20．如圖所示，一只重為30N的物體在一斜面上靜止不動，請你畫出該物體所受力的示意圖．

分析 靜止在斜面上的物體受到重力、摩擦力和支持力作用，然后過重心分別表示出三個力的方向．

解答 解：過重心作豎直向下的重力G，過重心作沿斜面向上的摩擦力f，過重心作垂直于斜面向上的支持力F．如圖所示：

點(diǎn)評 力的示意圖是用一個帶箭頭的線段把力的大小、方向、作用點(diǎn)三個要素表示出來，線段的長短表示力的大小，箭頭表示力的方向，線段起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)．
在畫力的示意圖時，若需要畫出物體受到的多個力的示意圖時，要將這幾個力畫成共點(diǎn)力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)熱的說法有誤的是（　　）
A．熱天，在關(guān)閉門窗的室內(nèi)開上空調(diào)，發(fā)現(xiàn)窗玻璃上產(chǎn)生了一層薄薄的水霧，則水霧在玻璃的外表面
B．溫度實(shí)質(zhì)上反映物體內(nèi)分子運(yùn)動快慢程度的物理量
C．熱值不會隨燃料的是否完全燃燒而相應(yīng)地發(fā)生變化
D．四沖程內(nèi)燃機(jī)只有做功沖程做了功

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．某同學(xué)在測量食鹽水密度時，將一杯食鹽水分成四份，分別測得它們的體積和質(zhì)量，所測數(shù)據(jù)如表：
食鹽水組別第1組第2組第3組第4組
質(zhì)量/克122430.648
體積/厘米310203040
則該同學(xué)在測量時，數(shù)據(jù)有明顯錯誤的一組是第3組，該同學(xué)測量的食鹽水密度應(yīng)該是1.2克/厘米3．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．某同學(xué)分別測量了三塊橡皮泥的質(zhì)量和體積，并根據(jù)測量數(shù)據(jù)畫出如圖所示的圖象，橡皮泥的密度是2 g/cm3．若另一塊同種橡皮泥的體積為40cm3，其質(zhì)量是80 g．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

15．下列是小明同學(xué)對一些數(shù)據(jù)的估測，其中科學(xué)合理的是（　�。�
A．一支新的“2B”鉛筆長度約為17.5mmB．考場現(xiàn)在的溫度約37℃
C．中學(xué)生正常步行的速度約為1.2m/sD．一個中學(xué)生的體重約為50kg

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．將適量的橡皮泥捏黏在鉛筆的一端（能使鉛筆豎直浮在液體中），這就制成了一個很有用的土儀器．將它分別放到盛有不同液體的杯中，靜止時的情景如圖所示．對于這個土儀器所運(yùn)用的知識或用途，下列說法中不正確的是（　�。�
A．運(yùn)用了二力平衡的知識B．運(yùn)用了物體的漂浮條件
C．液體甲的密度大于液體乙的密度D．用它可比較不同液體密度的大小

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．1947年，第一臺微波爐問世，微波爐是用微波來煮飯燒菜的．微波是一種電磁波，這種電磁波的能量不僅比通常的無線電波大得多，而且還很有“個性”，微波一碰到金屬就發(fā)生反射，金屬根本沒有辦法吸收或傳導(dǎo)它；但微波可以穿過玻璃、陶瓷、塑料等絕緣材料，且不會消耗能量；而含有水分的食物，微波不但能透過，其能量反而會被吸收．
微波爐正是利用微波的這些特性制作的．微波爐的外殼用不銹鋼等金屬材料制成，可以阻擋微波從爐內(nèi)逃出，以免影響人們的身體健康．裝食物的容器則用絕緣材料制成．微波能穿透食物，并使食物中的水分子也隨之運(yùn)動，劇烈的運(yùn)動產(chǎn)生了大量的內(nèi)能，于是食物“煮”熟了．這就是微波爐加熱的原理．
（1）由短文可知，在微波爐中應(yīng)選用下列哪種容器來加熱飯菜？C
A．不銹鋼盆子　　　B．鐵盆子     C．玻璃盆子　　　D．銅制盆子
（2）過量的電磁波照射對人體有害，因此微波爐的外殼、爐門玻璃上的屏蔽網(wǎng)應(yīng)利用金屬材料制作．
（3）以下活動中，幾乎不會對人產(chǎn)生電磁輻射的是C；
A．玩電腦游戲   B．緊靠工作中的微波爐   C．使用手電筒   D．接聽手機(jī)
（4）某微波爐的輸出功率為800W，食物吸收微波能量的效率為90%，若將某食品加熱2min，食品吸收了86400J熱量．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．如圖所示的測量工具叫體溫計(jì)，它的最小分度值是0.1℃，圖中所示溫度為37.8℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．如圖所示的剪刀中，要剪開較硬的物體，使用哪種最合適？（　�。�
A．B．C．D．

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同步練習(xí)冊答案