谷歌公司推出了一款“谷歌眼鏡”,它是一個(gè)戴在眼睛上的微型電腦,如圖所示:使用時(shí)要盯著眼前12mm處的鏡片屏幕,上網(wǎng)閱讀、觀看視頻等。它的推出讓人驚嘆科技的進(jìn)步,但也帶來諸如電磁輻射等負(fù)面影響,長期使用會(huì)導(dǎo)致 (近視或遠(yuǎn)視),近視眼看遠(yuǎn)處物體時(shí)像成在視網(wǎng)膜的 (選填“前方”或“后方”),需要配戴 (選填“凸透鏡”或“凹透鏡”)來矯正。
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科目:初中物理 來源: 題型:
在圖3(a)中,斧頭刀刃磨得鋒利,是為了能產(chǎn)生很大的 ;在圖3 (b)中,用吸管吸取飲料,利用的是 的知識(shí);建造如圖3 (c)所示的大型建筑物時(shí),利用 知識(shí)可估算出所需水泥的質(zhì)量.(均填寫所學(xué)物理概念的名稱)
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,將兩塊相同的橡皮泥做成實(shí)心球形和碗形,分別放入相同的甲、乙兩杯水中,在甲中它沉入水底,此時(shí)它受到的浮力大小為F浮1.在乙中它漂在水面上,此時(shí)受到的浮力大小為F浮2.則F浮1與 F浮2的大小關(guān)系是( 。
A.F浮1>F浮2 B.F浮1=F浮2 C.F浮1<F浮2 D.無法比較
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科目:初中物理 來源: 題型:
在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時(shí),小明作出了如下猜想:
導(dǎo)體的電阻可能與①導(dǎo)體的長度有關(guān)、②導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)、③導(dǎo)體的材料有關(guān).實(shí)驗(yàn)室提供了4根電阻絲,其規(guī)格、材料如下表所示.
編號(hào) | 材料 | 長度/m | 橫截面積/mm2 |
A | 鎳鉻合金 | 0.5 | 0.5 |
B | 鎳鉻合金 | 1.0 | 0.5 |
C | 鎳鉻合金 | 0.5 | 1.0 |
D | 錳銅合金 | 0.5 | 0.5 |
(1)按照?qǐng)D1所示“探究影響導(dǎo)體電阻大小因素”的實(shí)驗(yàn)電路,在M、N之間分別接上不同的導(dǎo)體,則通過觀察 來比較導(dǎo)體電阻的大。
(2)為了驗(yàn)證上述猜想①,應(yīng)該選用編號(hào)_______兩根電阻絲分別接入電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(3)分別將A和D兩電阻絲接入圖17電路中M、N兩點(diǎn)間,電流表示數(shù)不相同,由此,初步得到的結(jié)論是:當(dāng)長度和橫截面積相同時(shí),導(dǎo)體電阻跟 有關(guān).
(4)要進(jìn)一步研究導(dǎo)體材料的導(dǎo)電性能,就需要測量導(dǎo)體的電阻,小明的實(shí)驗(yàn)方案和操作過程均正確,兩表的連接和示數(shù)如圖2所示.但通過觀察發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)過小,這樣會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)誤差 ,解決這一問題的措施是 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
為了推行“低碳生活”,自行車重新成為人們的重要交通工具,下列有關(guān)自行車的結(jié)構(gòu)及使用的說法中正確的是
A.把手做得凹凸不平是為了增大摩擦
B.自行車的剎車是費(fèi)力杠桿
C.上坡前加緊用力蹬車是為了增大慣性
D.勻速下坡時(shí)動(dòng)能不變,機(jī)械能不變
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科目:初中物理 來源: 題型:
小李同學(xué)用如圖(a)所示的裝置探究某物質(zhì)熔化過程中溫度隨時(shí)間的變化情況.
(1)他將觀察到的溫度計(jì)示數(shù)變化情況記錄在上表中.該物質(zhì)的熔點(diǎn)是 ℃.
(2)某時(shí)刻溫度計(jì)的讀數(shù)圖(b)所示,此時(shí)的溫度是 ℃.
(3)觀察該物質(zhì)熔化前后溫度隨加熱時(shí)間的變化,可知固體比液體的比熱容 (選“大”“小”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
我們常用“雞蛋碰石頭”來形容對(duì)立雙方的勢(shì)力懸殊非常大,雞蛋(弱者)很容易被碰得“頭破血流”,而石頭(強(qiáng)者)卻完好無損。對(duì)此現(xiàn)象的正確解釋是( )
A.雞蛋受到力的作用,而石頭沒有受到力的作用 B.雞蛋受到較大的力的作用,石頭受到較小力的作用
C.它們相互作用力大小一樣,只是石頭比雞蛋硬 D.以上說法都不對(duì)
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科目:初中物理 來源: 題型:
小娟同學(xué)的身高是1.6米,站在豎直放置的平面鏡前1米處,她在鏡中的像高是__________米,她到像的距離是__________米,若將一塊和平面鏡一樣大小的木板放在平面鏡后面0.5米處,如圖所示,她__________(選填“能”或“不能”)在鏡中看到自己的像。
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