【題目】如圖所示：

（1）在測(cè)物體的長(zhǎng)度時(shí)，兩種使用方式中正確的是______圖。

（2）用刻度尺測(cè)物理課本的長(zhǎng)度需要多次測(cè)量，多次測(cè)量的目的是______。若用毫米刻度尺測(cè)量，四次讀數(shù)分別為25.98cm、26.00cm、26.02cm、26.42cm．其中錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是______，該物理課本的長(zhǎng)度應(yīng)為______。

（3）若有一把刻度尺是用金屬材料做成的，且這種金屬材料受溫度變化很明顯，那么在嚴(yán)冬季節(jié)用它測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí)，其測(cè)量結(jié)果將______（選填“偏大”“偏小”或“不變”）。

【答案】甲 減小誤差 26.42cm 26.00cm 偏大

【解析】

（1）在對(duì)刻度尺進(jìn)行讀數(shù)時(shí)，應(yīng)看清分度值，視線應(yīng)與尺的末端刻度垂直，最終的結(jié)果要估讀到分度值的下一位；（2）為減小測(cè)量誤差，常用的方法是多次測(cè)量取平均值；在求取長(zhǎng)度測(cè)量平均值時(shí)，應(yīng)先去除差距較大的錯(cuò)誤數(shù)據(jù)，再求取平均值；（3）根據(jù)金屬的熱脹冷縮，判斷出尺子本身的變化，再結(jié)合刻度值不變來(lái)進(jìn)行分析。

(1)讀圖可知，B刻度尺在讀數(shù)時(shí)，視線并未與尺面末端刻度垂直，因此乙是錯(cuò)誤的，甲是正確的；(2)用刻度尺測(cè)物理課本的長(zhǎng)度需要多次測(cè)量,多次測(cè)量的目的是取平均值減小誤差;四次讀數(shù)中,26.42cm與其他數(shù)據(jù)相差較大,屬錯(cuò)誤數(shù)據(jù),應(yīng)去除。則物理課本的長(zhǎng)度為=26.00cm；(3)由于金屬的熱脹冷縮，嚴(yán)冬季節(jié)，尺子實(shí)際長(zhǎng)度收縮變小，而刻度依然是原來(lái)標(biāo)注的刻度，所以用其測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí)，其測(cè)量結(jié)果會(huì)偏大。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了檢測(cè)車輛是否超過(guò)了規(guī)定值，公路上都安裝了測(cè)速儀。一輛從新都開(kāi)往成都的小車經(jīng)過(guò)三河監(jiān)測(cè)點(diǎn)時(shí)，測(cè)速儀從第一次發(fā)出超聲波信號(hào)，到經(jīng)汽車反射后收到反射信號(hào)用了0.4s；測(cè)速儀第一次發(fā)出信號(hào)1s后，第二次發(fā)出超聲波信號(hào)，測(cè)速儀從第二次發(fā)出超聲波信號(hào)，到經(jīng)汽車反射后收到反射信號(hào)用了0.23s，設(shè)超聲波的速度為340m/s保持不變，求：

（1）測(cè)速儀第一次發(fā)出的超聲波信號(hào)和小車相遇時(shí)，測(cè)速儀到小車的距離；

（2）測(cè)速儀第二次發(fā)出的超聲波號(hào)和小車相時(shí)，測(cè)速儀到小車的距離；

（3）小車的速度（保留兩位小數(shù)）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在體育測(cè)試過(guò)程中，以下選項(xiàng)正確的是（ ）

A. 跳遠(yuǎn)測(cè)試時(shí)，必須選用分度值為1mm的刻度尺進(jìn)行測(cè)量

B. 小明在50m測(cè)試中看到旁邊的看臺(tái)向后運(yùn)動(dòng)，選取的參照物是跑道

C. 小明50m測(cè)試的成績(jī)是7s，則他的平均速度為6.25m/s

D. 1000m測(cè)試小明的平均速度為5m/s、小亮的成績(jī)是240s，小明更快

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是“研究氣泡的運(yùn)動(dòng)規(guī)律”實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)所用的測(cè)量工具是_____和_____。

（2）要正確判斷氣泡是否做勻速直線運(yùn)動(dòng)，需要對(duì)氣泡運(yùn)動(dòng)時(shí)的相關(guān)物理量進(jìn)行測(cè)量，為便于測(cè)量_____，要使氣泡在管內(nèi)運(yùn)動(dòng)得較慢。

（3）如果收集到的數(shù)據(jù)表明：運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間成正比，氣泡的運(yùn)動(dòng)是_____（勻速、變速）運(yùn)動(dòng)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小華在探究電磁現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．

(1)①在圖甲中將磁體向右插入螺線管中時(shí)，觀察到靈敏電流計(jì)的指針向右偏轉(zhuǎn)，由此可知：電路中有　產(chǎn)生．

②將磁體從螺線管中向左拔出時(shí)，會(huì)觀察到靈敏電流計(jì)的指針向__(選填“左”或“右”)偏轉(zhuǎn)．

③通過(guò)前兩步實(shí)驗(yàn)，可得出感應(yīng)電流的方向與__的方向有關(guān)．

(2)圖乙裝置的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體__；為了使實(shí)驗(yàn)效果更明顯，圖中懸掛在細(xì)線下的金屬棒最好選用____(填字母代號(hào))

A．鐵棒 B．玻璃棒 C．鋁棒 D．銅棒．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)做“研究影響蒸發(fā)快慢的因素”實(shí)驗(yàn)，如圖所示，他在兩塊相同的玻璃片上分別滴上一滴水，觀察圖中情景可知該同學(xué)主要研究蒸發(fā)快慢與______的關(guān)系。該實(shí)驗(yàn)采用了______的物理研究方法。日常生活中使用的液化石油氣，用______的方法使它成為液體貯存在鋼罐里的。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示的電路中，電源電壓不變，R0為定值電阻，R為電阻箱。閉合開(kāi)關(guān)S后，調(diào)節(jié)電阻箱R的阻值，得到電壓表示數(shù)U與電阻箱阻值R的變化關(guān)系如圖乙所示，則可求出電源電壓為 V，R0的阻值為 Ω。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究聲音的產(chǎn)生于傳播時(shí)，小明和小華一起做了圖中的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)。

（1）如圖甲所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到乒乓球被彈開(kāi)，它說(shuō)明了聲音是由___產(chǎn)生的。此探究中懸掛著的乒乓球的作用是將音叉的振動(dòng)放大，這是物理實(shí)驗(yàn)探究中的一種重要方法，我們稱它為_____法。

（2）如圖乙所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起。該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)_____可以傳聲。在月球上_____（選填“能”或不能”）看到塑料球彈起。

（3）如圖丙所示，空氣是否傳聲的實(shí)驗(yàn)中，先讓電鈴發(fā)聲并放入玻璃罩內(nèi)，再用抽氣機(jī)讓玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸_____（選填“增加”或“減少”），發(fā)現(xiàn)電鈴的聲音逐漸_____（選填“變大”或“變小”），然后把空氣又逐漸地通入玻璃罩內(nèi)，發(fā)現(xiàn)聲音逐漸_____（選填“變大”或“變小”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如右圖所示的電路中，電源電壓保持不變，閉合開(kāi)關(guān)S，當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片向左移動(dòng)( )

A. 電流表示數(shù)不變，電壓表示數(shù)變大

B. 電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)不變

C. 燈泡L1亮度不變，L2變亮

D. 電流表、電壓表示數(shù)均不變

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