蠟燭通過(guò)凸透鏡在光屏上成一實(shí)像后，小明用不透明紙擋住凸透鏡下半部分，則光屏上________（選填“能”或“不能“）成完整的像．

（2）通過(guò)移動(dòng)光屏找到燭焰的像后，小明和小麗發(fā)現(xiàn)，兩個(gè)小組測(cè)得的像距相差很大．經(jīng)仔細(xì)比較、他們發(fā)現(xiàn)兩個(gè)小組的凸透鏡并不完全一樣．這說(shuō)明凸透鏡的成像情況不僅與物距有關(guān)，還有凸透鏡的________有關(guān)．

（3）小明將蠟燭放在光具座的最左端，發(fā)現(xiàn)燭焰可以在光屏上成一個(gè)縮小的像．當(dāng)燭焰的物距減小時(shí)，像距將會(huì)________（選填“增大”或“減小”），像的大小將會(huì)________（選填“變大”或“變小”），光屏上的像是________（選填“正立”或“倒立”）的．

（4）當(dāng)物距減小到一定程度后，小明發(fā)現(xiàn)再也不能在光屏上成像了，但是他用眼睛直接看到了一個(gè)正立放大的像，這個(gè)像在凸透鏡的________（選填“左”或“右”）側(cè)，是________（選填“虛”或“實(shí)”）的像．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在2018黃河口（東營(yíng)）國(guó)際馬拉松比賽中，一位坐輪椅的選手給觀眾留下了深刻的印象。下面說(shuō)法正確的是（ ）

A. 以路邊的樹(shù)木為參照物，選手是運(yùn)動(dòng)的

B. 輪椅坐墊做的比較寬大是為了增大壓強(qiáng)

C. 停止用力后，輪椅仍能向前運(yùn)動(dòng)一段距離，是因?yàn)槭艿綉T性力的作用

D. 輪椅輪胎上有較深的花紋是為了減小摩擦

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同步練習(xí)冊(cè)答案