【題目】小明在做探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),將玻璃板 M 豎直放在水平桌面上,取 兩支相同的蠟燭 A 和 B,將蠟燭 A 放置于玻璃板前固定并點(diǎn)燃.如圖所示:
(1)在蠟燭 A 所在側(cè)透過(guò)玻 璃板觀察到另一側(cè)蠟燭 A 的像,并移動(dòng)玻璃板后面的蠟 燭 B.使它與蠟燭 A 所成像重合,看上去蠟燭 B 也被點(diǎn)燃,以此可以確定蠟燭 A 所成像的位置.主要采用的研究方法是 (選填“控制變量”、“替代”或“理想模型”).
(2)小明在蠟燭 B 處做好標(biāo)記號(hào),測(cè)得 B 到 A 的距離為 10cm,再移出蠟燭 B, 將玻璃板平移到 B 位置,此時(shí)所成像與前一次成像的大小比較將__(選填 “變大”、“變小”或“不變”).第二次所成像到蠟燭 A 的距離為_______cm.
(3)小明將未點(diǎn)燃的蠟燭豎直在玻璃板后的桌面上移動(dòng),發(fā)現(xiàn)前面點(diǎn)燃的蠟燭的像總在未點(diǎn)燃蠟燭的上方偏高處,造成該現(xiàn)象的原因是_______.
(4)如圖乙所示,將玻璃板與水平桌面成 45°角固定在水平桌面上,讓蠟燭 A 沿 著桌面向右做直線運(yùn)動(dòng),將看到蠟燭 A 在玻璃板后的像 運(yùn)動(dòng)(選填“水平 向右”、“水平向左”、“豎直向上”或“豎直向下).
【答案】 (1)替代; (2) 不變; 40 (3) 玻璃板未與水平桌面垂直
【解析】(1)用蠟燭B代替蠟燭A和蠟燭A的像進(jìn)行比較,采用的是等效替代法;蠟燭A和B的要求是完全一樣,當(dāng)玻璃板后面的蠟燭B和玻璃板前面的蠟燭A的像完全重合時(shí),可以比較物像大小關(guān)系;
(2)將玻璃板向遠(yuǎn)離蠟燭方向移動(dòng),根據(jù)物像大小相等,所以像的大小不變;當(dāng)蠟燭與玻璃板的距離為10cm時(shí),蠟燭的像到平面鏡的距離也是10cm,所以像和物相距20cm;
(3)平面鏡所成的像和物體關(guān)于平面鏡對(duì)稱,如果玻璃板沒(méi)有放正,蠟燭的像與
蠟燭不在同一水平面上,所以蠟燭成的像不與蠟燭重合,實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)前面點(diǎn)燃的蠟燭的像總在未點(diǎn)燃蠟燭的上方偏高處,造成該現(xiàn)象的原因是玻璃板向點(diǎn)燃的蠟燭方向傾斜;
(4)如圖所示:當(dāng)蠟燭A沿著桌面向右做直線運(yùn)動(dòng)時(shí),根據(jù)物像相對(duì)于鏡面對(duì)稱的性質(zhì),在平面鏡中的順序與現(xiàn)實(shí)中的恰好相反,且關(guān)于鏡面對(duì)稱,則蠟燭A在平面鏡中的像做豎直向下運(yùn)動(dòng)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于誤差的說(shuō)法中正確的
A. 認(rèn)真細(xì)致地測(cè)量可以避免誤差
B. 測(cè)量時(shí)未遵守操作規(guī)則會(huì)引起誤差
C. 測(cè)量時(shí)錯(cuò)誤就是誤差太大
D. 測(cè)量中錯(cuò)誤是可以避免的,而誤差是不可以避免
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)下列常見(jiàn)現(xiàn)象的分析,合理的是( )
A.摩擦生熱,是通過(guò)做功的方式改變內(nèi)能
B.圍火取暖,是通過(guò)做功的方式改變內(nèi)能
C.霧霾彌漫,是因?yàn)榉肿釉诓煌5剡\(yùn)動(dòng)
D.雪花紛飛,是因?yàn)榉肿又g有排斥力作用
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩物體先后從同地沿同方向做勻速直線運(yùn)動(dòng),甲比乙先運(yùn)動(dòng) 2 秒,甲運(yùn)動(dòng) 6 秒時(shí)通過(guò)的路程為 6 米,此時(shí)甲、 乙間的距離為 2 米,在如圖所示的 a、b、c 三條圖線中, 乙的 s﹣t 圖
A. 可能是圖線 b
B. 可能是圖線 c
C. 一定是圖線 b
D. 一定是圖線 a
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】吉它是年輕人喜愛(ài)的一種樂(lè)器.在演奏前,需要調(diào)整琴弦的松緊程度,這樣做的目的是調(diào)節(jié)琴弦發(fā)聲時(shí)的( )
A.振幅 B.響度 C.音調(diào) D.音色
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在做“觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)時(shí).
(1)加熱時(shí)應(yīng)使用酒精燈的____(選填“內(nèi)焰”、“外焰”或“焰心”).
(2)觀察到水沸騰時(shí)的現(xiàn)象如圖甲中的____(選填①或②圖).
(3)另外兩組同學(xué)選用相同的實(shí)驗(yàn)裝置完成實(shí)驗(yàn),他們分別繪制的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖乙中 b、c 所示,由乙圖實(shí)驗(yàn)圖象可以判斷測(cè)出水的沸點(diǎn)為 _____℃;如果操作及實(shí)驗(yàn)器材均 無(wú)問(wèn)題,繼續(xù)用猛火加熱,水的沸 點(diǎn)會(huì) _____選填“升高”、“不變” 或“先不變后升高”);兩個(gè)小組得 到 b、c 兩種不同圖象的原因可能 是水的______(初溫/體積)不 同.
(4)在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中,四個(gè)實(shí)驗(yàn)小組測(cè)得水的沸點(diǎn)如下表所示:對(duì)于下述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),下列說(shuō)法正確的是____.
A.四個(gè)小組實(shí)驗(yàn)都失敗了,因?yàn)樗姆悬c(diǎn)是 100℃
B.只有第 2 小組數(shù)據(jù)可以接受,因?yàn)樗麄兊臄?shù)據(jù)最接近 100℃
C.只有第 1 小組數(shù)據(jù)不可以接受,因?yàn)樗麄兊臄?shù)據(jù)偏離 100℃最大
D.只要實(shí)驗(yàn)操作正確,數(shù)據(jù)真實(shí),上述數(shù)據(jù)均有效.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,探究“摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,下列說(shuō)法正確的是( 。
A. 讓木塊在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng),目的是使摩擦力大小等于測(cè)力計(jì)讀數(shù)
B. 在桌面上鋪上毛巾使接觸面粗糙一些,測(cè)力計(jì)示數(shù)變大,說(shuō)明壓力越大,摩擦力越大
C. 在木塊上放砝碼,目的是改變木塊對(duì)桌面的壓力
D. 繩對(duì)木塊的拉力和木塊對(duì)繩的拉力是一對(duì)平衡力
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是同學(xué)們?cè)诶蠋熤笇?dǎo)下探究重力方向的實(shí)驗(yàn)裝置。
(1)將該裝置放在水平桌面上后,逐漸改變木板M與桌面的夾角α,會(huì)觀察到懸線OA的方向 _____(變化/不變);
(2)剪斷懸線OA,觀察小球下落的方向是 _____;
(3)從以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析可得出:重力方向 _____,建筑工人經(jīng)常使用的 _____就是該原理的應(yīng)用。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在室內(nèi),將一支溫度計(jì)從酒精中抽出來(lái),一直到酒精完全蒸發(fā),它的示數(shù)將
A. 一直升高 B. 一直降低
C. 先升高后降低 D. 先降低后升高
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